暑期輔導班兼職老師社會實踐報告范文

Word1/1暑期輔導班兼職老師社會實踐報告篇一：暑期社會實踐兼職老師報告

為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐閱歷，我準備在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作，以此來豐富自己的社會閱歷，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?？荚囈唤Y(jié)束，我就開頭查找新工作。最終我找到了一份暑期兼職老師的工作崗位。

雖然我不是一名真正的老師，但利用這一個多月的時間，我跟其他老師從開設(shè)到結(jié)束順當完成了整個輔導的過程，跟孩子在一起的這段時間，既熬煉了自己，也找回了童年的歡快，我們是跟孩子一起歡樂的渡過整個假期。

首先是在四周的幾個村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣揚單頁，同時家長講解一下。利用7月8號孩子們返校的一天時間，在鎮(zhèn)中心學校設(shè)置了一個招生點。通過幾天的招生我們招收了18名同學，其中有14名是學校同學，有4名是即將步入學校的同學。雖然人數(shù)比我們估計的少點，但我們還是很興奮。

其次是布置教學的設(shè)施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當教室。

我們的教學支配：主要科目為數(shù)學、語文、英語。學校同班級的坐在一起，學校的同學在另一間屋子里。課程支配是由各個人之老師合理支配的，每天下午放學時，每個同學都有作業(yè)。每周六上午是考試時間，把一周學的東西考查一下，看孩子們把握的怎

怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時間。

教課過程中，孩子們在上課的時候表現(xiàn)的都很好，由于人數(shù)不多，每個孩子我們都能照看到。在一起學習英語的時候，低班級的幾個同學剛開頭接觸英語，感到有些生硬，但大孩子們的學習激情為她們起到了很大的關(guān)心，他們很快對英語產(chǎn)生了愛好。每當我們共同讀英語單詞句子的時候，孩子們洪亮的嗓音總是能傳到大街上，家長們都感到很欣慰。我們更感到興奮。下課的十幾分鐘內(nèi)，我們跟孩子們坐在一起談天，他們總是情愿把一些好玩的事情或自己的奇怪想法告知我們，惹得我們哭笑不得。

當然在此期間我們也遇到一些問題。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”還是起著主導作用。第一次是有個比較淘氣的孩子，在上課時玩蹦蹦球，我告知他不要在上課時玩，他覺得有意思并沒有停下來，最終我沒收了他的玩具，他哭了，并且哭個不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭，我坐到他旁邊，開頭跟他溝通。我說我數(shù)123…，數(shù)到5，你就停止哭。果真他真的不哭了，看著哭花的小臉，我有信念把他哄好。

再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特殊嚴峻，把教室里的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了

，但也不能對他們打罵，還是要急躁教育他們。但以后要求就要更嚴格了。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪，也體會到對孩子應(yīng)當用真心，這樣才能得到他們的信任。并且有的時候必需要嚴格起來，這樣在孩子們心中才能有威信。

為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以伴侶關(guān)系相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要動身，充分理解他們，把握同學狀況，全面把握同學動態(tài)，做到一切真的是為了孩子。

很快，輔導立刻就接近尾聲了，我們依據(jù)同學的幾次考試成果及平常表現(xiàn)頒發(fā)了獎狀，孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。最終我們將孩子的真實狀況適當反映給了家長，以關(guān)心孩子在以后的學習中取得更好的進步。時間匆忙而過，而這次實踐活動讓我充實起來，讓我收獲了許多。看著這群天真的孩子，有說不出的感動……

通過這次輔導孩子們的成果都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活特別充實，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導班，我們專心的付出，得到了家長的好評，收獲了團結(jié)和友情，見證了我們和孩子們的成長。但是我們同時也收獲了閱歷和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對每個同學的詳細狀況，這樣才能更人性

化；比如我們應(yīng)當更多的與家長溝通，更好的促進同學各方面的進展。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之犯難得的閱歷牢記于心，生活是公正的，哪怕吃了許多苦，只要堅持下去，肯定會有收獲，即使最終失敗了，也會獲得別人沒有過的經(jīng)受。

在肯定程度上增加了自己處事的急躁，對于年齡小的同學來說，想要讓他們學有所得、聽從管理，就更加需要急躁和技巧，但自己在急躁這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學會掌握自己的心情，尤其是對我這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事，遇事簡單沖動，不能很好的掌握和把握自己的心情。像對待孩子不應(yīng)當任憑的發(fā)脾氣，應(yīng)注意引導和鼓舞，而不是實行強硬的態(tài)度和措施。

