Unit 4 My home Part A Let's talk（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊001

Unit4MyhomePartALet'stalk（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit4MyhomePartALet'stalk”為主題，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)交流，幫助學(xué)生掌握關(guān)于家庭物品的英語表達(dá)，提高學(xué)生的口語交際能力。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的圖片和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)家庭物品的英語表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，增強(qiáng)跨文化交際意識，同時(shí)通過角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的合作與溝通能力，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于家庭物品的英語表達(dá)，包括單詞（如bedroom,kitchen,livingroom等）和簡單的句型（如"Thisismybedroom.""Whereisthekitchen?"）。

-具體細(xì)節(jié)：通過圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生識別并正確說出家庭物品的英語名稱；通過對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的詢問和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生對于家庭物品的英語表達(dá)在實(shí)際語境中的運(yùn)用可能存在困難，特別是在不同情境下選擇合適的詞匯和句型。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)一，學(xué)生在使用單詞時(shí)可能混淆相似詞匯，如混淆"bedroom"和"room"；難點(diǎn)二，學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)可能無法正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)；難點(diǎn)三，學(xué)生在實(shí)際交流中可能缺乏自信，不敢開口說英語。針對這些難點(diǎn)，教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破：設(shè)計(jì)游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如“找物品”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)詞匯；通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)句子；通過鼓勵(lì)和正面的反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》四年級上冊人教PEP版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭物品圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖以及相關(guān)視頻片段，用于教學(xué)和練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示圖片和視頻。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解家庭物品的英語表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

舉例：教師通過展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出物品的英語名稱，然后進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)詢問和回答。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

舉例：作業(yè)中可以包括用英語描述自己家的布局，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找更多關(guān)于家庭物品的英語表達(dá)，并通過反思總結(jié)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過多種教學(xué)活動(dòng)的參與，取得了以下方面的效果：

1.語言知識掌握

-學(xué)生能夠熟練地掌握本節(jié)課所學(xué)的家庭物品英語詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型，如"Thisismybedroom.""Whereisthekitchen?"等，進(jìn)行簡單的詢問和回答。

-學(xué)生能夠識別并區(qū)分相似詞匯，如bedroom和room，正確使用它們進(jìn)行交流。

2.語言技能提升

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與對話和角色扮演，提高了口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際情境中，如描述自己的家，詢問他人的家庭布局等。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭物品的英語表達(dá)，對西方家庭文化和生活習(xí)慣有了初步的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的差異，增強(qiáng)了對多元文化的尊重和理解。

-學(xué)生在交流中能夠表達(dá)對家庭的重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)了對家庭的情感。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-通過生動(dòng)有趣的圖片、視頻和活動(dòng)，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)能夠自主閱讀資料，思考問題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在課堂上能夠獨(dú)立思考，提出問題，積極參與討論。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.交際能力增強(qiáng)

-學(xué)生在課堂上通過角色扮演等活動(dòng)，提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-學(xué)生在課后能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與他人進(jìn)行簡單的英語交流，增強(qiáng)交際能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭物品的英語詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom

-家庭物品的英語表達(dá)：Thisismybedroom.Whereisthekitchen?

②關(guān)鍵詞匯：

-bedroom

-kitchen

-livingroom

-bathroom

③重點(diǎn)句型：

-Thisismybedroom.

-Whereisthekitchen?

-Mykitchenisonthefirstfloor.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)家庭物品的英語表達(dá)，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為學(xué)生的視覺和聽覺提供了豐富的刺激。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不高，可能是由于對英語學(xué)習(xí)的興趣不足或者自信心不足。

2.課堂管理：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評價(jià)方式：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將更加注重課堂紀(jì)律的管理，通過建立班級規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我打算引入學(xué)生自評、互評和教師評