2024-2025學年高中英語 Unit 2 Growing pains Section Ⅲ Grammar（教師用書）說課稿 牛津譯林版必修1

2024-2025學年高中英語Unit2GrowingpainsSectionⅢGrammar（教師用書）說課稿牛津譯林版必修1一、設(shè)計思路

本節(jié)課以牛津譯林版必修一Unit2GrowingpainsSectionⅢGrammar為內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動和小組合作等教學方法，引導(dǎo)學生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法，提高學生的英語語法運用能力。教學過程中，注重培養(yǎng)學生自主學習和合作探究的能力，以實現(xiàn)知識、技能和情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習現(xiàn)在進行時態(tài)，學生能夠提高語言運用能力，準確表達正在進行的動作或存在的狀態(tài)。同時，通過了解不同文化背景下的時間觀念，增強文化意識。在思維品質(zhì)方面，學生學會分析語法規(guī)則，培養(yǎng)邏輯思維能力。在學習能力上，學生通過自主學習、合作探究，提升解決問題的能力和終身學習能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了英語的基本語法知識，包括名詞、動詞、形容詞等基礎(chǔ)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。此外，他們對一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法有一定的了解，這為學習現(xiàn)在進行時態(tài)奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中一年級學生對英語學習普遍持有較高的興趣，他們渴望通過英語學習拓寬視野，提高自身綜合素質(zhì)。在學習能力上，學生具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，能夠進行基本的英語交流。在學習風格上，部分學生偏好自主學習，通過查閱資料和自我練習來提高；而另一部分學生則更傾向于合作學習，通過小組討論和互動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習現(xiàn)在進行時態(tài)時，學生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則理解不透徹，容易混淆；二是實際運用時，難以準確判斷何時使用現(xiàn)在進行時態(tài)；三是受到母語影響，在翻譯和表達時可能出現(xiàn)時態(tài)錯誤。因此，教師在教學中需注重規(guī)則講解與實際運用相結(jié)合，通過多樣化的教學活動和練習，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有牛津譯林版必修一Unit2GrowingpainsSectionⅢGrammar教材，以便學生能夠跟隨教材內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)的圖片，如學生上課、運動等場景，以及相關(guān)的圖表和視頻，幫助學生直觀理解時態(tài)的用法。

3.教學活動：設(shè)計包含小組討論和角色扮演的活動，以便學生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動，并準備白板或投影儀，以便展示教學內(nèi)容和資源。五、教學過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放一段關(guān)于青少年成長的視頻，引導(dǎo)學生思考視頻中人物的感受和成長過程中的煩惱。

2.提問：你們在成長過程中遇到過哪些煩惱？如何解決這些問題的？

3.引導(dǎo)學生認識到成長過程中遇到煩惱是正常的，并引出本節(jié)課的主題——現(xiàn)在進行時態(tài)。

（二）講授新課（用時15分鐘）

1.講解現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成：主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞。

2.通過舉例，展示現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，如描述正在進行的動作、存在的狀態(tài)等。

3.強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的否定形式和疑問形式，并舉例說明。

4.引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)在進行時態(tài)在語境中的運用，如時間狀語、地點狀語等。

（三）鞏固練習（用時15分鐘）

1.小組討論：根據(jù)所學知識，設(shè)計一段描述成長過程中煩惱的對話，并運用現(xiàn)在進行時態(tài)。

2.學生展示對話，教師點評并糾正錯誤。

3.練習：完成教材中的練習題，鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

（四）課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)有什么區(qū)別？

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

3.提問：現(xiàn)在進行時態(tài)在語境中的運用有哪些注意事項？

4.學生回答，教師點評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提出一個與現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)的問題，如：“Howareyoudoingrightnow?”

2.學生回答，教師點評并糾正錯誤。

3.教師引導(dǎo)學生思考：現(xiàn)在進行時態(tài)在英語口語中的運用頻率如何？

4.學生討論，教師總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師提出一個與成長、煩惱相關(guān)的問題，如：“Whatarethebestwaystodealwithgrowingpains?”

2.學生討論，教師點評并總結(jié)。

3.引導(dǎo)學生認識到，面對成長中的煩惱，積極溝通、尋求幫助是非常重要的。

教學過程總結(jié)：

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、角色扮演等多種教學方式，引導(dǎo)學生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。通過課堂提問、師生互動等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語運用能力。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語法知識的掌握**：

-學生能夠準確地識別并使用現(xiàn)在進行時態(tài)，包括其構(gòu)成（主語+be動詞+現(xiàn)在分詞）和變位（am/is/are）。

-學生能夠區(qū)分現(xiàn)在進行時態(tài)與其他時態(tài)（如一般現(xiàn)在時、一般過去時）的用法，以及在具體語境中選擇合適的時態(tài)。

2.**語言能力的提升**：

-學生在口語表達中能夠自然地使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述正在進行的動作或存在的狀態(tài)，例如：“Iamreadingabookrightnow.”（我現(xiàn)在正在讀書。）

-學生在寫作中能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)來增加敘述的生動性和情境的真實性。

3.**文化意識的增強**：

-學生通過學習現(xiàn)在進行時態(tài)，了解不同文化背景下對時間的感知和表達方式，從而增強了對英語文化的理解。

-學生能夠認識到時間觀念在不同文化中的重要性，以及如何在英語交流中恰當?shù)乇磉_時間概念。

4.**思維品質(zhì)的培養(yǎng)**：

-學生在分析現(xiàn)在進行時態(tài)的語法規(guī)則時，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-通過小組討論和角色扮演，學生學會了如何從不同的角度分析問題，并能夠提出自己的觀點。

5.**學習能力的提高**：

-學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高了自我管理和自我激勵的能力。

-學生學會了如何利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源等工具來輔助學習，增強了終身學習的意識。

6.**情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)**：

-學生在學習現(xiàn)在進行時態(tài)的過程中，體驗到了學習的樂趣，增強了學習英語的自信心。

-學生在面對學習中的困難和挑戰(zhàn)時，學會了堅持和克服困難，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

7.**實際應(yīng)用能力的增強**：

-學生能夠在日常生活和英語學習中，運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行有效的溝通和交流。

-學生在參加英語角、演講比賽等活動時，能夠運用所學知識展示自己的英語水平。七、板書設(shè)計

①現(xiàn)在進行時態(tài)構(gòu)成

-主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞

-be動詞的變位：am,is,are

②現(xiàn)在進行時態(tài)用法

-描述正在進行的動作：Iamreadingabook.

-描述存在的狀態(tài)：Sheisateacher.

-描述短暫的動作：Heiseatinglunchnow.

③現(xiàn)在進行時態(tài)否定和疑問句

-否定句：Iamnotreadingabook.

-疑問句：Areyoureadingabook?

④現(xiàn)在進行時態(tài)的時間狀語

-Now,atthemoment,rightnow,atthismoment

⑤現(xiàn)在進行時態(tài)的語境運用