九年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)古詩(shī)詞（練習(xí)）-2025年江蘇中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)（解析版）

專(zhuān)題二古代詩(shī)文閱讀

專(zhuān)題05九上課標(biāo)古詩(shī)詞

01模擬基礎(chǔ)練

【題型】選擇題

【題型】問(wèn)答題

02真題實(shí)戰(zhàn)練

03重難創(chuàng)新練

模擬基礎(chǔ)練?

題型選擇題

《行路難》（其一）

1.（2024?江蘇無(wú)錫?階段練習(xí)）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

對(duì)詩(shī)的理解，不亞項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人政治挫折后的憤激之情，悲憤中不乏豪邁氣概，失意中仍懷有希望。

B.開(kāi)頭兩句以夸張的筆法，營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛，凸顯了詩(shī)人珍愛(ài)酒食的美好品質(zhì)。

C.“停”“投”“拔”“顧”四個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出詩(shī)人感情的激蕩變化和內(nèi)心的苦悶抑郁。

D.畫(huà)線(xiàn)句表現(xiàn)詩(shī)人相信總有一天會(huì)沖開(kāi)險(xiǎn)阻，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。

B.詩(shī)的開(kāi)頭“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”并不是為了凸顯詩(shī)人珍愛(ài)酒食的美好品質(zhì)。

這兩句是用夸張的筆法寫(xiě)盛宴的場(chǎng)景，后面緊接著“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，體

現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)美酒佳肴卻無(wú)心享用，內(nèi)心充滿(mǎn)苦悶，是為了襯托詩(shī)人內(nèi)心的抑郁，所以該選項(xiàng)

理解錯(cuò)誤。

故選Bo

2.（2024?江蘇徐州?階段練習(xí)）古詩(shī)詞賞析

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首古詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意

中仍懷有希望。

B.詩(shī)歌以敘事開(kāi)篇，第一二句營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛；三四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四

顧”寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。

C.第五六句用“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”比喻仕途的艱難，形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意；第七

八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。

D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)

破萬(wàn)里浪，沖開(kāi)險(xiǎn)阻，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

【答案】C

【解析】試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“第七八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故，

進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情”錯(cuò)誤?！伴e來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句表現(xiàn)

詩(shī)人在心境茫然之中，對(duì)從政仍有所期待。表現(xiàn)了詩(shī)人不甘心消沉，希望能重新得到任用。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主

要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作答。

3.（2024?江蘇常州?期末）下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

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行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

A.詩(shī)的一開(kāi)頭，“金蹲美酒”，“玉盤(pán)珍羞”，讓人感覺(jué)似乎是一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì)，但緊接著“停杯

投著”、“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊。

B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山?！本o承“心茫然”，正面寫(xiě)“行路難”。詩(shī)人用“冰塞

川”、“雪滿(mǎn)山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。

C.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！痹?shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上

并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是周文王；一位是商湯。

D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像南

朝宋時(shí)宗意所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。

【答案】C

【解析】C.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！痹?shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始

在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚和伊尹。故選C。

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

1.（2024?江蘇徐州?階段練習(xí)）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

選出對(duì)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.首聯(lián)概寫(xiě)詩(shī)人“二十三年”的被貶遭遇，“凄涼地”三個(gè)字，舉重若輕，“棄置身”三個(gè)字,

點(diǎn)明是被貶逐、被“拋棄”，這一聯(lián)表達(dá)了他無(wú)限的辛酸和悲涼。

B.頷聯(lián)用兩個(gè)典故，寫(xiě)詩(shī)人被貶后歸來(lái)的感觸：當(dāng)年參加改革的諸多友人多已離世，自己孤身

歸來(lái)，物是人非，恍如隔世，無(wú)限悲痛悵惘之情，油然而生。

C.頸聯(lián)中“沉舟”和“病樹(shù)”兩個(gè)意象表現(xiàn)詩(shī)人剛健昂揚(yáng)的精神，“千帆過(guò)”和“萬(wàn)木春”兩

個(gè)意象又表現(xiàn)了詩(shī)人難以平靜的心緒，此聯(lián)盡顯慷慨激昂的氣概。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，既有對(duì)友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意，是

全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，表示要抖擻振奮、積極進(jìn)取、重新投入生活。

【答案】C

【解析】C.有誤，“沉舟”和“病樹(shù)”這些意象表現(xiàn)了作者難以平靜的心緒；而“千帆過(guò)”“萬(wàn)

木春”等意象又表現(xiàn)出詩(shī)人剛健昂揚(yáng)的精神；故選C。

2.（2024?江蘇徐州?階段練習(xí)）古詩(shī)詞賞析。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

下列分析不恰m的一項(xiàng)是（）

A.“懷舊空吟聞笛賦”中的“聞笛賦”，指晉代向秀的（思舊），這篇賦是向秀為悼念被司馬昭

殺害的朋友糙康等而寫(xiě)的。詩(shī)人用這個(gè)典故也有懷念被貶被害的朋友之意，以及對(duì)歲月流逝、

人事變遷的感嘆。

B.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)比詩(shī)人自己在政治上道受行擊，眼看著別人

紛紛志得意滿(mǎn)。這兩句詩(shī)也借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，含著深刻的哲理。

C.這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉，后四句高昂樂(lè)觀，前后形成鮮明對(duì)比。

D.本詩(shī)既表現(xiàn)了詩(shī)人被貶官之后凄楚難言的激憤之情，也表了詩(shī)入對(duì)仕宦升沉和世事變遷的豁

達(dá)樂(lè)觀的胸襟。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析。BCD三項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，懷舊空吟聞笛賦”中

