2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 小手藝展示-分?jǐn)?shù)乘法信息窗1 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第1課時(shí)說(shuō)課稿 青島版六三制

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一小手藝展示——分?jǐn)?shù)乘法信息窗1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第1課時(shí)說(shuō)課稿青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：分?jǐn)?shù)乘法信息窗1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)。通過(guò)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的探究，學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，發(fā)展對(duì)分?jǐn)?shù)的深刻理解；通過(guò)計(jì)算練習(xí)，提升學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算技能；在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、分享，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，能夠?qū)⒄麛?shù)乘法運(yùn)算遷移到分?jǐn)?shù)乘法中；

②掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，包括分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義時(shí)，可能對(duì)分?jǐn)?shù)的概念理解不夠深入，難以將整數(shù)乘法的思想應(yīng)用到分?jǐn)?shù)乘法中；

②在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算過(guò)程中，學(xué)生可能容易出錯(cuò)，如分母乘分子、分子分母的混淆等；

③學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中，需要將分?jǐn)?shù)乘整數(shù)應(yīng)用到具體情境中，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)建模能力，能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先通過(guò)講解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架；然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決來(lái)深化理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色（如買家、賣家、顧客等），通過(guò)模擬購(gòu)物情境來(lái)應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計(jì)算價(jià)格，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)算過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)游戲，如“分?jǐn)?shù)乘法接龍”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一系列日常生活中常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)與整數(shù)的乘法實(shí)例，如“一個(gè)面包切成4份，吃掉其中的3份，求吃掉面包的比例”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)乘法的概念。接著，教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題。”

2.講授新知（20分鐘）

a.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義講解（5分鐘）

教師通過(guò)板書和多媒體演示，講解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的概念和意義，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)就是將分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，得到的結(jié)果仍然是分?jǐn)?shù)。

b.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法（10分鐘）

教師展示分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算步驟，包括：

①將整數(shù)視為分母為1的分?jǐn)?shù)；

②將分子相乘，分母相乘；

③化簡(jiǎn)結(jié)果，如果可能的話。

通過(guò)例題講解，讓學(xué)生跟隨操作，掌握計(jì)算方法。

c.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用（5分鐘）

教師展示幾個(gè)實(shí)際應(yīng)用案例，如計(jì)算商品打折后的價(jià)格、計(jì)算工程進(jìn)度等，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的知識(shí)解決這些問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組合作練習(xí)（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放含有分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計(jì)算題的練習(xí)紙，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并互相檢查。

b.個(gè)別指導(dǎo)與展示（5分鐘）

教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)完成得較好的小組進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)在生活中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

①完成課后練習(xí)題；

②選擇一個(gè)生活中的實(shí)際情境，運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并寫下解題過(guò)程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的應(yīng)用案例：可以收集一些與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)相關(guān)的實(shí)際案例，如烹飪、購(gòu)物、工程預(yù)算等，讓學(xué)生通過(guò)分析這些案例，了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

b.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的趣味題：設(shè)計(jì)一些與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)題，如智力題、謎語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

c.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的拓展知識(shí)：介紹分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的性質(zhì)、規(guī)律，以及與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)相關(guān)的其他數(shù)學(xué)知識(shí)，如分?jǐn)?shù)的加減乘除、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化等。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式，了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)計(jì)算等。

b.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們收集到的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際案例，讓學(xué)生在交流中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

c.設(shè)計(jì)一些與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬市場(chǎng)交易、制作分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計(jì)算器等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在科技、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)講座等活動(dòng)，拓寬視野，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

f.針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，如輔導(dǎo)書籍、在線教程等，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

g.教師可以制作一些與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻、PPT等，方便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

h.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究，通過(guò)查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等方式，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的新知識(shí)、新規(guī)律。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.實(shí)踐教學(xué)：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的作業(yè)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的應(yīng)用，這樣的教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生害怕回答問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候節(jié)奏過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度，需要重新講解。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能會(huì)限制學(xué)生的全面發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中增加更多的小組討論和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，適時(shí)調(diào)整講解速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)安排更多的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、實(shí)踐作品評(píng)價(jià)等，這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和支持。

5.利用信息技術(shù)：我會(huì)探索使用多媒體教學(xué)工具，如在線平臺(tái)、教育軟件等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)①分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義

-分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的定義

-分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則

②分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算步驟

-將整數(shù)轉(zhuǎn)換為分母為1的分?jǐn)?shù)

-分子相乘，分母相乘

-化簡(jiǎn)結(jié)果（如有必要）

③分