2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四課 公民義務(wù)第2框 依法履行義務(wù)說(shuō)課稿 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四課公民義務(wù)第2框依法履行義務(wù)說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四課“公民義務(wù)”的第二框“依法履行義務(wù)”。本框主要內(nèi)容包括：依法履行義務(wù)的含義、為什么要依法履行義務(wù)以及如何依法履行義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法履行義務(wù)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.遵法守法的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法履行義務(wù)是公民的基本素質(zhì)；2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念；3.實(shí)踐能力，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；4.情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品德。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.依法履行義務(wù)的含義：本節(jié)課的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解依法履行義務(wù)的概念，明確其內(nèi)涵和外延。

2.如何依法履行義務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生掌握依法履行義務(wù)的具體方法和途徑。

難點(diǎn)：

1.法律意識(shí)與義務(wù)觀念的建立：對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立法律意識(shí)和義務(wù)觀念是一個(gè)難點(diǎn)。

2.在實(shí)際生活中如何正確履行義務(wù)：學(xué)生往往難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生直觀感受依法履行義務(wù)的重要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中探討如何將法律意識(shí)內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。

3.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考如何在日常生活中依法履行義務(wù)。

4.通過(guò)角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)履行義務(wù)的過(guò)程，增強(qiáng)法律意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解依法履行義務(wù)的基本概念和原則，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞典型案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

3.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生深入了解法律義務(wù)與個(gè)人行為的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示相關(guān)法律法規(guī)和案例，提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。

2.視頻播放：引入法治教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和情感體驗(yàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課的第二框“依法履行義務(wù)”。在上課之前，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是公民義務(wù)？為什么每個(gè)公民都要依法履行義務(wù)呢？希望大家在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中找到答案。

二、新課講授

（一）依法履行義務(wù)的含義

1.教師講解：依法履行義務(wù)是指每個(gè)公民在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，按照法律規(guī)定的要求，積極履行自己的法定義務(wù)。

2.學(xué)生互動(dòng)：請(qǐng)大家結(jié)合教材，舉例說(shuō)明什么是依法履行義務(wù)。

（二）為什么要依法履行義務(wù)

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，為什么要依法履行義務(wù)呢？請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

a.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定：依法履行義務(wù)有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民群眾的生活安寧。

b.促進(jìn)社會(huì)公平：依法履行義務(wù)有助于消除社會(huì)不公，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。

c.增強(qiáng)國(guó)家法治：依法履行義務(wù)有助于增強(qiáng)國(guó)家的法治觀念，提高國(guó)家治理能力。

2.學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述三個(gè)方面，進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

（三）如何依法履行義務(wù)

1.教師講解：為了依法履行義務(wù)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

a.認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治意識(shí)。

b.依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。

c.遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)秩序。

2.學(xué)生實(shí)踐：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约喝绾我婪男辛x務(wù)。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分組，模擬法庭審判，讓一名同學(xué)扮演法官，其他同學(xué)扮演被告、原告、證人等角色，通過(guò)法庭辯論，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)依法履行義務(wù)。

2.案例分析：教師提供典型案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的法律義務(wù)，以及如何依法履行義務(wù)。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了“依法履行義務(wù)”這一主題，希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠樹(shù)立正確的法律觀念，自覺(jué)履行自己的法定義務(wù)。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩?duì)依法履行義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

五、課后作業(yè)

1.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)依法履行義務(wù)的理解。

2.結(jié)合自己的實(shí)際，思考如何在日常生活中依法履行義務(wù)。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握了依法履行義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.在今后的教學(xué)中，要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于公民義務(wù)的條款，特別是第一章第三十三條和第四十九條的相關(guān)內(nèi)容。

-《中華人民共和國(guó)民法通則》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的基本原則。

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人義務(wù)的章節(jié)，探討如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

-《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中消費(fèi)者應(yīng)盡的義務(wù)，以及如何維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

-《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》中關(guān)于勞動(dòng)者義務(wù)的章節(jié)，探討勞動(dòng)者的權(quán)益與義務(wù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主閱讀上述法律文件，深入了解公民義務(wù)的具體內(nèi)容和法律規(guī)定。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，針對(duì)特定案例或法律條款，分析如何依法履行義務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，體驗(yàn)依法履行義務(wù)的重要性。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，尋找國(guó)內(nèi)外關(guān)于公民義務(wù)的典型案例，進(jìn)行比較分析。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于公民義務(wù)的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查周?chē)巳簩?duì)法律義務(wù)的認(rèn)知和履行情況。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，研究社區(qū)中存在的問(wèn)題，探討如何通過(guò)法律途徑解決，提升公民的法律意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于公民義務(wù)的短文或小論文，表達(dá)自己對(duì)這一主題的理解和看法。

-邀請(qǐng)法律專(zhuān)家或社區(qū)法律顧問(wèn)進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更專(zhuān)業(yè)的法律知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①依法履行義務(wù)的含義

-公民義務(wù)

-法律規(guī)定的范圍內(nèi)

-積極履行法定義務(wù)

②為什么要依法履行義務(wù)

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

-促進(jìn)社會(huì)公平

-增強(qiáng)國(guó)家法治

③如何依法履行義務(wù)

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)

-依法行使權(quán)利

-遵守社會(huì)公德

-維護(hù)社會(huì)秩序

-參與社會(huì)實(shí)踐

④具體案例分析

-案例一：遵守交通規(guī)則

-案例二：保護(hù)環(huán)境

-案例三：參與公益活動(dòng)

⑤學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

⑥課后作業(yè)提示

-閱讀相關(guān)法律文件

-實(shí)踐法律知識(shí)

-寫(xiě)作心得體會(huì)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，以及我在教學(xué)中的得與失。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)分析具體的案例來(lái)理解依法履行義務(wù)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法比較受學(xué)生歡迎，他們能夠更好地參與到課堂討論中來(lái)。但是，我也意識(shí)到，在講解法律概念時(shí)，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生深入思考，這也許是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略上，我盡量將抽象的法律知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。比如，在講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法時(shí)，我讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中遇到過(guò)的消費(fèi)者權(quán)益被侵害的情況。這樣的教學(xué)策略能夠讓學(xué)生感受到法律知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于這些案例的分析還不夠深入，這可能需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和幫助。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，但有時(shí)候課堂討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法集中注意力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上還是比較滿(mǎn)意的。學(xué)生們對(duì)依法履行義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解到依法履行義務(wù)不僅是個(gè)人責(zé)任，也是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)案例分析和角色扮演，提升了分析和解決問(wèn)題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)法治的尊重和遵守法律的自覺(jué)性。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，個(gè)別學(xué)生在討論中過(guò)于被動(dòng)，參與度不高；部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解還不夠深入；還有一些學(xué)生對(duì)于如何將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：