的“聞笛賦”，指晉代向秀的《思舊賦》。詩(shī)人借用這個(gè)典故是說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，

許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念，抒發(fā)的僅是對(duì)王叔文等被貶被害

的朋友們的懷念之意，而對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆則是通過(guò)下一句中“爛柯人”的典故抒

發(fā)的。

《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

（2024?江蘇蘇州?階段練習(xí)）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,

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此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

對(duì)這首詞理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詞句句扣住“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。

B.上片望月，懷逸興壯思，既表達(dá)對(duì)明月的贊美，對(duì)天上美好生活的向往，又表達(dá)詞人想逃離

人間，與明月一同歸去的思想感情。

C.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”寫(xiě)月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門(mén)窗上，照在不

能入眠的詞人身上。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿(mǎn)了豐富的想象和浪漫的情致。

【答案】B

【解析】本題考查內(nèi)容理解。

B.有誤，選項(xiàng)中“又表達(dá)詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情”表述有誤，上闋中“又

恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”兩句急轉(zhuǎn)直下，天上的“瓊樓玉宇”雖然富麗堂皇，美好非凡，但

那里高寒難耐，不可久居。詞人故意找出天上的美中不足，”何似在人間”堅(jiān)定了自己留在人

間的決心。

故選B。

題型問(wèn)答題

《行路難》（其一）

1.（2024?江蘇無(wú)錫?階段練習(xí)）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句，運(yùn)用了和伊尹的典故，表達(dá)了詩(shī)人

（2）詩(shī)句“行路難！行路難！多歧路，今安在？”與其它詩(shī)句表達(dá)形式不同，請(qǐng)從修辭和句

式的角度，評(píng)述其對(duì)表達(dá)詩(shī)人感情的作用。

【答案】1.姜尚（姜太公或呂尚）找到了奮斗的信心，體現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇的憤慨，也表

達(dá)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念（或詩(shī)人在心境茫然之中，對(duì)從政仍有所期待；表現(xiàn)了詩(shī)人不甘心消沉,

希望能重新得到任用）

2.這兩句詩(shī)兩個(gè)3字感嘆句連用，反復(fù)修辭，簡(jiǎn)短有力；接著運(yùn)用疑問(wèn)句，表達(dá)了詩(shī)人面臨困

難、遭遇坎坷時(shí)苦悶、彷徨、茫然的心理。（扣詩(shī)簡(jiǎn)析，意思對(duì)即可）

【解析】L本題考查詞句及情感賞析。

“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”句意：像呂尚那樣垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做

夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。此處運(yùn)用了姜尚和和伊尹的典故，詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位

開(kāi)始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，八十歲在脩溪釣魚(yú)，得遇

文王；一位是伊尹，在受湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又

給詩(shī)人增加了奮斗信心，希望能重新得到任用。

2.本題考查賞析重要詩(shī)句。

“行路難！行路難！多歧路，今安在”句意：人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今

又身在何處？

“行路難！行路難！”兩個(gè)三字感嘆句連用，通過(guò)反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出了詩(shī)人

在人生道路上遭遇困難時(shí)的強(qiáng)烈感慨。這種簡(jiǎn)短有力的表達(dá)形式，讓讀者更直觀地感受到詩(shī)人

內(nèi)心的焦灼與不安。接著“多歧路，今安在？”以疑問(wèn)句的形式呈現(xiàn)，詩(shī)人在感嘆行路之難后，

面對(duì)眾多的岔路，發(fā)出“今安在”的疑問(wèn)，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人在面臨困難、遭遇坎坷時(shí)內(nèi)心的

苦悶、彷徨和茫然。這種疑問(wèn)也讓人更深入地體會(huì)到詩(shī)人在困境中的迷茫與無(wú)助。

2.（2024?江蘇淮安?階段練習(xí)）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）請(qǐng)?bào)w會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄?！币痪渲小皾?jì)”字的妙處。

（2）有人評(píng)價(jià)“行路難，行路難，多歧路，今安在？”一句“意蘊(yùn)豐富”，請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。

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【答案】（1）①“濟(jì)”是“渡”意思，②生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩(shī)人橫渡滄海、到達(dá)理想的彼岸的

情景，③表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷（堅(jiān)定不移的信念），富有動(dòng)感。（意對(duì)即可）

（2）①“意蘊(yùn)豐富”是指所包含的意思多；②表面是對(duì)現(xiàn)實(shí)中行路艱難的感嘆；③深層意思

是表達(dá)詩(shī)人對(duì)仕途坎坷、理想難以實(shí)現(xiàn)的憂(yōu)慮和苦悶；④反復(fù)詠嘆“行路難”，節(jié)奏短促，聲

音低沉，強(qiáng)化了情感的表達(dá)。

【解析】（1）本題考查詩(shī)歌的煉字。

“直掛云帆濟(jì)滄?！本湟猓焊吒邟炱鹪品?，在滄海中勇往直前！詩(shī)句寫(xiě)出了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切

阻力，去施展自己的抱負(fù)的豪邁氣概和樂(lè)觀精神。“濟(jì)”是“渡”的意思，表達(dá)作者堅(jiān)定不移

的信念，表現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求。

（2）本題考查詩(shī)句賞析。

“行路難，行路難，多歧路，今安在？”運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的不安與猶疑；

疑問(wèn)句式，詩(shī)人找不到眼前的出路，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，逼肖地傳達(dá)出進(jìn)退失

