統(tǒng)編版2025年春季六年級語文下冊第四單元語文園地課件

本單元的文章，內容和體裁都很豐富，有詩，有回憶錄，有演講稿，我們也學到了很多刻畫人物品質的方法。這節(jié)課，讓我們走進語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。語文六年級下冊語文園地第一課時第二課時

一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個好的結尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。閱讀“交流平臺”中列出的開頭和結尾，看看它們在文中起什么作用。第一課時交流平臺文章的開頭文章的結尾

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

——《十六年前的回憶》

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍，低聲對母親說:“媽，昨天是4月28日?！薄妒昵暗幕貞洝肥孜埠魬瑥娬{主題，加深讀者的印象。4月28日4月28日文章的開頭文章的結尾

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢?

——《藏戲》

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

——《匆匆》排比和反問，激發(fā)好奇心。疑問，發(fā)人深思。文章的開頭文章的結尾

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

——《草原》男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

——《那個星期天》開門見山，簡潔明了。含蓄深刻，引人深思。再找一些自己學過的文章，把開頭和結尾列出來，大家一起來分析這樣寫的好處。文章的開頭文章的結尾

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？……

——《匆匆》

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

——《匆匆》

我發(fā)現(xiàn)了《匆匆》這篇文章的開頭運用了排比的修辭手法列出可以復返的一些自然現(xiàn)象，而后提出問題：我們的日子為什么一去不復返呢？和前面形成對比，突出時間的寶貴，引發(fā)讀者的思考。結尾再次提出這一問題，引人深思，首尾呼應。讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在詩中被賦予了人的品格和志向。詞句段運用

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這兩句詩選自《竹石》，竹子被賦予了頑強、正直不屈、不隨波逐流的高尚品格。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。這兩句詩選自《墨梅》，梅花被賦予了不向世俗獻媚的高尚品格。

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。這兩句詩選自《贈劉景文》，傲霜中的菊枝被賦予了孤高傲世的高潔品格。根據(jù)圖片，說說你想到的詩句。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。咬定青山不放松，立根原在破巖中。居高聲自遠，非是藉秋風。生活中有很多值得我們贊美的人，我們可以用哪些詩句來贊美他們？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自讀句子，說說你想到了課文中的哪些情節(jié)和內容。第二課時詞句段運用1

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。父親已經(jīng)受到酷刑，但依然平靜慈祥，突出了父親堅定的革命信念。1

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。寫出了扁鼻子軍官的長相兇惡，更能反襯出雨來的勇敢。

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。

這段話贊美了駱駝祥子健壯、樸實的外貌，與下文的駱駝祥子形成鮮明的對比。思考：如果刪去這些外貌和神態(tài)描寫，會影響課文的表達效果嗎？外貌和神態(tài)描寫能夠更深刻地刻畫人物形象，使人物表達更生動具體，所以不能刪去。舉例說一說：你讀過的文章中還有哪些外貌描寫對刻畫人物形象起到了重要作用？◎有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭?！蛄妓幙嗫诶诓。已阅娑谛?。◎樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！虺⒂腥账紵o日，莫把無時當有時?！驎接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難。讀俗語有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。用心地栽培花朵，但花卻總是不開，最后還是枯萎，而把折下來的柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻長成一片綠蔭。

比喻想做一件事情，花了很多精力，做了很多努力，但是結果并沒能如愿；而不經(jīng)意的事情，反而很順利地得到好結果。悟俗語良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。藥雖然很苦，但是對病人的病有好處；誠懇的勸告、尖銳的批評雖然聽起來讓人不舒服，但是有利于聽的人改正他們的行為。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。樹想靜靜地待一會兒，風卻讓它不停地搖曳；當兒女想贍養(yǎng)雙親時，可能他們已等不及就過世了。常將有日思無日，莫把無時當有時。生活富裕之時要常想到貧困的時候該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當初沒有節(jié)省。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。知識總是在運用時才讓人感到太少，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。

1.平時，我們經(jīng)常聽到一些大人們說：“這段時間工作忙，等過段時間再去看看父母?！蹦愦蛩阌媚木湓拕駝袼麄兗皶r