在暑假的近一個多月的社會實踐活動，使我真正體會到作為一個老師的樂趣，也讓我得到了許多感受，熬煉了我的表達力量，交往力量以及一些職業(yè)技能。同時從中我明白了一個道理，一份真心，加一份急躁，加一份用心，加一份動力，只要你肯努力就肯定會勝利。這些收獲將影響我以后的生活與學習，并對以后的工作有樂觀的影響，會讓我受用一生。

篇二：暑期輔導班老師社會實踐報告

第一部分:引言

高校生社會實踐是引導我們同學走出校門,走向社

會,接觸社會,了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。通過一個多月的社會實踐活動，讓我對高校生參與社會實踐的意義有了更深的體會。親身體驗社會實踐活動讓自己更進一步地了解了社會，在實踐中增長了見識，熬煉了自己的才能，培育了自己的韌性，通過社會實踐，也讓我找出了自己的不足和差距.實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，我學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。今年暑假假期有兩個月,我留在了蕪湖.為了提高自己的力量,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導班老師工作,算是暑期社會實踐。我的工作是給一群學校生補習英語,當一個輔導班的英語老師.輔導班是蕪湖天成輔導中心辦的.做了將近一個半月的輔導班老師,自己走過這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用。我們要學會從實踐中學習，從學

習中實踐。俗話說：在家千日好，出門半“招”難！意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照看、關(guān)懷和呵護，那日子確定過得無憂無慮了，但是當你到外面工作的時候，不管你遇到什么困難、挫折都要靠自己一個人去解決。在這一個多月里,我學會了自強獨立，凡事都要靠自己。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份頑強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學的教導，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增加了自己的自信念，從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做的事情。認仔細真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。

作為一名輔導老師,工作雖然很艱辛，但是很充實。是我真正懂得了“老師無小節(jié)，到處是楷?！保胍蔀橐幻细竦睦蠋焹H靠書本上學來的的學問還遠遠不夠。要有士氣去面對，去展現(xiàn)自己，要信任自己。我們還要做足夠充分的預備，究竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應(yīng)變，機遇偏愛有預備的頭腦。所謂做充分的預備，就是把握在學校的時間，多多學習文化學問，把自己應(yīng)當學會的文化學問都學會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學會運用，不能紙上談

兵。充分的預備加上足夠的士氣與自信，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的，我們要英勇面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，由于感覺管不住那些同學，但是還是想堅持究竟，沒有過不去的。所以這個工作讓我學會了英勇的面對，也給了我許多士氣，我覺得以后對自己也會很有用的.

其次部分:實踐報告正文

今年暑假假期有兩個月,我留在了蕪湖.為了提高自己的力量,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導班老師工作,算是暑期社會實踐。我的工作是給一群學校生補習英語,當一個輔導班的英語老師.輔導班是蕪湖天成教育輔導中心辦的.做了將近一個半月的輔導班老師,自己走過這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用。

轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是在向家里要錢,讓家里始終養(yǎng)活著自己.自己，一個所謂的高校生卻還是一個寄生蟲所以，在這個暑假，我打算要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差；在高校中我并沒有在鋪張青春鋪張金錢,走入社會后我不會是一名弱者！

抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“蕪湖天成輔導中心"的輔導老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最終的賽講，我努力了，所以我勝利了。我知道這并不是正的勝利，由于讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是同學

，所以，唯有讓同學認可你喜愛你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號去的。到八月下旬結(jié)束，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是學校三個班級的英語課。

教英語算是不難，但沒有教學閱歷，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊急，但看到孩子們那一雙雙對學問渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當作你的伴侶吧，放開些，他們會喜愛你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急的感覺也慢慢的消逝了。這是意外消失了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，原來一節(jié)課應(yīng)當是一百二非常鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們溝通，發(fā)覺他們雖然有些叛逆，有些調(diào)皮，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今日自己講課講到汗水順著臉頰始終流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一

直堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍(輔導班老板供應(yīng)食宿)的，進門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就似乎有

千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了其次天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開頭往下淌拿出手機，好想給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不簡單，太累等等。自己是一個也沒有聽進去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在假如放棄了那不是在證明自己脆弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)勸慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就肯定要堅持到最終。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來預備去迎接新的一天。