據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理；

前路多艱，雖然未來(lái)還會(huì)有機(jī)會(huì)，但是萬(wàn)般的艱難險(xiǎn)阻、矛盾，都閃現(xiàn)在詩(shī)人的腦海中，表現(xiàn)

了他對(duì)理想與前途的憂(yōu)慮與苦悶。

因此，詩(shī)句雖短，但包含意蘊(yùn)深刻，情感豐富，富有深意。

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

（2024?江蘇徐州?階段練習(xí)）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

詩(shī)歌頸聯(lián)已經(jīng)成為流傳千古的佳句，你認(rèn)為理由是什么？（提示：可從其哲理性或者表情達(dá)意

方面來(lái)思考）

【答案】①借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪

算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好；②情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

慷慨激昂，表現(xiàn)了樂(lè)觀的精神。（答“包含事物的新陳代謝的哲理”也對(duì)）

【解析】本題考查詞句賞析。

這兩句詩(shī)意思是沉船旁邊有很多船過(guò)，發(fā)病的樹(shù)木旁邊有很多茂盛的樹(shù)木。比喻新生勢(shì)力銳不

可當(dāng)。

從哲理性角度來(lái)看，這句詩(shī)以“沉舟”和“病樹(shù)”比喻舊事物或困境中的個(gè)體，而“千帆過(guò)”

和“萬(wàn)木春”則象征著新事物的不斷涌現(xiàn)和自然界的生生不息。它傳達(dá)了一個(gè)深刻的哲理：即

盡管個(gè)體或舊事物可能會(huì)遭遇挫折或衰敗，但歷史的車(chē)輪不會(huì)因此停轉(zhuǎn)，新的事物和力量總會(huì)

不斷涌現(xiàn)，世界總是在不斷發(fā)展和前進(jìn)。這種對(duì)于歷史變遷和生命更替的深刻理解，使得這句

詩(shī)具有了跨越時(shí)空的普遍意義。

從表情達(dá)意方面來(lái)看，這句詩(shī)以生動(dòng)的意象和鮮明的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于人生境遇的豁達(dá)態(tài)

度。劉禹錫在仕途上曾屢遭貶謫，但他并沒(méi)有因此消沉或怨天尤人，而是以樂(lè)觀的心態(tài)看待自

己的遭遇，并從中汲取力量。這句詩(shī)中的“沉舟”和“病樹(shù)”雖然象征著困境和挫折，但“千

帆過(guò)”和“萬(wàn)木春”則展示了希望和生機(jī)，反映了詩(shī)人在逆境中不屈不撓、積極向上的精神風(fēng)

貌。

《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

1.（2024?江蘇蘇州?階段練習(xí)）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,

此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

詞的下闋中，劃線(xiàn)句子''人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”寄托了作者怎樣的情懷？

【答案】人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。自古以來(lái)世上就難有十全十美的事。既然如此，

又何必為暫時(shí)的離別而感到憂(yōu)傷呢？詞人借月的陰晴圓缺表達(dá)面對(duì)種種生活際遇的曠達(dá)胸襟

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和樂(lè)觀情懷。

【解析】本題考查作者情感。詞的下闋中劃線(xiàn)句子“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難

全”，詞人通過(guò)觀察月亮的陰晴圓缺變化，將自然現(xiàn)象與人間的悲歡離合相聯(lián)系，勾勒出一種

自然與人生同理的哲學(xué)思考。月亮的陰晴圓缺像極了人生的波折起伏，自古以來(lái)就無(wú)人能逃脫

這種命運(yùn)規(guī)律，因此，與其徒增煩惱、深陷離愁，不如順應(yīng)自然、淡然處之。蘇軾在感慨人們

生活中的不完美時(shí)，展現(xiàn)了一種豪放的精神品格和豁達(dá)的胸襟。他鼓勵(lì)人們不必因暫時(shí)的離別

而灰心喪氣，而是應(yīng)懷揣長(zhǎng)久的美好祝愿，珍視長(zhǎng)久的心靈契合與共鳴。這種態(tài)度不僅體現(xiàn)了

蘇軾對(duì)人情及生活的深刻理解，還折射出其樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，能給人以積極向上的思想啟

迪。

2.（2024?江蘇淮安?階段練習(xí)）閱讀下面這首詞，完成各題。

水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有

【宋】蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,

此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（1）請(qǐng)賞析“起舞弄清影”一句中“清影”一詞的表達(dá)效果。

（2）有人評(píng)價(jià)“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一句“意蘊(yùn)豐富，情感復(fù)雜”，請(qǐng)加以分析。

【答案】1.“清影”意為月光下自己清冷的影子，營(yíng)造孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人

的孤獨(dú)、苦悶。

2.明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？這句話(huà)體現(xiàn)離人的愁苦，進(jìn)

一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，含蓄地表示了對(duì)于不幸的離人們的同情。為下文由對(duì)兄

弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福做鋪墊，使得詞的詩(shī)的意境豪放而闊大，富有

浪漫色彩。

【解析】1.本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的賞析能力。解題時(shí)，需在理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)詞的內(nèi)

容作答。“起舞弄清影”的意思是：起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子。“清影”，是指月

光之下自己清朗的身影，是詞人與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。聯(lián)系上文可知，詞

人認(rèn)為與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴，

表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶，結(jié)合“弄”字，我們可以設(shè)想當(dāng)時(shí)的情形，一種無(wú)可奈何的心緒也

從心底油然而生，營(yíng)造孤獨(dú)、寂寞、凄清的氛圍。

2.本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和分析能力?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”的意思是：明月不

