2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Go With Transportation Lesson 33 Life on Wheels說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels說課稿（新版）冀教版主備人備課成員教材分析本課選自冀教版2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels。本課圍繞“LifeonWheels”這一主題，通過描述交通工具對人們生活的影響，引導學生學習交通工具的英語表達，并了解相關文化背景。本課內容與課本緊密相關，貼近學生生活，有助于提高學生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習交通工具的英語表達，學生能夠提高在實際語境中運用英語的能力。同時，通過了解交通工具對生活的影響，培養(yǎng)學生對文化差異的敏感性和尊重不同文化的態(tài)度。此外，課程設計鼓勵學生參與討論和實踐活動，提升他們的合作精神和解決問題的能力。學情分析本節(jié)課面對的是八年級的學生，這個年齡段的學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，但同時也面臨著學習壓力和生活經(jīng)驗的局限。在英語學習方面，他們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流，但在詞匯量、語法運用和語感培養(yǎng)上還有待提高。

從知識層面來看，學生對交通工具有一定的了解，但英語表達相對有限，對一些專業(yè)術語可能不夠熟悉。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作和閱讀能力需要加強。在素質方面，學生具備一定的合作意識和探究精神，但獨立思考和解決問題的能力還需培養(yǎng)。

行為習慣上，部分學生可能存在依賴性強、缺乏主動學習意識的問題，這對課堂參與度和學習效果有一定影響。在課程學習上，這些特點要求教師不僅要注重知識的傳授，還要注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神。

針對以上學情，本節(jié)課將采用互動式教學，通過多媒體輔助教學手段，結合實際情境，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的英語應用能力，同時培養(yǎng)他們的跨文化意識和解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟件資源：多媒體教學平臺、英語教學軟件、在線詞典

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、白板

-課程平臺：冀教版英語課程資源網(wǎng)站

-信息化資源：交通工具圖片、視頻資料、英語聽力材料

-教學手段：PPT課件、角色扮演、小組討論、游戲活動教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師播放一段關于交通工具的英語視頻，如地鐵、公交車等，引導學生關注交通工具在人們生活中的重要性。

2.提出問題：教師提問：“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingdifferentmeansoftransportation?”（使用不同交通工具的優(yōu)缺點是什么？）

3.學生回答：學生根據(jù)視頻內容和個人經(jīng)驗進行回答，教師給予肯定和鼓勵。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解交通工具的英語表達，如bus,train,subway,car,bike等，并舉例說明。

2.學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調。

3.教師講解與交通工具相關的詞匯，如ticket,platform,driver,passenger等，并舉例說明。

4.學生練習拼寫和造句，教師給予指導和反饋。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組活動：學生分成小組，討論并完成以下任務：

a.列舉出生活中常見的交通工具；

b.用英語描述自己最喜歡的交通工具；

c.分享使用交通工具的經(jīng)歷。

2.小組展示：每組選派代表進行展示，其他小組進行評價和補充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyouthinktransportationaffectsourdailylife?”（你認為交通工具有哪些影響我們的生活？）

2.學生回答，教師給予點評和總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織角色扮演活動，學生分組扮演不同的角色，如司機、乘客等，進行情景對話。

2.學生在角色扮演過程中運用所學詞匯和句型，教師給予指導和鼓勵。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：“Howcanwereducetheenvironmentalimpactoftransportation?”（我們如何減少交通工具對環(huán)境的影響？）

2.學生分組討論，提出解決方案，如使用公共交通、騎自行車等。

3.小組展示，教師給予點評和總結。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調重點和難點。

2.布置作業(yè)：

a.復習本節(jié)課所學詞匯和句型；

b.搜集關于環(huán)保交通的資料，撰寫一篇短文。

教學過程設計完畢。知識點梳理1.交通工具的英語表達：

-Bus:公共汽車

-Train:火車

-Subway:地鐵

-Car:小汽車

-Bike:自行車

-Bicycle:自行車（與bike同義）

-Motorbike:摩托車

-Ship:輪船

-Plane:飛機

2.與交通工具相關的詞匯：

-Ticket:票

-Platform:月臺，站臺

-Driver:司機

-Passenger:乘客

-Ticketbooth:售票處

-Exit:出口

-Entrance:入口

-Busstop:公交車站

-Trainstation:火車站

-Airport:機場

3.交通工具對生活的影響：

-提高出行效率

-減少交通擁堵

-環(huán)保出行方式

-促進文化交流

4.交通工具使用注意事項：

-遵守交通規(guī)則

-注意安全

-文明乘車

-保護環(huán)境

5.交通工具相關文化背景知識：

-不同國家交通工具的差異

-交通工具的發(fā)展歷程

-交通工具對城市發(fā)展的影響

6.英語語法點：

-現(xiàn)在時態(tài)的構成和使用

-動詞不定式的使用

-疑問句和否定句的構成

7.詞匯擴展：

-與交通工具相關的形容詞和副詞

-與交通規(guī)則相關的短語和句型

8.閱讀理解：

-交通工具相關文章的閱讀理解

-文章中關鍵詞匯和句型的理解

9.寫作練習：

-描述自己最喜歡的交通工具

-寫一篇關于交通工具使用體驗的文章

知識點梳理完畢。板書設計①文章主題

-LifeonWheels

-交通工具與生活

②詞匯和短語

-Meansoftransportation:交通工具

-Publictransportation:公共交通

-Privatevehicle:私人車輛

-Environmentallyfriendly:環(huán)保的

-Trafficcongestion:交通擁堵

-Urbandevelopment:城市發(fā)展

③句型結構

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingdifferentmeansoftransportation?

-Ipreferusingpublictransportationbecauseitisconvenientandenvironmentallyfriendly.

-Trafficcongestionisamajorissueinmanycities.

④語法點

-現(xiàn)在時態(tài)：Iusethesubwaytogotoschooleveryday.

-疑問句：Doyouthinkthebicycleisagoodchoi