就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，公交，授課點。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時候有些同學沒有按時完成作業(yè)，我就需要去想是由于同學偷懶，不專心，還是由于自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上

大多數(shù)都是由于同學們偷懶或者不專心。這時，我就不得不不斷地去解同學，鼓舞同學，關(guān)心同學，這樣，同學才能真實地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到同學送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡潔，但是很精致，籃子

篇三：關(guān)于暑期當老師的社會實踐報告

暑假實踐報告

姓名：***

學院：******

班級：**班

學號:201***11

班級：**

時間荏苒，不知不覺我已經(jīng)在四川師范高校過了我一年的高校生活，作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。我知道在學校的學習生活讓我缺乏實踐力量，為了拓寬自己的實踐閱歷，這個暑假我參與了社會實踐活動。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好更多地熟悉和接觸社會，關(guān)心我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

我們的暑假從七月初開頭為期50天，在放假初期，我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓機構(gòu)擔當了暑期培訓班的老師這一光榮的職務(wù)。在

實踐的過程中，我學會了如何與同學溝通，如何與家長溝通，如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)砹撕芏嗾n本上無法學到的東西，讓我受益匪淺。雖然實踐對我們高校生來說很辛苦，但是這是我們走入社會所必不行少缺少的，為我們走入社會打下了很好的基礎(chǔ)。

由于沒有當老師的閱歷也沒有和很多同學相處的閱歷，在預備從教的前幾天，我內(nèi)心是很忐忑。我很想去教學，由于很想找到一份工作來熬煉一下自己的實踐力量，為3年后踏上教育事業(yè)而做好預備。但又很可怕，由于怕自己還不能勝任這一工作，究竟我沒有閱歷，一切在我心中還都是個未知數(shù)。就這樣我開頭了我的老師工作。

任職第一天上午，我和各位同事前往各個學校招生，一一講解我們機構(gòu)模式，教學方式等家長關(guān)懷的問題。到了下午，各位新到的老師進行了自我介紹，簡潔的試講和溝通。就這樣，暑期實踐便開頭了。

由于機構(gòu)實行的是一對一教育模式，所以就意味著我比須擁有一批自己的同學且是單獨教學。而老師必需滿意同學及家長的要求，也就是說老師必需試講，假如同學滿足，才能擁有這個同學。所以對于沒有閱歷的我，怎樣迎來自己的第一個同學是很重要的。其次天，我迎來了第一個同學的試講，一個立刻度學校6班級的

同學，來補學校奧數(shù)。更為巧合的是的學校正是川師附小，在得知我是川師的同學之后，親熱度瞬間增高了。學問方面，作為小時候也學過奧數(shù)，且數(shù)學專業(yè)的我完全沒問題。所以，順理成章，他被我“拿下”了。有了第一閱歷，后面就順當?shù)枚嗔耍又阌纸恿藘蓚€同學。這樣，實踐步入了正軌。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？同學能不能聽懂？我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我樂觀地向其他老師學習閱歷，他們也很愿意的關(guān)心了我。我又結(jié)合自己上學時我的老師的教學的方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結(jié)了一些閱歷：學習數(shù)學，對他們來說最重要的莫過于信念。很多同學一遇到生疏點的題，就不敢去做它；或是被一些名校題或高考題所嚇住。針對這一問題，我只能常鼓舞他們，并把一些常規(guī)題冠以難題的頭銜，讓他們感覺自己也可以做所謂的難題。這樣的方法好像很有效，看到同學做完“難題”臉上驕傲的笑容，我欣慰地笑了。其次，學習在于勤奮，有人說靠天賦，但我信任勤能補拙，所以

我總會給我的同學布置適當?shù)淖鳂I(yè)，讓他們養(yǎng)成主動做題的習慣。

最終就是和家長的溝通，我信任一個優(yōu)秀的同學，必定是老師和家長共同的結(jié)果。

實踐注定是一個成長的過程，在一每天的教同學活中，不僅感覺自己的教學水平在穩(wěn)步上升；而且更磨礪了自我意志，培育了自己的責任感。在這次實踐當中，我對老師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預備。雖然說對于數(shù)學學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確?????無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。其次，從事教學工作要“急躁”：面對不同的同學，在教學中，我們不能從自身主觀動身“想當然之”。對他們所提出的問題要“急躁”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”，對于不同的同學不能一刀切。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的背景。

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一、學會了與別人溝通，不管是小孩還是家長