應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？聯(lián)系前文可知，詞的下片

懷人，詞人由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時(shí)感念人生的離合無(wú)常。月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的樓閣，

低低地穿過(guò)雕花的門(mén)窗，照到了房中遲遲未能入睡之人。既指詞人自己懷念弟弟的深情，又可

以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團(tuán)圓以至難以入眠的一切人，詞人認(rèn)為月圓而人不能圓，這

是多么遺憾的事??！這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂(yōu)愁，無(wú)理的語(yǔ)氣進(jìn)一步襯托出詞

人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表達(dá)了對(duì)于不幸的離人們的同情，為下文筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)出

一番寬慰的話(huà)為明月開(kāi)脫，以強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，寄托對(duì)未來(lái)的希望做鋪墊。

3.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?階段練習(xí)）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。

【甲】水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,

此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

【乙】太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？

乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

（1）在月夜中秋，兩位詞作者不約而同“把酒”問(wèn)天，均聯(lián)想到的神話(huà)傳說(shuō)；前者覺(jué)

得天上又高又寒，后者覺(jué)得在天上可以“"（用詞中語(yǔ)句回答）。

（2）【甲】詞中“不應(yīng)有恨”的“恨”具體指；【乙】詞中也暗含“恨”，

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具體指。（均需用詞中語(yǔ)句回答）

（3）“乘風(fēng)歸去”與“乘風(fēng)好去”僅一字之差，但表情達(dá)意卻有區(qū)別，請(qǐng)簡(jiǎn)述。

【答案】1.（或“嫦娥”，或“嫦娥奔月”）；“直下看山河”或“看山河”（若答“斫去桂婆娑”

亦可）。

2.何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？被白發(fā)，欺人奈何？

3.用“歸去”表明自己本是天宮仙人，理應(yīng)回到天上去，結(jié)束貶降人間的生活；用'‘好去”，

表明自己身在現(xiàn)實(shí)，但國(guó)土淪陷，期盼到萬(wàn)里高空去看一看魂?duì)繅?mèng)繞的山河。（意思對(duì)即可）

【解析】1.本題考查詩(shī)詞內(nèi)容理解。

甲詞中“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，借嫦娥奔月的神話(huà)傳說(shuō)，表達(dá)了人間

生活勝過(guò)于天上生活的看法。乙詞中“把酒問(wèn)姮娥”的“姮娥”也是指月宮的嫦娥。因此第一

空可填“姮娥”，或“嫦娥”“嫦娥奔月”。

甲詩(shī)中，作者認(rèn)為“高處不勝寒”，即天上又高又寒。乙詩(shī)中，“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看

山河”，作者認(rèn)為在天上可以“直下看山河”；“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”的意思是：

還要砍去月中搖曳的桂樹(shù)枝柯，人們說(shuō)，這將使月亮灑下人間的光輝更多。這句話(huà)運(yùn)用了象征

的手法，表達(dá)了作者掃蕩黑暗，把光明帶給人間的政治理想。可見(jiàn)作者認(rèn)為到了天上，還可以

“斫去桂婆娑”。因此第二空可填“直下看山河”或“看山河”，或“斫去桂婆娑”。

2.本題考查詩(shī)句內(nèi)容的理解。

甲詞中，“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”出自下片，下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月

聯(lián)想到人間的離別，同時(shí)感念人生的離合無(wú)常。本句的意思是：明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，

為何偏在人們離別時(shí)才圓呢？“恨”的意思是遺憾、怨恨，“恨”的是月的陰晴圓缺，人的悲

歡離合，用詞中語(yǔ)句回答，即“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”；

乙詞中，“把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)，欺人奈何”意為：我舉起酒杯問(wèn)那月中的嫦娥：怎么辦呢？

白發(fā)漸漸增多，欺負(fù)我拿它沒(méi)有辦法。辛棄疾一生以恢復(fù)中原為己任，但殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的理

想不能實(shí)現(xiàn)。想到功業(yè)無(wú)成、白發(fā)已多，作者怎能不對(duì)著皎潔的月光，迸發(fā)出摧心裂肝的一問(wèn)：

“被白發(fā)，欺人奈何”這一句有力地展示了悲嘆流年，英雄遲暮，懷才不遇的內(nèi)心矛盾。因此,

“被白發(fā)，欺人奈何”即作者的“恨”。

3.本題考查詞句的賞析。

甲詞中，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”，意思是:

我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞

著月下清影，哪里比得上人間？“乘風(fēng)歸去”的“歸”字，說(shuō)明作者認(rèn)為自己本來(lái)就是來(lái)自天

上的仙人，只是暫時(shí)被貶謫到人間來(lái)生活。

乙詞中，“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多"意思是：我

要乘風(fēng)飛上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯視祖國(guó)的大好山河。還要砍去月中搖曳的桂樹(shù)枝柯，人們說(shuō)，這將使

月亮灑下人間的光輝更多。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹(shù)，灑向人間的月光更多；

形象、委婉地表達(dá)了作者要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念。

真題實(shí)戰(zhàn)練

《行路難》（其一）

閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)鳳破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

1.詩(shī)中“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”有何含義？

2.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔菑V為流傳的佳句，人們會(huì)在什么樣的情況下引用它？

為什么？

【答案】1.“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，象征前途渺茫。這兩句詩(shī)用形

象化的語(yǔ)言，寫(xiě)出了仕途的艱難，寓含無(wú)限悲慨。

2.示例一：處于困境或遭遇挫折時(shí)。因?yàn)檫@句話(huà)可以用來(lái)激勵(lì)自己或別人，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信

