5 我愛我們班 說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

5我愛我們班說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我愛我們班》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的集體榮譽感和歸屬感，使學生認識到自己是班級的一份子。

2.增強學生的社會適應能力，學會在集體中與人溝通、合作。

3.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過班級文化建設，提升學生的審美素養(yǎng)。

4.強化學生的法治意識，了解班級規(guī)章制度，學會自我約束和尊重他人。學情分析二年級的學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們的認知能力、情感態(tài)度和行為習慣都在逐步形成。在知識方面，學生對班級的概念已有初步的理解，但對其內(nèi)涵和重要性認識不足。在能力方面，學生的觀察能力、表達能力和合作能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學生可能存在集體榮譽感不強、合作意識淡薄等問題。

行為習慣方面，學生在課堂上的參與度較高，但部分學生容易受到外界干擾，注意力不夠集中。在課程學習上，學生對道德與法治課程的學習興趣較高，但缺乏系統(tǒng)性的認識，對班級文化和班級規(guī)范的理解較為模糊。

針對以上學情，本節(jié)課的教學設計將注重以下幾點：

1.通過案例分析和互動討論，幫助學生深入理解班級的意義和作用。

2.通過小組合作活動，培養(yǎng)學生的觀察、表達和合作能力。

3.通過班級文化建設活動，提高學生的集體榮譽感和歸屬感。

4.結合道德與法治課程的特點，引導學生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、班級照片墻。

2.課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

3.信息化資源：班級視頻、圖片、相關教育軟件。

4.教學手段：互動式教學、小組討論、角色扮演、游戲化教學。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室中央，微笑著向?qū)W生們問好：“同學們，今天我們來上一節(jié)特別的道德與法治課，主題是《我愛我們班》。請大家思考一下，你們對你們的班級有什么樣的感情？”

2.學生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對班級的喜愛和班級中的美好時光。

二、新課講授

1.老師展示班級照片墻，引導學生觀察并討論：“同學們，看這些照片，你們能感受到我們班級的溫暖嗎？”

2.學生們積極回答，描述照片中的場景和感受。

3.老師引入課文主旨內(nèi)容：“那么，我們?yōu)槭裁匆獝畚覀儼嗄兀拷裉欤覀兙蛠硪黄鹛骄窟@個問題。”

4.老師帶領學生閱讀課文，邊讀邊提問：“課文開頭提到了什么？為什么說‘我們班是一個大家庭’？”

5.學生們回答后，老師總結：“是的，我們班是一個大家庭，每個人都是這個家庭的一員，我們互相幫助、關心，共同成長?！?/p>

6.老師引導學生思考：“那么，我們?nèi)绾卧诎嗉壷畜w現(xiàn)‘我愛我們班’的精神呢？”

7.學生們積極發(fā)言，提出自己的想法，如：遵守班級紀律、團結同學、互相幫助等。

8.老師總結：“非常好，同學們都提出了很好的建議。接下來，我們通過一個小游戲來進一步體會‘我愛我們班’的精神。”

三、課堂活動

1.老師組織學生進行“班級接力”游戲，將全班分成若干小組，每個小組接力完成指定的任務，如：背誦課文、唱班級歌曲等。

2.在游戲中，學生們互相鼓勵、互相幫助，體現(xiàn)了班級的團結和友愛。

3.游戲結束后，老師引導學生分享游戲中的感受：“同學們，在游戲中，你們感受到了什么？”

4.學生們紛紛表達自己在游戲中的快樂和收獲，以及對班級的熱愛。

四、案例分析

1.老師展示一個關于班級團結的案例：“同學們，看這個視頻，你們覺得這個班級怎么樣？”

2.學生們觀看視頻，討論班級的表現(xiàn)。

3.老師總結：“這個班級之所以能夠取得好成績，離不開他們之間的團結和合作。那么，我們班級應該如何加強團結呢？”

4.學生們提出自己的看法，如：開展班級活動、加強班級交流等。

五、總結與反思

1.老師引導學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容：“同學們，今天我們學習了《我愛我們班》這一課，你們有什么收獲？”

