8 安全記心上-《“119”的警示》（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

8安全記心上—《“119”的警示》（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《“119”的警示》展開，內(nèi)容包括火災(zāi)的危害、火災(zāi)預(yù)防措施、火場(chǎng)逃生技巧等，旨在提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中“安全記心上”這一章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已掌握基本的自我保護(hù)知識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的消防安全意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，學(xué)生能夠增強(qiáng)自我保護(hù)能力，樹立正確的安全觀念；通過(guò)了解火場(chǎng)逃生技巧，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的冷靜應(yīng)對(duì)能力；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，增強(qiáng)遵守社會(huì)規(guī)則的責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.火災(zāi)的危害及預(yù)防措施：學(xué)生能夠理解火災(zāi)的危害，掌握基本的防火知識(shí)和預(yù)防火災(zāi)的措施。

2.火場(chǎng)逃生技巧：學(xué)生能夠掌握正確的火場(chǎng)逃生方法和自救互救技能。

難點(diǎn)：

1.火場(chǎng)逃生技巧的實(shí)踐操作：由于學(xué)生缺乏實(shí)際火場(chǎng)逃生經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。

2.法治觀念的樹立：將消防安全與法治觀念相結(jié)合，使學(xué)生理解遵守消防法規(guī)的重要性。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合案例教學(xué)，通過(guò)真實(shí)火災(zāi)案例，讓學(xué)生直觀感受火災(zāi)的危害，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.組織學(xué)生進(jìn)行模擬火場(chǎng)逃生演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握逃生技巧。

3.結(jié)合法律法規(guī)，講解消防安全法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，增強(qiáng)遵守規(guī)則的意識(shí)。通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生深入理解法治與消防安全的關(guān)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材，特別是包含《“119”的警示》這一章節(jié)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的消防安全圖片、火災(zāi)逃生流程圖、消防安全教育視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備煙霧發(fā)生器、滅火器等模擬火災(zāi)逃生的實(shí)驗(yàn)器材，確保其安全可用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)消防安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道‘119’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些火災(zāi)事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受火災(zāi)的危害。

簡(jiǎn)短介紹消防安全的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、消防安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解消防安全的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解消防安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹消防安全的基本原則，如預(yù)防為主、防消結(jié)合等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的火災(zāi)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和火災(zāi)原因，讓學(xué)生全面了解火災(zāi)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與消防安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“家庭火災(zāi)預(yù)防措施”、“公共場(chǎng)所消防安全意識(shí)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括消防安全的基本概念、火災(zāi)案例分析和預(yù)防措施等。

強(qiáng)調(diào)消防安全在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生提高消防安全意識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭消防安全的小文章或制作一個(gè)家庭消防安全手冊(cè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。通過(guò)課堂討論和案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為構(gòu)建安全和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-消防安全法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)消防法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解消防安全的法律依據(jù)和責(zé)任。

-消防安全知識(shí)手冊(cè)：提供詳細(xì)的消防安全知識(shí)手冊(cè)，涵蓋火災(zāi)預(yù)防、滅火器使用、逃生技巧等內(nèi)容。

-消防安全教育視頻：收集一些消防安全教育視頻，如火災(zāi)案例、逃生演練等，通過(guò)視覺和聽覺的直觀感受增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-消防安全宣傳海報(bào)：設(shè)計(jì)或收集消防安全宣傳海報(bào)，用于教室或校園內(nèi)的展示，提高學(xué)生的消防安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭消防安全檢查：建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭消防安全檢查，識(shí)別家中的火災(zāi)隱患，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。

-校園消防安全演練：鼓勵(lì)學(xué)校定期組織消防安全演練，讓學(xué)生在模擬的火災(zāi)場(chǎng)景中練習(xí)逃生技巧。

-消防安全知識(shí)競(jìng)賽：組織消防安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式提高學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-消防安全主題班會(huì)：在班會(huì)上開展消防安全主題討論，讓學(xué)生分享自己的消防安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-制作消防安全手抄報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作消防安全手抄報(bào)，通過(guò)圖文并茂的方式加深對(duì)消防安全知識(shí)的理解和記憶。

-探訪消防隊(duì)：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)，了解消防員的日常工作，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。

-學(xué)習(xí)消防器材使用：通過(guò)視頻或?qū)嶋H操作，學(xué)習(xí)不同類型消防器材的使用方法，如滅火器、消防栓等。

-消防安全知識(shí)講座：邀請(qǐng)消防員或相關(guān)專家為學(xué)生舉辦消防安全知識(shí)講座，提供專業(yè)的消防安全指導(dǎo)。

-消防安全網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些權(quán)威的消防安全網(wǎng)絡(luò)資源，如消防部門的官方網(wǎng)站、消防安全教育平臺(tái)等，供學(xué)生課后自學(xué)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《“119”的警示》這一主題，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片視頻的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于消防安全的話題表現(xiàn)出很高的熱情。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解了消防安全的基本概念和重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的火災(zāi)案例，讓學(xué)生們看到了火災(zāi)的嚴(yán)重后果，同時(shí)也讓他們明白了預(yù)防火災(zāi)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)中非常積極，他們能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出很多有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解火場(chǎng)逃生技巧時(shí)，有些學(xué)生還是顯得有些緊張，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能沒有充分考慮到學(xué)生的心理狀態(tài)，需要在這方面加強(qiáng)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于消防器材的使用方法不太熟悉，這說(shuō)明我在實(shí)際操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)上還有待加強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解火場(chǎng)逃生技巧時(shí)，可以采用更加生動(dòng)形象的方式，比如角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，可以增加消防器材的使用演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深印象。

3.對(duì)于學(xué)生的心理狀態(tài)，可以在教學(xué)前進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒。

4.定期組織消防安全培訓(xùn)和演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-火災(zāi)的危害性

-消防安全的預(yù)防措施

-火場(chǎng)逃生的基本技巧

-消防安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容

②重點(diǎn)詞句：

-“119”：火警電話號(hào)碼，代表火災(zāi)報(bào)警。

-“預(yù)防為主，防消結(jié)合”：消防安全的基本原則。

-“火場(chǎng)逃生”：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何安全逃離現(xiàn)場(chǎng)。

-“消防器材”：用于滅火和救援的設(shè)備。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①火災(zāi)的危害性

-火災(zāi)可能導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

-火災(zāi)可能引發(fā)次生災(zāi)害，如煙霧中毒、爆炸等。

②消防安全的預(yù)防措施

-家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的消防安全檢查。

-遵守消防