心，鼓起前行的勇氣。

示例二：在想要奮起前行追逐夢(mèng)想時(shí)。因?yàn)檫@句話(huà)可以用來(lái)鼓舞自己或別人，堅(jiān)定信心，揚(yáng)帆

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起航。（言之成理，皆可得分）

【解析】1.考查對(duì)詞語(yǔ)象征意義的理解。結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，公元742年（天寶元年），李

白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。卻沒(méi)被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放

還”，變相攆出了長(zhǎng)安。李白被逼出京，朋友們都來(lái)為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕路的艱難，

滿(mǎn)懷憤慨寫(xiě)下了此篇《行路難》。詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿(mǎn)山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，

具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻

不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。

2.考查對(duì)詩(shī)歌名句的理解“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际窍嘈懦孙L(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總

會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！寫(xiě)在李白仕途受阻、人生困頓之時(shí)，但其中仍透露著

強(qiáng)烈的自信與樂(lè)觀，據(jù)此作答即可。如，可用在處于困境或遭遇挫折時(shí)。相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)

理想施展抱負(fù)，雖然苦悶但不失去信心，給人以激勵(lì)，不畏艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持自己的理想

一路走下去。

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

1.閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示

劉禹錫

人誰(shuí)不顧老，老去有誰(shuí)憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。

廢書(shū)緣惜眼，多灸?為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。

細(xì)思皆幸矣，下此便脩②然。莫道桑榆③晚，為霞尚滿(mǎn)天。

【注】①灸：艾制，中醫(yī)的一種治療方法。②脩xid。然：自由自在、心情暢快的樣子。③桑

榆：日落時(shí)光照桑榆樹(shù)端，因以指日暮。比喻晚年。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是唱和詩(shī)，作詩(shī)酬答白居易。兩位早已是詩(shī)文至交，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的仕途輾轉(zhuǎn)、閱盡了

人世滄桑。本詩(shī)既是詩(shī)人內(nèi)心世界的表達(dá)，又是對(duì)老朋友白居易的寬慰和鼓勵(lì)。

B.衰老是這首詩(shī)的核心話(huà)題，一二句寫(xiě)“顧老”是人之常情，人們誰(shuí)都顧慮衰老，老了就沒(méi)有

人憐惜。接著四句詩(shī)人用形象的描繪進(jìn)一步交代了“顧老”的原因。

C.詩(shī)人將老年與青年進(jìn)行了鮮明對(duì)比，詩(shī)人認(rèn)為，老年固然有可感傷的一面，但也有可欣喜的

一面。老了也有很多優(yōu)點(diǎn)，克服對(duì)衰老的憂(yōu)愁便覺(jué)得自由自在。

D.詩(shī)人勸慰朋友對(duì)待衰老不要過(guò)多憂(yōu)慮，只要正確對(duì)待，便可脩然自樂(lè)。本詩(shī)情感由失落轉(zhuǎn)為

豁達(dá)，傷感轉(zhuǎn)為振奮，與《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的情感變化非常相似。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，詩(shī)中交代年老通常面臨的問(wèn)題有哪些。

（3）有人評(píng)論此詩(shī)的最后兩句是點(diǎn)睛之筆，與曹操《龜雖壽》中的兩句詩(shī)異曲同工。請(qǐng)寫(xiě)出

這兩句詩(shī)，并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”蘊(yùn)含的道理。

【答案】（1）C

（2）作者認(rèn)為人到老年面臨的問(wèn)題有人瘦、發(fā)稀、視力減弱、多病等不利的一面，也還有處

事經(jīng)驗(yàn)豐富、懂得珍惜時(shí)間、自?shī)^自勵(lì)等有利的一面。

（3）夕陽(yáng)欲墜還會(huì)布下滿(mǎn)天彩霞，詩(shī)人由此感悟到人老心不老。即使暮年也可以有美麗人生，

蘊(yùn)含了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（意思相近即可）

【解析】（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

C.“詩(shī)人將老年與青年對(duì)比”錯(cuò)誤，結(jié)合詩(shī)句“細(xì)思皆幸矣，下此便俺然（意思是：細(xì)細(xì)想來(lái)

老了也有好的一面，克服了對(duì)老的憂(yōu)慮就會(huì)心情暢快無(wú)掛也無(wú)牽。）”可知，作者覺(jué)得老了也有

好的一面，克服對(duì)衰老的憂(yōu)愁，便覺(jué)得自由自在，沒(méi)有“與青年對(duì)比”。

故選Co

（2）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。結(jié)合詩(shī)句分析即可。

“人誰(shuí)不顧老，老去有誰(shuí)憐”意思是：人誰(shuí)不害怕衰老，老了又有誰(shuí)來(lái)憐惜？哲理寫(xiě)“顧老”

是人之常情，人們誰(shuí)都顧慮衰老，老了就沒(méi)有人憐惜。

“身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書(shū)緣惜眼，多灸為隨年”意思是：身體日漸消瘦衣帶也越收越

緊，頭發(fā)稀少戴正了的帽子也總是偏斜到一邊。不再看書(shū)是為了愛(ài)惜眼睛，經(jīng)常用艾灸是因?yàn)?/p>

年邁力衰諸病多纏。這四句交代了“顧老”的原因，詩(shī)人用形象的語(yǔ)言作了描繪：因?yàn)樗ダ希?/p>

身體一天天消瘦，腰帶要不斷地緊縮，頭發(fā)漸漸稀疏，帽子就自然要偏斜。書(shū)卷廢置不看，是

為了保護(hù)眼睛；經(jīng)常用艾灸，是為了延年益壽。

“經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細(xì)思皆幸矣，下此便脩然”意思是：經(jīng)歷過(guò)的世事見(jiàn)多識(shí)也就廣，

