2023九年級(jí)英語上冊(cè) Module 8 Sports life Unit 3 Language in use第五課時(shí)說課稿（新版）外研版

2023九年級(jí)英語上冊(cè)Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五課時(shí)說課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課時(shí)圍繞“Sportslife”主題，通過英語聽說活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元語言知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活情境，設(shè)置豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，提高跨文化意識(shí)，理解體育活動(dòng)的國(guó)際性和普遍性；增強(qiáng)語言實(shí)踐能力，通過聽說活動(dòng)，提升在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到體育在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在九年級(jí)上冊(cè)前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。對(duì)于本單元的主題“Sportslife”，學(xué)生可能已經(jīng)了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體育明星以及基本的體育用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，喜歡通過觀看比賽或參與運(yùn)動(dòng)來放松身心。在學(xué)習(xí)英語時(shí)，他們通常能夠積極參與課堂活動(dòng)，但可能存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。有的學(xué)生擅長(zhǎng)聽力，有的擅長(zhǎng)口語表達(dá)，有的則更注重書面表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確理解體育相關(guān)的專業(yè)術(shù)語；二是口語表達(dá)能力有限，難以在真實(shí)情境中流暢交流；三是文化差異可能導(dǎo)致對(duì)某些體育活動(dòng)理解上的偏差。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏自信，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解體育術(shù)語和語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定體育話題進(jìn)行小組討論，提高口語表達(dá)和批判性思維能力。

3.案例分析法：通過實(shí)際體育新聞或比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析語言運(yùn)用，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示體育圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用在線平臺(tái)進(jìn)行聽說練習(xí)，提高學(xué)生參與度和自主性。

3.課堂游戲：設(shè)計(jì)體育主題的互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段與體育相關(guān)的英語新聞或視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：Whatkindofsportsdoyoulike?Whydoyoulikeit?

-引導(dǎo)學(xué)生思考體育在生活中的重要性，引出本節(jié)課的主題“Sportslife”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示本節(jié)課的語法點(diǎn)和詞匯，如：sportsactivities,physicalexercise,healthbenefits等。

-通過例句講解語法結(jié)構(gòu)，如：Whatsportsdoyouliketodo?Iliketoplaybasketball.

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，鞏固所學(xué)語法和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)自己喜歡的體育項(xiàng)目，用英語介紹該項(xiàng)目。

-課堂競(jìng)賽：將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行體育知識(shí)問答比賽，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握。

-口語練習(xí)：教師提出問題，如：Howoftendoyouexercise?Whatkindofexercisedoyouprefer?學(xué)生輪流回答。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)語法和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注體育活動(dòng)，提高英語水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解相關(guān)詞匯和語法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《SportsAroundtheWorld》：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的體育文化，包括奧運(yùn)會(huì)的歷史、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等。

-《TheHealthBenefitsofSports》：討論運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處，包括心理和身體健康方面的研究。

-《FamousSportsFigures》：介紹世界各地的著名運(yùn)動(dòng)員，包括他們的生平和成就。

-《SportsandSociety》：分析體育如何影響社會(huì)，包括體育對(duì)經(jīng)濟(jì)、教育和社會(huì)發(fā)展的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇上述閱讀材料中的一篇進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，了解其歷史和文化背景。

-組織學(xué)生開展小組項(xiàng)目，研究一種流行的國(guó)際體育項(xiàng)目，包括其起源、規(guī)則和在全球的普及情況。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的英語劇本，描繪一場(chǎng)虛構(gòu)的體育比賽，以此練習(xí)角色扮演和語言表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)的英語角或俱樂部活動(dòng)，與同學(xué)交流體育話題，提高口語交流能力。

-學(xué)生可以訪問在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看體育英語教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式。

-安排學(xué)生進(jìn)行體育英語寫作練習(xí)，如撰寫體育新聞簡(jiǎn)報(bào)、體育評(píng)論或個(gè)人運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷分享。

-通過社交媒體或教育論壇，學(xué)生可以與其他國(guó)家的同學(xué)交流，了解不同文化背景下的體育活動(dòng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將體育活動(dòng)的實(shí)際情境融入英語教學(xué)中，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示豐富的體育圖片和視頻，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解語言點(diǎn)和詞匯。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和活動(dòng)，但實(shí)際互動(dòng)中部分學(xué)生參與度不高，需要更多引導(dǎo)和激發(fā)。

2.詞匯教學(xué)不夠深入：在教授體育相關(guān)詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語的理解不夠深入，需要加強(qiáng)詞匯的詳細(xì)講解和練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂互動(dòng)：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)和角色扮演，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，同時(shí)通過提問和反饋，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.深化詞匯教學(xué)：在詞匯教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際語境和例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶體育術(shù)語，