遼寧省大連市高新區(qū)2025年中考化學(xué)一模試題附答案

中考化學(xué)一模試題一、第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）1．成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族語(yǔ)言的瑰寶。下列成語(yǔ)中涉及到化學(xué)變化的是（）A．積土成山 B．刻舟求劍 C．火上澆油 D．滴水穿石2．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（）A．水 B．二氧化碳 C．氯化鈉 D．金剛石3．維生素、糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)四類(lèi)物質(zhì)中，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．都屬于有機(jī)化合物B．習(xí)慣上稱(chēng)糖類(lèi)為碳水化合物C．都是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．都含有碳、氫、氧、氮四種元素4．幼兒及青少年成長(zhǎng)要攝入足量的鈣元素，若攝入量不足容易引起（）A．骨質(zhì)疏松 B．貧血 C．佝僂病 D．?dāng)⊙Y5．下列敘述中正確的是（）A．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化B．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，他們都是化學(xué)變化D．物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)6．下列各組物質(zhì)，用水就能鑒別出來(lái)的是（）A．固體：氯化鈣、氯化鈉、氯化鎂B．氣體：氧氣、氮?dú)狻⒍趸糃．固體：硝酸銨、蔗糖、生石灰D．固體：二氧化錳、氧化銅、鐵粉7．植物生長(zhǎng)需要養(yǎng)分，氮肥能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。下列屬于氮肥的是（）A． B． C． D．8．下列含氮化合物中，化合價(jià)最高的是（）A． B． C． D．9．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．氫氧化鈉用于治療胃酸過(guò)多B．氯化鈉可用于配制生理鹽水C．碳酸氫鈉可用于焙制糕點(diǎn)D．碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)10．如圖，是的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（）A．飽和硝酸鉀溶液從點(diǎn)降溫到點(diǎn)，有晶體析出B．時(shí)，、點(diǎn)對(duì)應(yīng)的都是飽和溶液C．將點(diǎn)的飽和溶液從升溫到時(shí)，仍是飽和溶液D．時(shí)，向水中加入，得到不飽和溶液二、非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題）11．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）Ⅰ.如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；②。（2）若使用高錳酸鉀制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），如用裝置來(lái)測(cè)定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有影響”或“無(wú)影響”）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，某同學(xué)為了能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇C裝置來(lái)制二氧化碳。小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯(cuò)誤，需改正后才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該錯(cuò)誤是。改正后制得的二氧化碳如用裝置收集，應(yīng)從（填“”或“”）端通入。（4）Ⅱ.控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式。如圖是可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（已知著火點(diǎn)：白磷、紅磷）；白磷燃燒的化學(xué)方程式為。（5）裝置A中能說(shuō)明燃燒需要可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是。（6）裝置中白磷燃燒，說(shuō)明燃燒需要滿足的條件之一是。（7）裝置C若要出現(xiàn)和裝置相同的現(xiàn)象，還需要進(jìn)行的操作是。12．金屬?gòu)V泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)中，其應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。Ⅰ.金屬的利用和保護(hù)（1）根據(jù)如圖所示金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；《周禮考工記》中有關(guān)于將銅、錫以不同比例熔合制成功能各異的青銅器的記載，這樣做的好處是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。（2）生產(chǎn)生活中鋼鐵材料被廣泛使用，世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的鐵制品，以上得到了回收利用?；厥绽脧U舊金屬的意義是（答一點(diǎn)即可）；路邊的花圃鐵欄桿經(jīng)常經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋，可以采取的方法防止鐵欄桿被銹蝕。（3）Ⅱ.金屬的冶煉早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就利用鐵礦石與木炭為原料冶煉生鐵，在冶煉過(guò)程中將鐵礦石粉碎，其目的是?，F(xiàn)代工業(yè)用赤鐵礦（主要成分為）與一氧化碳在高溫條件下冶煉生鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，現(xiàn)有含氧化鐵的赤鐵礦，可得到含鐵量為的生鐵。（4）實(shí)驗(yàn)室可以用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為吸收二氧化碳并防止一氧化碳污染空氣，請(qǐng)從A、B、C、D中選擇最合適的裝置放在乙處：。