2.學生們分享自己的學習心得，如：認識到班級的重要性、學會了如何關愛他人等。

3.老師總結：“非常好，同學們都能認真思考并分享自己的觀點。希望你們在今后的學習和生活中，能夠時刻牢記‘我愛我們班’的精神，為班級的和諧發(fā)展貢獻自己的力量?！?/p>

4.老師布置作業(yè)：“請同學們課后寫一篇關于‘我愛我們班’的作文，分享你們對班級的熱愛和感悟?！?/p>

六、課后拓展

1.老師提醒學生：“同學們，課后請你們積極參與班級活動，為班級的和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。”

2.學生們紛紛表示同意，并表示會積極參與班級活動。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《班級的力量》——介紹班級團結的重要性和班級文化建設的意義。

《我們班級的故事》——收集班級成員之間的感人故事，展現(xiàn)班級的凝聚力和友愛精神。

《班級規(guī)則的重要性》——分析班級規(guī)則對班級秩序和個人行為的影響。

《班級活動策劃》——提供班級活動策劃的案例和注意事項，鼓勵學生參與班級活動組織。

《班級文化建設手冊》——介紹班級文化建設的具體方法和步驟，幫助學生了解班級文化的內(nèi)涵。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）引導學生閱讀拓展閱讀材料，了解班級團結和班級文化建設的重要性。

（2）要求學生撰寫一篇關于班級活動的策劃書，提出自己的活動想法和實施方案。

（3）鼓勵學生收集班級成員之間的感人故事，分享班級的凝聚力和友愛精神。

（4）組織學生進行小組討論，探討班級規(guī)則對班級秩序和個人行為的影響。

（5）邀請家長參與班級活動，共同參與班級文化建設，增進家校溝通。

（6）開展班級文化節(jié)，讓學生展示自己的才藝和特長，豐富班級文化生活。

（7）組織學生參觀學?；蚱渌嗉?，了解不同班級的文化建設情況，拓寬視野。

（8）開展班級調(diào)查，了解學生對班級文化建設的意見和建議，為班級文化建設提供參考。

（9）邀請相關領域的專家或優(yōu)秀班主任進行講座，為學生提供班級文化建設方面的專業(yè)指導。

（10）鼓勵學生參與學校或社區(qū)組織的公益活動，將班級精神傳遞給更多的人。教學反思與總結今天的《我愛我們班》這節(jié)課，我覺得整體上還是比較成功的。首先，我在導入環(huán)節(jié)的設計上，通過提問的方式，激發(fā)了學生的興趣，讓他們能夠主動參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，當學生能夠從自己的經(jīng)歷出發(fā)，談論對班級的感情時，他們的參與度會更高。

在教學過程中，我采用了案例分析和互動討論的方式，讓學生們能夠更加深入地理解班級的意義和作用。我注意到，當孩子們看到班級照片墻上的照片時，他們的表情充滿了自豪和溫馨，這讓我感到非常欣慰。通過這些照片，他們不僅看到了班級的歷史，還感受到了班級的溫暖。

在課堂活動中，我組織了“班級接力”游戲，這個活動的設計初衷是希望孩子們能夠在游戲中體驗團結合作的重要性。我看到，在游戲中，孩子們互相幫助，共同完成任務，這種團隊精神讓我感到十分高興。當然，也有個別學生在這個過程中顯得有些被動，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注每一個學生的參與度。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與班級團結相關的視頻案例，希望能夠讓學生們從具體的案例中學習到班級團結的力量。我發(fā)現(xiàn)，學生們在觀看視頻后，能夠主動討論，提出自己的看法，這表明他們對班級團結有了更深的認識。

當然，在教學過程中也存在一些不足。比如，個別學生在課堂上的注意力不夠集中，這需要我在今后的教學中加強課堂管理，提高課堂的吸引力。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于班級規(guī)則的遵守還不夠自覺，這需要我在教學中加強規(guī)則意識的培養(yǎng)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂設計上，我會更