2025年江西九江市高三一模高考化學(xué)試卷試題（含答案詳解）

九江市2025年第一次高考模擬統(tǒng)一考試化學(xué)本試卷共8頁，共100分?？荚嚂r間75分鐘?？忌⒁猓?．答題前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、姓名填寫在答題卡上。考生要認(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Na—23Al—27Fe—56一、選擇題：本題共14小題，每小題3分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．江西省博物館是首批國家一級博物館，下圖為江西省博物館部分珍藏精品，下列相關(guān)說法不正確的是（）元青花釉里紅樓閣式瓷谷倉明描金竹骨折紙扇活環(huán)屈蹲玉羽人蘇六朋百花香里看春耕圖絹本橫批A．瓷谷倉是以黏土為主要原料燒結(jié)而成B．竹骨折紙扇主要成分是纖維素，屬于天然有機(jī)高分子C．玉羽人材質(zhì)是玉石，主要成分是硅酸鹽D．春耕圖絹本橫批中絹本的材質(zhì)是蠶絲，其由碳、氫、氧三種元素組成2．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)用語表述正確的是（）A．的共價鍵類型：鍵 B．水合鈉離子的示意圖：C．的VSEPR模型： D．固體的電子式：3．漏斗是實驗室常用的儀器，下列關(guān)于漏斗的使用不正確的是（）①②③④⑤⑥A．實驗室制氯氣可用②或⑤組裝氣體發(fā)生裝置B．電石制備乙炔可用③組裝氣體發(fā)生裝置以達(dá)到隨開隨用、隨關(guān)隨停的目的C．從海帶中提取碘的實驗需要用到①④D．用⑥組裝過濾裝置進(jìn)行過濾時，可以加快過濾速度4．色并［4，3—d]嘧啶衍生物因其顯著的生物學(xué)特性而在科學(xué)研究中引起了極大關(guān)注。其合成過程的某步反應(yīng)如圖所示，下列說法不正確的是（）A．M分子中醛基氫原子與羥基氧原子不會形成分子內(nèi)氫鍵B．分子中碳原子雜化方式有三種C．M、P均能使溴水褪色，其原理不相同D．在酸性條件下的水解產(chǎn)物最多消耗5．Na—bfsi是電池中用到的電解質(zhì)材料之一，其制備前體和的結(jié)構(gòu)如下圖，其中、五種元素是原子序數(shù)依次增大的短周期元素，元素的基態(tài)原子有3個未成對電子。下列說法正確的是（）A．中只存在離子鍵 B．分子的極性：C．鍵角： D．第一電離能：6．下列實驗根據(jù)現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）選項實驗現(xiàn)象結(jié)論A用兩支試管各取草酸溶液，分別加入和酸性溶液，記錄溶液完全褪色所需時間0.2mol/L酸性溶液褪色所需時間更長增大反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率不一定加快B分別測量在和時溶液的pH溶液的pH：25℃大于50℃溫度升高，抑制了的水解C向盛有飽和溶液的試管中加入固體，一段時間后，過濾、洗滌沉淀，將洗凈后的白色固體加入鹽酸中白色固體加入鹽酸后，產(chǎn)生氣泡，固體部分溶解小于D向樣品中加入足量溶液，再加入足量稀鹽酸出現(xiàn)白色沉淀，加稀鹽酸后沉淀部分溶解樣品已變質(zhì)7．為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（）A．足量的與含溶質(zhì)的濃硫酸加熱充分反應(yīng)后得到分子數(shù)目為B．治理含氰廢水某原理為，生成轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為C．所含的中子數(shù)為D．中含有的鍵數(shù)目為8．實驗室制備2，6—二溴吡啶的操作主要包括：①將2，6—二氯吡啶溶于冰醋酸；②維持反應(yīng)溫度110℃，緩慢通入溴化氫氣體；③分離乙酸和產(chǎn)品。其制備裝置如圖所示（加熱和夾持裝置已略去）。下列說法正確的是（）A．為使2，6—二氯吡啶溶液順利滴入，應(yīng)打開恒壓滴液漏斗上方玻璃塞B．可利用易揮發(fā)的性質(zhì)，用濃硫酸和固體混合加熱制備C．為使受熱更均勻，可采用油浴加熱D．若觀察到燒杯有沉淀生成，則證明產(chǎn)物中有9．恒溫下，向的剛性密閉容器中充入一定量，反應(yīng)關(guān)系如圖，反應(yīng)②和③的速率方程分別為和分別為反應(yīng)②和③的速率常數(shù)，反應(yīng)③的活化能大于反應(yīng)②。測得物質(zhì)的量隨時間變化如下表。下列說法正確的是（） 01234 0.4000.3060.2400.1920.160A．內(nèi)，的平均反應(yīng)速率為B．若擴(kuò)大容器體積，平衡時的產(chǎn)率增大C．若，平衡時D．若升高溫度，平衡時增大10．