2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 On the radio Unit 2 It seemed that they were speaking to me in person第四課時(shí)說(shuō)課稿 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10OntheradioUnit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson第四課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10OntheradioUnit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson第四課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)力理解，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的感知和反應(yīng)速度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的交流方式。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)邏輯推理能力。

4.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握聽(tīng)力策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，了解基本的聽(tīng)力技巧，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力對(duì)話。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，為聽(tīng)力理解奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是對(duì)與日常生活相關(guān)的聽(tīng)力材料。學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻輔助學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在聽(tīng)力理解過(guò)程中可能遇到的主要困難包括詞匯量不足、語(yǔ)速過(guò)快、發(fā)音不準(zhǔn)確以及缺乏有效的聽(tīng)力策略。此外，學(xué)生在理解英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，可能因?yàn)槲幕町悓?dǎo)致理解偏差，影響聽(tīng)力效果。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)詞匯積累，提高語(yǔ)感，并通過(guò)多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、英語(yǔ)聽(tīng)力教材。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于在線聽(tīng)力資源下載和學(xué)生作業(yè)提交。

-信息化資源：在線聽(tīng)力材料、英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)軟件、相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、地圖）、PPT演示文稿、課堂活動(dòng)卡片。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師播放一段與課程內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)廣播片段，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)并思考廣播中的內(nèi)容。

2.回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于聽(tīng)力理解的基本技巧，如如何捕捉關(guān)鍵詞、如何根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的聽(tīng)力策略，如如何預(yù)測(cè)內(nèi)容、如何處理聽(tīng)力中的難點(diǎn)等。

2.舉例說(shuō)明：教師展示幾個(gè)具體的聽(tīng)力例子，分析其中的聽(tīng)力技巧，幫助學(xué)生理解。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在聽(tīng)力中遇到的問(wèn)題和解決方法。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師提供一系列聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)注意觀察學(xué)生的答題情況。

2.教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力策略的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高聽(tīng)力水平。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置聽(tīng)力作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家中使用英語(yǔ)聽(tīng)力材料，提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、導(dǎo)入

1.播放英語(yǔ)廣播片段，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)并思考廣播中的內(nèi)容。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)诼?tīng)廣播時(shí)通常關(guān)注哪些方面？如何提高聽(tīng)力理解能力？

二、新課呈現(xiàn)

1.講解聽(tīng)力策略：如何預(yù)測(cè)內(nèi)容、如何處理聽(tīng)力中的難點(diǎn)等。

2.舉例說(shuō)明：展示聽(tīng)力例子，分析其中的聽(tīng)力技巧。

3.互動(dòng)探究：小組討論，分享聽(tīng)力中遇到的問(wèn)題和解決方法。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立完成聽(tīng)力練習(xí)，教師觀察答題情況。

2.個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生遇到的問(wèn)題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力策略的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

五、作業(yè)布置

1.布置聽(tīng)力作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的聽(tīng)力練習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家中使用英語(yǔ)聽(tīng)力材料，提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

（注：以上時(shí)間為大致估計(jì)，具體時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽(tīng)力理解能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽(tīng)力材料的選擇、預(yù)測(cè)、捕捉關(guān)鍵詞、處理聽(tīng)力中的難點(diǎn)等方面取得了顯著進(jìn)步。他們能夠更準(zhǔn)確地理解聽(tīng)力內(nèi)容，提高了聽(tīng)力理解的整體水平。

2.詞匯量增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和教師指導(dǎo)，掌握了新的詞匯和短語(yǔ)，擴(kuò)大了詞匯量，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.語(yǔ)法知識(shí)鞏固：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及了英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生在實(shí)際聽(tīng)力練習(xí)中，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用更加熟練，對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解更加深入。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)不同文化背景下的交流方式有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識(shí)，有助于提高跨文化交際能力。

5.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多種聽(tīng)力策略，如預(yù)測(cè)內(nèi)容、捕捉關(guān)鍵詞、處理聽(tīng)力中的難點(diǎn)等，這些策略將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加高效地獲取信息。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.時(shí)間管理能力提升：學(xué)生在完成聽(tīng)力練習(xí)和作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

10.應(yīng)試能力增強(qiáng)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與英語(yǔ)考試中的聽(tīng)力部分密切相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)試能力得到了有效提升。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放與課程內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)廣播片段，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中感受聽(tīng)力材料，這種情境創(chuàng)設(shè)有助于提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.多媒體輔助：我利用多媒體設(shè)備展示聽(tīng)力材料，并結(jié)合PPT進(jìn)行講解，這種視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合方式，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

存在主要問(wèn)題

1.聽(tīng)力材料選擇：我發(fā)現(xiàn)所選的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解上存在困難。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，選擇了過(guò)于復(fù)雜的材料。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻搯?wèn)題設(shè)計(jì)得不夠吸引人，或者時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，沒(méi)有全面考慮到學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

改進(jìn)措施

1.優(yōu)化聽(tīng)力材料選擇：在今后的教學(xué)中，我將更加注重聽(tīng)力材料的難度適宜性，選擇既能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能夠挑戰(zhàn)他們現(xiàn)有水平的材料。

2.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：我將設(shè)計(jì)更具吸引力的討論問(wèn)題，并合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，提高他們的參與度和思考能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情