7 健康看電視 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7健康看電視說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路本課“健康看電視”旨在讓學(xué)生了解看電視的利與弊，培養(yǎng)他們正確觀看電視的習(xí)慣。通過案例分析、小組討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到看電視對身心健康的雙重影響，提高他們的媒介素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實際生活案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提升道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、文化理解、道德修養(yǎng)和法治觀念。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提高對電視節(jié)目內(nèi)容的辨識能力，增強(qiáng)媒介素養(yǎng)，樹立正確的文化價值觀，形成遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)的意識。通過實踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會在享受電視娛樂的同時，保護(hù)視力，合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力，對電視節(jié)目有一定的了解，能夠識別一些常見的電視節(jié)目類型。然而，他們對電視節(jié)目的影響和危害的認(rèn)識可能有限，需要通過本課的學(xué)習(xí)來加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對電視節(jié)目有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于通過觀察、思考和討論來獲取新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨立思考，有的則更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對電視節(jié)目中的暴力、不良信息難以辨別，容易受到負(fù)面影響。此外，學(xué)生在合理安排看電視時間上可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。此外，學(xué)生在表達(dá)觀點和參與討論時可能缺乏自信，需要教師給予鼓勵和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電視節(jié)目相關(guān)圖片、視頻資料、案例分析視頻

-教學(xué)手段：互動式討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演活動、多媒體課件展示教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示一些電視節(jié)目片段，提問學(xué)生：“你們喜歡看電視嗎？最喜歡看什么類型的節(jié)目？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于媒體的知識，如報紙、雜志等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹電視節(jié)目的類型和特點；

b.講解看電視的利與弊；

c.強(qiáng)調(diào)合理安排看電視時間的重要性。

2.舉例說明：

a.通過具體案例，如過度看電視導(dǎo)致的視力下降、睡眠不足等，幫助學(xué)生理解看電視的危害；

b.舉例說明合理安排看電視時間的好處，如豐富知識、放松心情等。

3.互動探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己在看電視過程中的經(jīng)歷和感受；

b.邀請學(xué)生代表發(fā)言，分享他們對看電視的看法和建議。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份“健康看電視”的時間表；

b.學(xué)生分組討論，制定一份家庭看電視公約。

2.教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生的設(shè)計和時間表進(jìn)行點評，提出改進(jìn)意見；

b.對家庭看電視公約進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)家庭成員的相互監(jiān)督和配合。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)看電視的利與弊；

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行健康看電視的理念。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成家庭看電視公約，并與家長共同遵守；

2.收集有關(guān)電視節(jié)目的資料，了解電視節(jié)目的制作過程。

六、課堂延伸（約10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中如何合理安排看電視時間；

2.邀請家長參與課堂，分享他們在家庭教育中的經(jīng)驗和建議。

七、教學(xué)反思（課后）

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果；

2.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《電視節(jié)目制作揭秘》：介紹電視節(jié)目的制作過程，包括選題、策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解電視節(jié)目的制作背景。

b.《電視節(jié)目中的科學(xué)知識》：選取一些科普類電視節(jié)目，分析節(jié)目中涉及的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

c.《電視節(jié)目中的道德教育》：探討電視節(jié)目中體現(xiàn)的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行道德規(guī)范。

d.《電視節(jié)目中的歷史故事》：選取一些歷史題材的電視節(jié)目，介紹節(jié)目中的歷史事件和人物，幫助學(xué)生了解歷史知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以選擇閱讀以上拓展閱讀材料，深入了解電視節(jié)目的各個方面。

b.鼓勵學(xué)生收集有關(guān)電視節(jié)目的新聞報道，了解電視行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在閱讀和收集資料過程中的收獲和感悟。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視節(jié)目中的社會現(xiàn)象，思考如何提高自身的媒介素養(yǎng)。

e.鼓勵學(xué)生參與電視節(jié)目制作活動，如編寫劇本、拍攝微電影等，提高他們的實踐能力。

3.實踐活動建議：

a.學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于電視節(jié)目制作的PPT，介紹自己喜歡的電視節(jié)目及其特點。

b.學(xué)生可以組織一個小型電視節(jié)目展播活動，邀請同學(xué)和老師觀看并交流心得。

c.學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于電視節(jié)目對社會影響的論文，從不同角度分析電視節(jié)目的影響。

d.學(xué)生可以參與社區(qū)宣傳，向社區(qū)居民普及健康看電視的知識，提高大家的媒介素養(yǎng)。

4.教師建議：

a.教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享他們在拓展與延伸活動中的收獲。

b.教師可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的觀看和學(xué)習(xí)。

c.教師可以鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的電視節(jié)目制作比賽，提高學(xué)生的實踐能力。

d.教師可以結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，設(shè)計一些與電視節(jié)目相關(guān)的課外作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們來聊聊這節(jié)課的一些感受和思考。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了電視節(jié)目片段來吸引學(xué)生的興趣，這個方法挺管用的。學(xué)生們一開始就積極地參與進(jìn)來了，看來他們對這個話題還是挺感興趣的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于電視節(jié)目的內(nèi)容理解得比較淺，可能需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們深入思考。

然后，在講解新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言來解釋看電視的利與弊，但感覺還是有些學(xué)生理解起來有點吃力?？赡苁且驗檫@個話題比較抽象，需要結(jié)合具體的案例來講解。我打算在今后的教學(xué)中，多找一些貼近學(xué)生生活的例子，讓他們更容易理解和接受。

在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得挺熱烈的，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢發(fā)言，可能是因為他們對自己的觀點不夠自信。所以我會在接下來的教學(xué)中，多鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)他們的自信心。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們動手實踐的能力很強(qiáng)，能夠根據(jù)所學(xué)知識制定出合理的時間表和家庭公約。這讓我覺得他們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何應(yīng)用到實際生活中。不過，我也注意到有些學(xué)生在制定公約時，沒有考慮到家庭成員的不同需求，這可能需要我在教學(xué)中更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，比如組織一些