實驗室以苯甲醛為原料合成苯甲酸苯甲酯的反應(yīng)機(jī)理如圖（已知極易結(jié)合轉(zhuǎn)化為。下列說法正確的是（）A．P為該反應(yīng)的催化劑B．親水性：C．中只含一個手性碳原子D．若原料苯甲醛部分氧化生成苯甲酸，會減慢該歷程反應(yīng)速率11．我國科學(xué)家設(shè)計了一種雙位點電催化劑，用和電化學(xué)催化合成甘氨酸原理如圖，雙極膜中解離的和在電場作用下向兩極遷移。已知在溶液中，甲醛轉(zhuǎn)化為，存在平衡：電極上發(fā)生的電子轉(zhuǎn)移反應(yīng)為。下列說法正確的是（）A．電極與電源的負(fù)極相連B．理論上雙極膜中解離水的質(zhì)量為時，則生成C．陰極總反應(yīng)式為：D．用鉛蓄電池作電源時，每消耗，銅上生成12．下列化學(xué)反應(yīng)表示不正確的是（）A．氮化鎂遇水劇烈水解：B．亞銅氨溶液除去合成氨原料氣中的：C．綠礬處理酸性工業(yè)廢水中的：D．制備芳綸纖維凱芙拉：13．某鋰離子電池電極材料結(jié)構(gòu)如圖。結(jié)構(gòu)1是鈷硫化物晶胞的一部分，可代表其組成和結(jié)構(gòu)；晶胞2是充電后的晶胞結(jié)構(gòu)；晶胞3中P的分?jǐn)?shù)坐標(biāo)為，所有晶胞均為立方晶胞。下列說法正確的是（）A．晶胞2中Li的配位數(shù)是4 B．晶胞2和晶胞3是兩種不同構(gòu)型的C．結(jié)構(gòu)1鈷硫化物的化學(xué)式為 D．晶胞3中M的分?jǐn)?shù)坐標(biāo)為 14．常溫下，向10.0mL濃度均為0.1mol/L的，和，混合溶液中加入固體（忽略溶液體積的變化），溶液中鐵、鋁元素有不同的存在形式，它們的物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量關(guān)系如圖所示，測得a、b兩點溶液的pH分別為3.0，4.3。已知：①；②，。下列敘述不正確的是（）A．曲線Ⅲ代表的變化情況B．常溫下，數(shù)量級為C．加入，會同時產(chǎn)生和，沉淀，且質(zhì)量更大D．的平衡常數(shù)二、非選擇題：本題共4小題，共58分。15．（14分）鈧（）是一種在國防、航空航天、核能等領(lǐng)域具有重要作用的稀土元素。以鈦白酸性廢水（含等離子）為原料制備及的工藝流程如圖所示：已知：i．“苯取”前濃度分別為；當(dāng)某離子的濃度小于時，可忽略該離子的存在；ii．HA代表有機(jī)萃取劑，X代表金屬元素，萃取時發(fā)生反應(yīng)iii．鈧與鋁元素性質(zhì)相似。請回答下列問題：（1）基態(tài)Ti原子的價層電子排布圖為_____。（2）在“洗滌”過程中加入溶液的作用為_____（3）“反萃取”時，隨增大而出現(xiàn)沉淀質(zhì)量先增大后減少，沉淀質(zhì)量減少的原因為_____。（4）“溶解富集”后，金屬離子濃度變?yōu)樵瓉淼?2.5倍，則調(diào)溶液pH時范圍為_____，可實現(xiàn)鐵元素和鈧元素的完全分離。（常溫下，，，，）（5）“熱還原”時得到鈧和另一產(chǎn)物，用惰性電極電解溶液時，陰極的電極反應(yīng)式為_____。（6）“轉(zhuǎn)化”過程中氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比為_____。（7）“沉鈦”過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。16．（14分）乙醇胺（，簡稱MEA）是一種重要的有機(jī)化工原料，工業(yè)上主要采用環(huán)氧乙烷氨解法制備。環(huán)氧乙烷（，簡稱）是最簡單的環(huán)醚，其濃度過高時易發(fā)生爆炸。近年來，EO常用以含氮氣的乙烯氧化法制備。涉及主要反應(yīng)為：主反應(yīng)：副反應(yīng)：（1）已知的燃燒熱為，則_____。（2）在一定溫度、壓強(qiáng)的環(huán)境下，為提高乙烯的平衡轉(zhuǎn)化率，需_____體系中氮氣分壓（填“增大”或“減小”），但在實際生產(chǎn)中并非如此，其可能原因為_____。（3）以為催化劑合成反應(yīng)機(jī)理如下：反應(yīng)I：慢反應(yīng)II：快反應(yīng)Ⅲ：快①結(jié)合反應(yīng)機(jī)理，一定能夠提高主反應(yīng)速率的措施有_____。A．恒容條件下，通入惰性氣體B．升高溫度C．增大濃度D．增大濃度②加入1，2—二氯乙烷會發(fā)生反應(yīng)。一定條件下，反應(yīng)經(jīng)過一定時間后，EO產(chǎn)率及選擇性與1，2-二氯乙烷濃度關(guān)系如圖。1，2—二氯乙烷濃度增大使EO產(chǎn)率先增加后降低的原因為_____。（4）MEA溶液吸收的反應(yīng)可表示為。在的剛性密閉容器中，用的MEA溶液吸收總壓為的合成氨原料氣（含體積分?jǐn)?shù)分別為的、的、的），充分吸收后，MEA濃度降低為，二氧化碳的吸收率為。