2024秋七年級英語下冊 Module 12 Western music說課稿 （新版）外研版

2024秋七年級英語下冊Module12Westernmusic說課稿（新版）外研版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“2024秋七年級英語下冊Module12Westernmusic”為主題，圍繞課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列貼近生活的教學(xué)活動。通過圖片、歌曲、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。同時，結(jié)合文化背景，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對西方音樂文化的欣賞能力，提高跨文化溝通意識。通過學(xué)習(xí)西方音樂知識，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和審美情趣。同時，提升學(xué)生的英語聽說能力，鍛煉他們在真實(shí)語境中運(yùn)用語言進(jìn)行交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握西方音樂的基本知識，如不同音樂流派的特點(diǎn)、代表作品等。

②能夠運(yùn)用英語描述和分析西方音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，如古典、爵士、搖滾等。

③通過小組合作，運(yùn)用所學(xué)英語知識進(jìn)行音樂欣賞和評價。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用西方音樂術(shù)語，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

②在英語語境中，正確理解和表達(dá)音樂欣賞的個性觀點(diǎn)。

③跨文化背景下，對西方音樂文化的理解和尊重，避免文化誤讀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合多媒體教學(xué)，通過PPT展示西方音樂流派圖片和代表作品，直觀引入教學(xué)內(nèi)容。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對西方音樂的了解和感受，促進(jìn)交流與思考。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬音樂評論家，運(yùn)用英語評價音樂作品，提高語言運(yùn)用能力。

4.利用游戲環(huán)節(jié)，如“音樂猜猜看”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段經(jīng)典的西方音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡哪種類型的音樂？為什么？”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“我們之前學(xué)過哪些音樂流派？它們有什么特點(diǎn)？”

-引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“今天我們將一起探索西方音樂的世界?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹西方音樂的基本流派，如古典、爵士、搖滾等，講解其特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

-舉例說明：以古典音樂中的交響樂、爵士樂中的藍(lán)調(diào)、搖滾樂中的重金屬為例，展示不同流派的音樂風(fēng)格。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的西方音樂作品，并簡要介紹其背景和特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一種西方音樂流派，通過角色扮演、音樂片段播放等方式，展示該流派的音樂特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)和展示所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西方音樂流派的多樣性和特點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和欣賞不同類型的西方音樂，提升自己的音樂素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后收集一篇關(guān)于自己喜歡的西方音樂家的簡介，下節(jié)課分享給同學(xué)。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵他們用自己的語言描述音樂家的生平和作品。

（以下為教學(xué)過程的詳細(xì)步驟，因字?jǐn)?shù)限制，此處省略）

6.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示收集到的關(guān)于西方音樂家的簡介，分享給全班同學(xué)。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西方音樂文化的多樣性和獨(dú)特性。

-鼓勵學(xué)生在生活中多接觸、多欣賞西方音樂，提升自己的審美能力。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出對本節(jié)課的看法和建議，促進(jìn)教學(xué)相長。

（以下為課后反思的具體內(nèi)容，因字?jǐn)?shù)限制，此處省略）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-西方音樂史書籍：《西方音樂史概要》、《西方音樂簡史》等，幫助學(xué)生深入了解西方音樂的發(fā)展脈絡(luò)。

-西方音樂流派介紹：提供古典、爵士、搖滾等不同音樂流派的詳細(xì)介紹，包括代表人物、作品和風(fēng)格特點(diǎn)。

-西方音樂經(jīng)典作品：收集并整理經(jīng)典西方音樂作品，如貝多芬的交響曲、莫扎特的鋼琴協(xié)奏曲、披頭士樂隊(duì)的歌曲等。

-西方音樂家傳記：介紹重要西方音樂家的生平和創(chuàng)作背景，如巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀西方音樂史書籍，了解西方音樂的發(fā)展歷程，增加對音樂文化的認(rèn)識。

-建議學(xué)生通過觀看音樂紀(jì)錄片、音樂會現(xiàn)場視頻等方式，直觀感受西方音樂的魅力。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如音樂會、音樂講座等，拓展音樂視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西方音樂雜志、網(wǎng)站等媒體，了解最新的音樂動態(tài)和音樂評論。

-鼓勵學(xué)生參加音樂比賽、音樂會表演等活動，提升自己的音樂表現(xiàn)力和舞臺經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同創(chuàng)作音樂作品，如編曲、演奏、錄制等，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教學(xué)平臺、在線課程等，學(xué)習(xí)西方音樂理論知識，提高音樂素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參加國際音樂交流活動，與不同國家的音樂愛好者交流學(xué)習(xí)，拓寬國際視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂治療和音樂心理學(xué)等領(lǐng)域的研究，探索音樂在人類生活中的作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂主題研究，如探討不同音樂流派之間的聯(lián)系與影響，提高研究能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將西方音樂與其他學(xué)科如歷史、藝術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生從多個角度理解音樂，這樣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的多元思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和音樂知識掌握程度參差不齊，這導(dǎo)致課堂上的互動和討論有時難以深入。

2.教學(xué)資源有限：雖然我盡力利用現(xiàn)有資源，但感覺在提供豐富的教學(xué)材料方面還有待加強(qiáng)，比如音樂軟件、專業(yè)音響設(shè)備的不足。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏更全面和多樣化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計劃在課前進(jìn)行簡單的分組，根據(jù)學(xué)生的不同水平制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.為了解決教學(xué)資源有限的問題，我將積極尋找和利用校外的資源，比如與音樂院校合作，邀請專業(yè)人士來校講座，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.在評價方式上，我將嘗試引入更多的評價手段，如課堂小測驗(yàn)、小組項(xiàng)目展示、學(xué)生自評和互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①西方音樂流派簡介

-古典音樂