閱歷人生如同積水成川一樣。細(xì)細(xì)想來(lái)老了也有好的一面，克服了對(duì)老的憂(yōu)慮就會(huì)心情暢快無(wú)

掛也無(wú)牽。這四句從另一個(gè)方面談了對(duì)“老”的看法。詩(shī)人認(rèn)為，老固然有老的短處，但是老

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也有老的長(zhǎng)處。老的短處是體衰多病，“身瘦帶頻減，發(fā)稀帽自偏?！崩系拈L(zhǎng)處是閱歷豐富，“經(jīng)

歷還諳事，閱人如閱川?！蹦隁q大了，經(jīng)歷的事多了，了解的事理也多，看見(jiàn)過(guò)的人多了，閱

歷也就更加深廣。仔細(xì)想起來(lái)，這也是一件幸事。所以詩(shī)人吟道：“下此便倚然?！痹?shī)人勸慰他

的朋友對(duì)待衰老不要過(guò)多的憂(yōu)慮，只要正確對(duì)待，便可脩然自樂(lè)。結(jié)合分析概括答題即可。

（3）本題考查理解詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。結(jié)合詩(shī)句的意思、寫(xiě)作背景、詩(shī)人情感等來(lái)思考。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”意思是：不要說(shuō)日落時(shí)光照桑榆樹(shù)端已近傍晚，它的霞光余輝照

樣可以映紅滿(mǎn)天。詩(shī)人面對(duì)衰老，不消極，不悲觀，要用有生之年撒出滿(mǎn)天的紅霞。桑榆，喻

日暮，詩(shī)人用一個(gè)令人神往的深情比喻，托出了一種豁達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生哲理。這是全

詩(shī)點(diǎn)睛之筆，意境優(yōu)美、氣勢(shì)豪放，大有曹操“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已”

之概。

2.古詩(shī)詞賞析

【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】醉贈(zèng)劉二十八使君①

白居易

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。詩(shī)稱(chēng)國(guó)手②徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨(dú)蹉鴕久亦知合被才名折，二十三年④折太多。

【注】①劉二十八使君：即劉禹錫，劉禹錫在同宗同輩兄弟姊妹之中排行第二十八，所以稱(chēng)他

為劉二十八。②國(guó)手：指國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的人才。③蹉鴕：受挫折，這里指失意貶官。④二十三年：

劉禹錫于唐順宗永貞元年（805）被貶連州刺史，直至唐敬宗寶歷二年（826）,方得回京。預(yù)

計(jì)回到京城時(shí)，已達(dá)二十三年。

（1）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？蘊(yùn)含了怎樣的哲理？

（2）下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和賞析有?諾的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨和

悵惘。用典貼切，感情深沉。

B.【乙】詩(shī)頷聯(lián)中“國(guó)手”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)劉禹錫的極盡賞識(shí)，但是如此優(yōu)秀的人才也沒(méi)辦

法改變命運(yùn)坎坷的局面。

C.同寫(xiě)“二十三年”，【甲】詩(shī)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，表達(dá)的是被朝廷長(zhǎng)期棄

置不顧的悲憤；【乙】詩(shī)”亦知合被才名折，二十三年折太多”表達(dá)了對(duì)友人才能的贊賞以及

對(duì)友人遭遇的同情與憤懣。

D.【乙】詩(shī)作者先寫(xiě)詩(shī)贈(zèng)劉禹錫，詩(shī)中表達(dá)的是對(duì)劉禹錫遭遇的同情；文U禹錫為回贈(zèng)白居易，

寫(xiě)下了【甲】詩(shī)，表達(dá)出壯志難酬的悲憤、失望的心態(tài)。

【答案】（1）大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，雖有病樹(shù)但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。蘊(yùn)含

著新事物必將取代舊事物的哲理。

（2）D

【解析】（1）本題考查詩(shī)中畫(huà)面和詩(shī)句賞析。

第一問(wèn)：開(kāi)放類(lèi)試題，尊重詩(shī)歌原意，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪即可。示例：放眼望去，展現(xiàn)在

眼前的是一幅這樣的景象：翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)，枯萎的樹(shù)木前面萬(wàn)千林木

欣欣向榮，一派生機(jī)勃勃的景象。

第二問(wèn)：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，劉禹錫以“沉舟”“病樹(shù)”比喻自己，沉舟側(cè)

畔，有千帆競(jìng)發(fā);病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春，表現(xiàn)了作者對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉表現(xiàn)出豁達(dá)

的襟懷，表達(dá)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含哲理：新事物、新生力量必將代替

舊事物，社會(huì)總是向前發(fā)展的。

（2）本題考查比較閱讀。

D.“表達(dá)出壯志難酬的悲憤、失望的心態(tài)”有誤，甲詩(shī)詩(shī)的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)

人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事

生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把自己比作“沉舟”

和“病樹(shù)”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)

順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。故選D。

《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

（2024?江蘇鹽城?階段練習(xí)）詩(shī)詞賞析

水調(diào)歌頭

蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

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高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,

