Unit 1 Wish you were here Integrated skills (1) 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)選擇性必修第三冊

Unit1WishyouwerehereIntegratedskills(1)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)選擇性必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過Unit1"Wishyouwerehere"Integratedskills(1)的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握描述旅行經(jīng)歷的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。通過活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，同時加強(qiáng)學(xué)生對文化差異的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的跨文化意識、思維品質(zhì)和語言能力。通過學(xué)習(xí)旅行經(jīng)歷的描述，學(xué)生能夠提升跨文化理解能力，學(xué)會欣賞和尊重不同文化背景下的旅行體驗。同時，通過聽說讀寫技能的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維批判性和創(chuàng)新意識，提高他們的語言運(yùn)用能力和實際交際能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運(yùn)用描述旅行經(jīng)歷的常用詞匯和句型，如“haveagreattime”、“visitfamousplaces”等；

②能夠在真實情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽說交流，如向他人描述自己的旅行經(jīng)歷或詢問他人的旅行趣事。

2.教學(xué)難點，

①正確理解和運(yùn)用表示愿望的虛擬語氣，如“ifonly”引導(dǎo)的句子；

②在聽說活動中，能夠理解并處理文化差異，如不同文化中旅行習(xí)慣和趣事的描述；

③在寫作練習(xí)中，能夠組織連貫的段落，并使用適當(dāng)?shù)你暯釉~使文章結(jié)構(gòu)清晰。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是Unit1"Wishyouwerehere"的課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同國家和地區(qū)的旅行圖片，以及相關(guān)的旅行視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于角色扮演活動，幫助學(xué)生練習(xí)描述旅行經(jīng)歷的對話。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，為小組活動提供空間，并確保教學(xué)環(huán)境的安靜和整潔。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT展示不同旅行目的地的文化特色和旅行體驗，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生識別并記憶相關(guān)詞匯。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述旅行經(jīng)歷”的主題，設(shè)計問題如“如何用英語表達(dá)‘我最喜歡的旅行地點’？”和“旅行中遇到了哪些有趣的事情？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，確保學(xué)生有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，如觀看旅行視頻，了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并記錄自己可能的回答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)β眯薪?jīng)歷的描述有一個初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于旅行的故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解“虛擬語氣”在描述愿望時的使用，如使用“ifonly”表達(dá)對過去經(jīng)歷的遺憾。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，并使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

解答疑問：針對學(xué)生在小組討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考虛擬語氣的用法。

參與課堂活動：學(xué)生在小組活動中積極發(fā)言，練習(xí)描述旅行經(jīng)歷。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與其他同學(xué)討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解虛擬語氣的概念和用法。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用語言。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作意識。

作用與目的：

通過講解和實踐活動，學(xué)生能夠掌握描述旅行經(jīng)歷的詞匯和句型，并在實際對話中運(yùn)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生以“如果我能去任何地方旅行”為題，寫一篇短文，運(yùn)用所學(xué)知識。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的旅行書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀和了解。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成寫作任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，了解更多關(guān)于旅行的信息。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過寫作和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高寫作技巧和語言表達(dá)能力。

作用與目的：

通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對旅行描述的學(xué)習(xí)，同時拓寬學(xué)生的知識面和視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的描述旅行經(jīng)歷的詞匯和句型，如“haveagreattime”、“visitfamousplaces”等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用虛擬語氣描述愿望，如使用“ifonly”表達(dá)對過去經(jīng)歷的遺憾。

-學(xué)生在聽說活動中，能夠理解并處理文化差異，如不同文化中旅行習(xí)慣和趣事的描述。

2.交際能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠在真實情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽說交流，如向他人描述自己的旅行經(jīng)歷或詢問他人的旅行趣事。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹和分享，提高自己的表達(dá)能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂活動中，能夠獨立思考，提出問題，并嘗試解決問題。

-學(xué)生在小組討論中，能夠進(jìn)行批判性思維，分析不同觀點，并形成自己的見解。

-學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評估，提出改進(jìn)建議。

4.跨文化意識提高：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的旅行文化，了解和尊重不同文化背景下的旅行習(xí)慣。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到文化差異對旅行經(jīng)歷的影響，學(xué)會從不同角度看待問題。

-學(xué)生在交流中，能夠展現(xiàn)出對他人文化的尊重和理解。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生能夠按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提前了解新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，能夠認(rèn)真聽講，積極參與，并及時記錄重點內(nèi)容。

-學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并嘗試運(yùn)用到實際生活中。

6.綜合素質(zhì)提升：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自己的英語綜合運(yùn)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作和溝通能力方面得到鍛煉，有助于培養(yǎng)良好的社會交往能力。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、獨立思考和解決問題的能力方面得到提升，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①描述旅行經(jīng)歷的常用詞匯：holiday、travel、vacation、attraction、beach、mountain、culture

②描述感受和活動的詞匯：enjoy、love、hate、find、enjoy

③表示地點和活動的短語：visitfamousplaces、explorethecity、gohiking

②重點詞匯：

①travel：旅行

②visit：參觀，訪問

③enjoy：享受，喜愛

④beautiful：美麗的

⑤i