若其他條件不變，只增大MEA溶液的濃度，則_____（填“增大”、“減小”或“不變”）；忽略反應(yīng)過程中溶液的體積變化，則反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)_____。（標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)可以表示平衡時各物質(zhì)的相對濃度和相對分壓關(guān)系：如反應(yīng)的，其中為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，、分別為氣體的分壓。）17．（15分）某化學(xué)興趣小組利用氰氨化鈣（）合成雙氰胺并測定產(chǎn)品中氮的含量。I．合成雙氰胺。步驟①：將氰氨化鈣（）投入水中并通入適量，得到氰胺（）溶液和一種沉淀，過濾；步驟②：控制溫度在，調(diào)節(jié)濾液為9.1，得到雙氰胺水溶液；步驟③：雙氰胺水溶液結(jié)晶得到雙氰胺晶體。已知：雙氰胺為白色晶體，在冷水中溶解度較小，易溶于熱水、乙醇，其水溶液在80℃以上會發(fā)生分解。（1）已知：氰基是吸電子基團(tuán)。氰胺（）的堿性_____甲胺（）的堿性（填“>”、“=”或“<”）。（2）寫出步驟①的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。（3）步驟②中控制溫度在的原因為_____。II．測定產(chǎn)品中氮的含量。先將產(chǎn)品中的有機(jī)氮轉(zhuǎn)化為氨氣，利用硼酸吸收后，再通過滴定測量（具體流程如下）。產(chǎn)品克結(jié)果處理（4）“蒸餾”和“吸收”操作裝置如圖所示（加熱及夾持裝置略去）。實驗步驟如下：①組裝并清洗儀器：打開，關(guān)閉。加熱燒瓶使水蒸氣充滿管路，停止加熱，關(guān)閉。燒杯中蒸餾水倒吸進(jìn)入反應(yīng)室，原因為_____；打開放掉洗滌水，重復(fù)操作2~3次。②向燒杯中加入硼酸溶液及指示劑。將銨鹽樣液由樣液入口注入反應(yīng)室并注入一定量的濃氫氧化鈉溶液，用蒸餾水沖洗后，封閉樣液入口。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。③“蒸餾”操作中，檢驗氨氣已完全蒸出的方法：取冷凝管中少許餾出液，_____。（5）“蒸餾”后用的鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定燒杯內(nèi)液體，發(fā)生的反應(yīng)為，終點時消耗鹽酸平均體積為。則該產(chǎn)品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用含的代數(shù)式表示）。18．（15分）酚類化合物在自然界廣泛存在，但其強(qiáng)烈的鄰對位定位效應(yīng)使得其間位化合物不易合成，最近《NatureChemistry》上發(fā)表了某課題組研究酚羥基由對位異構(gòu)化至間位的成果，通過“一鍋三步”法為構(gòu)建間位酚羥基化合物提供了便利。其反應(yīng)通式如下：使用該成果合成苯腎上腺素G的路線如下，請回答下列問題。使用該成果合成苯腎上腺素G的路線如下，請回答下列問題。（1）B的結(jié)構(gòu)簡式為_____，B→C的反應(yīng)類型為_____。（2）E中所含官能團(tuán)的名稱為_____，寫出D→E的化學(xué)方程式為_____（3）符合下列條件下的F的芳香族同分異構(gòu)體共有_____種。①苯環(huán)上只有兩個取代基，其中與苯環(huán)直接相連②無-O-O-和結(jié)構(gòu)。接磁共振氫譜顯示有五組峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____。（4）已知：i．苯環(huán)上存在不同取代基在引入第二取代基時具有不同的定位效應(yīng)（主要產(chǎn)物），如：ii．傅克烷基化反應(yīng)可用于向苯環(huán)中引入烷基：請結(jié)合以上信息，參考上述合成路線，利用苯酚和不超過2個碳的有機(jī)試劑及無機(jī)試劑合成九江市2025年第一次高考模擬統(tǒng)一考試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每小題只有一個正確答案。每小題3分，共42分）題號1234567答案DABDBDB題號891011121314答案CCDABAC二、非選擇題（共58分）15．（14分，每空2分）（1）（2）將氧化為，將轉(zhuǎn)化為（每點1分，共2分）（3）溶于過量的氫氧化鈉溶液（4）（5）（6）（7）16．（14分，每空2分）（1）（2）減小防止環(huán)氧乙烷濃度高而爆炸（3）①BD②濃度低時，增大1，2—二氯乙烷的濃度抑制副反應(yīng)（或反應(yīng)III），增加主反應(yīng)