此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

1.詞的上闋寫(xiě),下闋寫(xiě)。

2.這首詞雖有傷感情調(diào)，但并不令人感到壓抑，詞人的豁達(dá)胸襟處處可見(jiàn)。下面的一些詩(shī)句,

能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是（）

A.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。B.門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。D.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

3.詞中劃線(xiàn)句是千古傳誦的名句，請(qǐng)你試著賞析。

【答案】1.月下飲酒對(duì)月懷人

2.B

3.但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共對(duì)這明月互相祝福。詞人以理譴情，希望離別之憾可以從

共賞明月中互致慰藉，從兄弟友愛(ài)中獲得補(bǔ)償。此句境界美好，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的情致和

對(duì)天下離人的祝福。（2分）

【解析】1.這是一道考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容總結(jié)概括能力的題型。上闋詞人對(duì)著中秋的圓月飲酒，酒

意濃時(shí)，詞人把酒問(wèn)天；下闋詞人寫(xiě)詞人夜不眠，為何?想自己的弟弟子由。只要用簡(jiǎn)練的文

字概括出內(nèi)容即可。

2.此題考查詩(shī)歌所表達(dá)的詩(shī)人情感。只要緊扣“豁達(dá)胸襟”即可。A項(xiàng)是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的；C

項(xiàng)表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念；D項(xiàng)是闡發(fā)詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的感慨的。

3.古詩(shī)詞的詩(shī)詞賞析與現(xiàn)代文的詩(shī)詞賞析是一樣的，也要先確定賞析的角度。這個(gè)句子是詞的

主旨句，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。此句用“嬋娟”來(lái)代指明月。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了遠(yuǎn)隔千里之

人，雖不能團(tuán)聚，也能打破時(shí)間、空間的阻隔，心靈溝通，共享中秋美好的時(shí)光。既表達(dá)了對(duì)

離別之苦的人的美好祝愿，又表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，體現(xiàn)深邃的哲理。

重難創(chuàng)新練

《行路難》（其一）

【對(duì)比拓展】（2024?江蘇無(wú)錫?階段練習(xí)）古詩(shī)詞賞析

金陵城西樓月下吟①

【唐】李白

金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。解道②澄江凈如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉③。

【注】①此詩(shī)于李白遭權(quán)奸讒毀排擠出長(zhǎng)安后作。②解道：吟出。③謝玄暉，即謝眺，南齊著

名詩(shī)人。他在被排擠出京離開(kāi)金陵時(shí)曾寫(xiě)下“澄江靜如練”的詩(shī)句。

閱讀上面的詩(shī)，回答問(wèn)題。

（1）首聯(lián)隱隱地透露出詩(shī)人登樓時(shí)的心情。頷聯(lián)化靜為動(dòng)，最能體現(xiàn)李白想象奇特

的兩個(gè)字是“”和"頸聯(lián)的“稀”在詩(shī)中具體是指。

（2）本詩(shī)尾聯(lián)和《行路難（其一）》尾聯(lián)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删涠加昧碎g

接抒情的手法，但所抒發(fā)的情感有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句做具體分析。

【答案】（1）孤寂（或抑郁、悵惘）搖滴知音之少（或志同道合之人/情趣相投之人少；

缺少知音；沒(méi)有賞識(shí)自己的人，意思對(duì)即可）

（2）《行路難（其一）》尾聯(lián)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄海”來(lái)比喻自己的政治思想一定能實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)

定信念，表現(xiàn)了詩(shī)人在失意中仍懷有希望，形象地展現(xiàn)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境

仍保持樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。《金陵城西樓月下吟》尾聯(lián)運(yùn)用典故，寫(xiě)了謝跳能吟出“澄江靜

如練”這樣的好詩(shī)，令我深深地懷念他，含蓄地抒發(fā)了身處暗世（境遇不幸/懷才不遇）的感

慨、知音難覓的無(wú)奈，內(nèi)心的孤寂憂(yōu)愁。

【解析】（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

第一空：要求概括詩(shī)人情感。由首聯(lián)“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”中的“夜寂”“獨(dú)

上”等詞可知詩(shī)人在寂靜的夜晚獨(dú)自登上金陵城樓，刻畫(huà)了詩(shī)人登樓時(shí)的孤寂、抑郁、悵惘心

情。

第二、三空：要求理解詩(shī)歌中化靜為動(dòng)的詞語(yǔ)。結(jié)合頷聯(lián)上句白云和整座城都映在水中，俯視

看見(jiàn)整座城都開(kāi)始搖動(dòng)；下句寫(xiě)白露化成水滴，秋月的影子投射在露珠中，一滴一滴落下，因

此“搖”“滴”二字化靜為動(dòng)，情態(tài)逼真。

第四空：要求理解詩(shī)歌重點(diǎn)詞語(yǔ)。“稀”的本義是“少、疏”的意思，頸聯(lián)意思是在月亮下面

沉吟久久不歸，自古能進(jìn)入眼簾，并與我相接者少又稀，再結(jié)合首聯(lián)詩(shī)人夜晚獨(dú)自登樓可知,

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此處的“稀”在詩(shī)中具體是指知音之少。

（2）本題考查詩(shī)歌情感的比較鑒賞能力。

本詩(shī)尾聯(lián)說(shuō)當(dāng)“我”真正吟出并領(lǐng)略到“澄江靜如練”的優(yōu)美景色時(shí)，“我”想起了南朝著名

詩(shī)人謝玄暉；結(jié)合注釋①和注釋③可知，此句化用典故，寫(xiě)自己與謝跳都因被排擠而離京，因

而有共同的體驗(yàn)，他的詩(shī)“我”能理解，今日“我”寫(xiě)此詩(shī)，與謝眺當(dāng)年心情相同，有誰(shuí)能“解

道”并能“長(zhǎng)憶”呢？可見(jiàn)李白“長(zhǎng)憶”謝跳，實(shí)為感慨自己身處濁世，缺少知音，孤寂難耐；

《行路難（其一）》尾聯(lián)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北憩F(xiàn)詩(shī)人相信總有一天，能

乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。因而“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！北扔飨嘈?/p>

自己的政治思想一定能實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩(shī)人在失意中仍懷有希望，形象地展現(xiàn)了詩(shī)人

自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

【綜合運(yùn)用】（2024?江蘇揚(yáng)州?階段練習(xí)）古詩(shī)詞賞析

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

【唐】劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1.詩(shī)人開(kāi)篇用“棄置身”形容自己，篇末用“長(zhǎng)精神”做結(jié)，其心情有何變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.有人評(píng)論這首詩(shī)的尾聯(lián)“語(yǔ)已盡而情未了”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

3.本詩(shī)前兩聯(lián)和后兩聯(lián)的情感基調(diào)有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.請(qǐng)從修辭角度賞析“聞笛賦”“爛柯人”的表達(dá)效果。

5.請(qǐng)從煉字的角度，賞析頷聯(lián)中的“空”或“翻”字。

【多角度賞析】沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

6.這句通過(guò)哪些意象表達(dá)作者怎樣的情感？

7.這句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？蘊(yùn)含了怎樣的哲理?

8.列出這句中構(gòu)成對(duì)偶的詞語(yǔ)，并簡(jiǎn)要分析運(yùn)用對(duì)偶的表達(dá)效果。

9.白居易極其欣賞這句，稱(chēng)贊它“神妙”。這句景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為

一體。請(qǐng)你任選角度賞析此句。

10.老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”配插畫(huà)，以下兩種設(shè)計(jì)，你會(huì)選擇

哪一種？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容和詩(shī)人情感說(shuō)明理由。

設(shè)計(jì)一：將“沉舟”“病樹(shù)”居中突出，將“千帆過(guò)”和“萬(wàn)木春”畫(huà)得邈遠(yuǎn)。

設(shè)計(jì)二：將“沉舟”“病樹(shù)”置于畫(huà)面一角，用明亮的色彩渲染“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”的景象。

11.同為宴飲，李白在《行路難（其一）》開(kāi)頭的“停杯投箸不能食”中“停杯”和劉禹錫在本

詩(shī)篇末中的“舉杯”，暗含了怎樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12.在揚(yáng)州初逢席上，白居易寫(xiě)下“詩(shī)稱(chēng)國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)

朝官職獨(dú)蹉腕。亦知合被才名折，二十三年折太多”的詩(shī)句贈(zèng)予劉禹錫。

請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)白居易的“贈(zèng)意”和劉禹錫的“酬意”分別是什么。

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【答案】1.開(kāi)篇“棄置身”表現(xiàn)詩(shī)人被貶謫的無(wú)限辛酸和悲涼。篇末用“長(zhǎng)精神”表現(xiàn)了詩(shī)人

雖經(jīng)磨難但意志不衰、堅(jiān)韌不拔的氣概。

2.詩(shī)人雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”“沉舟”“病樹(shù)”表明內(nèi)心的凄苦，但更

以“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”表現(xiàn)出雖身經(jīng)危難，但仍保持積極樂(lè)觀的情懷。尾聯(lián)在友人的鼓勵(lì)下，

詩(shī)人振作精神，重新投入到生活中去，以此結(jié)尾，實(shí)現(xiàn)了“語(yǔ)已盡而情未了”的藝術(shù)效果。

3.詩(shī)歌前兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的貶謫生活及被貶歸來(lái)的感觸，感情低沉憤懣；后兩聯(lián)表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的

胸襟和重新投入生活的意愿，情感高昂樂(lè)觀。

4.用典，借用向秀作《思舊賦》這一典故表達(dá)詩(shī)人對(duì)故友的悲痛懷念之情；借王質(zhì)爛柯的典故

表達(dá)詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的惆悵之情。

5.“空”的意思是“白白地”“徒然”，離別多年，被貶歸來(lái)，本以為可以和好友相聚，結(jié)果諸

多好友多已離世，表達(dá)了對(duì)老友的思念?！胺弊謱?xiě)出了詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)多年后，回到家鄉(xiāng)，無(wú)

人知曉，驚覺(jué)時(shí)間飛逝，已不復(fù)當(dāng)初，表達(dá)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。

6.詩(shī)人用“沉舟”“病樹(shù)”表達(dá)對(duì)身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競(jìng)發(fā)，“萬(wàn)木”爭(zhēng)

春表達(dá)剛健昂揚(yáng)、積極樂(lè)觀（豁達(dá)）的人生態(tài)度。

7.沉船旁邊千帆飛駛而過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木爭(zhēng)榮，春意盎然?！俺林邸薄安?shù)”是詩(shī)人自喻，飽含

感慨身世之情。蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物的哲理。

8.“沉舟”對(duì)“病樹(shù)”，“千帆過(guò)”對(duì)“萬(wàn)木春”。前兩種事物是破敗、病態(tài)的，后兩種景象則

是欣欣向榮，充滿(mǎn)力量的。兩兩相對(duì)，前后形成反差，展現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷希望，新舊事物

的交替也引發(fā)人的思考。這兩句對(duì)偶的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏。

9.哲理：這兩句詩(shī)包含著一種新