Unit 2 Weather Lesson 1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊

Unit2WeatherLesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WeatherLesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊Unit2WeatherLesson1

內(nèi)容：學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的單詞，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并了解它們的發(fā)音和用法。通過對話和練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用這些單詞進(jìn)行簡單的問答，描述天氣情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時也面臨著一定的挑戰(zhàn)。在知識層面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的英語單詞和簡單的問候語，但對于天氣這一主題的詞匯和表達(dá)方式還較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，他們可能能夠聽懂簡單的指令和問題，但在實(shí)際對話中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和描述天氣情況時存在困難。

從素質(zhì)角度來看，二年級學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和觀察力，他們能夠通過圖片和動作來理解新詞匯的含義。然而，他們的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾，因此在課堂活動中需要教師設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動來維持他們的興趣和參與度。

行為習(xí)慣方面，二年級學(xué)生需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵，他們對于表揚(yáng)和獎勵較為敏感，通過積極的反饋可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。同時，他們對于合作學(xué)習(xí)有一定的需求，愿意與同伴一起完成任務(wù)。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)活動需要設(shè)計(jì)得生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力；其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們能夠通過熟悉的情境來學(xué)習(xí)新知識；最后，教師需要耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步提高聽說能力，同時培養(yǎng)他們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊的Unit2WeatherLesson1相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如晴朗、多云、下雨、刮風(fēng)等天氣情況的圖片，以及相應(yīng)的動作卡片，幫助學(xué)生理解詞匯和句子。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示與天氣相關(guān)的視頻和動畫，增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如布置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備彩色紙張和筆，讓學(xué)生制作簡單的天氣報(bào)告。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.學(xué)生用英語回答，并分享他們的天氣情況。

-Students:Goodmorning!I'mfine,thankyou.It'ssunnytoday.

3.老師展示一張晴朗的天氣圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的主題。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyoutellmewhattheweatherisliketoday?

4.學(xué)生描述圖片中的天氣情況，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

-Students:It'ssunny.

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師介紹今天要學(xué)習(xí)的天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnaboutdifferenttypesofweather.Let'sstartwith"sunny."

2.學(xué)生跟讀新詞匯，并嘗試用新詞匯描述天氣。

-Students:Sunny.It'ssunny.

3.老師展示多云、下雨、刮風(fēng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對應(yīng)的詞匯。

-Teacher:Now,let'slearnabout"cloudy,""rainy,"and"windy."

4.學(xué)生跟讀新詞匯，并嘗試用新詞匯描述天氣。

-Students:Cloudy.It'scloudy.Rainy.It'srainy.Windy.It'swindy.

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于天氣的動畫視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)詞匯和句子。

-Teacher:Watchthisvideoandtrytounderstandwhatit'sabout.

2.學(xué)生觀看視頻，并嘗試回答老師提出的問題。

-Teacher:What'stheweatherlikeinthevideo?Canyoutellmesomewordswe'velearned?

3.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)和語法。

-Teacher:Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothestructureofthesentences.

4.學(xué)生跟讀課文，并嘗試復(fù)述句子。

-Students:Theweatherissunny.Theweatheriscloudy.Theweatherisrainy.Theweatheriswindy.

5.老師解釋課文中的重點(diǎn)詞匯和句子，幫助學(xué)生理解。

-Teacher:Forexample,"It'ssunny"means"今天天氣晴朗.""It'scloudy"means"今天天氣多云."

四、練習(xí)鞏固（15分鐘）

1.老師設(shè)計(jì)一系列與天氣相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-Teacher:Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.

2.學(xué)生完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

-Students:Ichoose"sunny"forthisquestion.

3.老師請部分學(xué)生展示答案，并給予評價和反饋。

-Teacher:Greatjob!Youdidagoodjob.

4.老師設(shè)計(jì)小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述不同的天氣情況。

-Teacher:Workinpairsanddescribetheweatherusingthewordswe'velearned.

5.學(xué)生小組活動，老師巡視指導(dǎo)。

-Students:It'ssunnytoday.Wecangooutandplay.

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子。

-Teacher:Today,welearnedaboutdifferenttypesofweather.Welearnedthewords"sunny,""cloudy,""rainy,"and"windy."

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并用英語復(fù)述。

-Students:Welearnedabouttheweather.Theweathercanbesunny,cloudy,rainy,orwindy.

3.老師鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，并布置作業(yè)。

-Teacher:Remembertopracticethesewordsathome.Yourhomeworkistodescribetheweatherinyourhometown.

六、課后拓展（5分鐘）

1.老師布置課后拓展任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的天氣情況。

-Teacher:Foryourhomework,pleaseinvestigatetheweatherinyourhometownanddescribeitusingthewordswe'velearned.

2.學(xué)生課后完成拓展任務(wù)，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

-Students:Iwilldescribetheweatherinmyhometowninthenextclass.知識點(diǎn)梳理Unit2WeatherLesson1的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-sunny（晴朗的）

-cloudy（多云的）

-rainy（下雨的）

-windy（刮風(fēng)的）

2.句型結(jié)構(gòu)

-It's+形容詞（天氣狀況）

-What'stheweatherliketoday?

3.日常用語

-Howareyoutoday?

-I'mfine,thankyou.

-It's+形容詞+today.

4.圖片與天氣的對應(yīng)關(guān)系

-通過圖片展示不同的天氣情況，讓學(xué)生能夠?qū)D片與相應(yīng)的天氣詞匯和句子對應(yīng)起來。

5.課堂活動

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行對話。

-小組討論：學(xué)生分組討論，用英語描述自己家鄉(xiāng)的天氣情況。

6.課后作業(yè)

-調(diào)查自己家鄉(xiāng)的天氣情況，并用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行描述。

7.教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)生能夠正確識別和運(yùn)用關(guān)于天氣的詞匯和句子。

-學(xué)生能夠通過圖片和句子描述不同的天氣情況。

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。

8.教學(xué)方法

-通過圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過角色扮演和小組討論等活動，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過課后作業(yè)的布置，鞏固學(xué)生的知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

9.教學(xué)評價

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)言、互動等。

-詞匯掌握情況：通過提問和練習(xí)，檢查學(xué)生對詞匯的掌握程度。

-句型運(yùn)用能力：通過角色扮演和小組討論，評估學(xué)生運(yùn)用句型的能力。

-課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對知識的鞏固程度。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

②關(guān)鍵句型

-It's+形容詞（天氣狀況）

-What'stheweatherliketoday?

③日常用語

-Howareyoutoday?

-I'mfine,thankyou.

④天氣與圖片對應(yīng)關(guān)系

-晴朗的天氣-陽光圖片

-多云