（5）唐宋時(shí)期流行的“濕法煉銅”的原理是鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；基本反應(yīng)類(lèi)型是。（6）還有一些活潑金屬的冶煉是運(yùn)用電解法，例如金屬鈉的獲得就是通過(guò)電解溶融態(tài)氯化鈉實(shí)現(xiàn)的，在這個(gè)過(guò)程中是將電能轉(zhuǎn)化為能，生成金屬鈉和兩種單質(zhì)。13．閱讀下面科普短文，依據(jù)短文回答問(wèn)題甲醛，無(wú)色氣體，有特殊的刺激氣味，對(duì)人眼、鼻等有刺激作用。它是裝修中不可避免的裝修污染，它廣泛存在于板材的粘合劑和其他的家具中，然后不斷地?fù)]發(fā)，給家居空間造成不同程度的污染。甲醛是原漿毒物，能與蛋白質(zhì)中的胺基結(jié)合，使蛋白質(zhì)性質(zhì)發(fā)生改變，或稱(chēng)變性。當(dāng)甲醛濃度在空氣中達(dá)到時(shí)，兒童就會(huì)發(fā)生輕微氣喘；達(dá)到時(shí)，就有異味和不適感；達(dá)到時(shí)，可刺激眼睛，引起流淚；達(dá)到時(shí)，可引起咽喉不適或疼痛。濃度更高時(shí)，可引起惡心嘔吐，咳嗽胸悶，氣喘甚至肺水腫；達(dá)到時(shí)，會(huì)立即致人死亡。因此，我國(guó)早已制定并執(zhí)行著民用建筑環(huán)境污染物限量的標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表1）。為減少甲醛等有害物質(zhì)的傷害，首先要從控制污染源做起，減少接觸甲醛的機(jī)會(huì)，由于甲醛釋放時(shí)間非常久，最長(zhǎng)能夠達(dá)到15年，把控好建材和家具的品質(zhì)至關(guān)重要。其次，釋放甲醛。最有效的方法就是開(kāi)窗通風(fēng)，甲醛的揮發(fā)受溫度影響很大（表2所示），因此，正確的做法是把門(mén)窗先關(guān)后開(kāi)，關(guān)窗有利于升溫，幾天后再開(kāi)窗會(huì)更好的讓甲醛的氣味消散出去。第三，吸收甲醛。利用綠蘿、吊蘭、常春藤等植物吸收；利用活性炭其內(nèi)部發(fā)達(dá)的孔隙結(jié)構(gòu)能夠捕捉甲醛分子，降低室內(nèi)空氣中的甲醛濃度；利用央視推薦的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理對(duì)甲醛較為有效，能夠把甲醛分解為二氧化碳和水。甲醛超標(biāo)對(duì)家人的危害很大，裝修新房時(shí)盡量簡(jiǎn)裝修降低復(fù)合板材的使用度，根據(jù)甲醛的基本性質(zhì)和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室內(nèi)甲醛低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)才能夠入住。（1）甲醛由種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為。（2）裝修材料中的甲醛，由于具有性，彌漫在空氣中，成為不可避免的家居裝修污染物；請(qǐng)另外再寫(xiě)出一點(diǎn)甲醛的物理性質(zhì)。（3）甲醛對(duì)兒童、老人等影響最大，即使檢測(cè)部門(mén)檢測(cè)已達(dá)標(biāo)的房間，兒童進(jìn)入后也會(huì)發(fā)生輕微氣喘，其原因。（4）利用活性炭捕捉甲醛分子是利用了活性炭的性；活性炭和紫加黑除甲醛的本質(zhì)區(qū)別是（從微觀角度進(jìn)行說(shuō)明）。（5）下列有關(guān)甲醛的說(shuō)法正確的是____。A．甲醛不會(huì)對(duì)成年人造成任何傷害B．減少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，減少接觸甲醛的機(jī)會(huì)C．每天開(kāi)窗通風(fēng)，并恒溫在，能夠使甲醛很快釋放完畢D．房間內(nèi)栽培綠蘿、吊蘭等綠植，既美化環(huán)境，又可以吸收甲醛14．化學(xué)反應(yīng)中的能量變化在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，其中食品發(fā)熱包是一個(gè)常見(jiàn)的例子。如圖為某食品發(fā)熱包的標(biāo)簽，化學(xué)興趣小組為解密發(fā)熱包原理展開(kāi)了一系列探究活動(dòng)。【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)發(fā)熱包的主要成分（1）主要成分中屬于單質(zhì)的是（用化學(xué)用語(yǔ)表示）；碳酸鈉的俗稱(chēng)是。（2）【活動(dòng)二】探究發(fā)熱劑使用過(guò)程中產(chǎn)生的氣體小組同學(xué)猜想氣體中除水蒸氣外，還可能含有、、等氣體，設(shè)計(jì)如圖裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。錐形瓶注入水后，澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)兒，加熱銅絲無(wú)明顯變化，在處點(diǎn)燃?xì)怏w，出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，無(wú)白色渾濁產(chǎn)生。裝置中濃硫酸的作用是；（3）分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，氣體中除水蒸氣外，還含有。使用時(shí)要遠(yuǎn)離明火的原因是。（4）【活動(dòng)三】探究發(fā)熱劑的發(fā)熱原理查閱資料：鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣。取氧化鈣、發(fā)熱劑，分別與等體積的水反應(yīng)，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)獲得如圖曲線圖：分析如圖可知，食品發(fā)熱包不單獨(dú)使用氧化鈣的原因是（答出一點(diǎn)即可）。（5）為明確發(fā)熱劑發(fā)熱的主要原因，除了氧化鈣和水反應(yīng)之外，還需要探究的反應(yīng)有：、，探究的具體內(nèi)容是。

答案1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】A10．【答案】A11．【答案】（1）酒精燈；分液漏斗（2）A；無(wú)影響（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；多孔隔板是鐵質(zhì)的；b（4）（5）裝置A中白磷燃燒，紅磷未燃燒（6）可燃物和氧氣接觸（7）給冷水加熱，溫度稍微高于40℃12．【答案】（1）導(dǎo)電性（合理即可）；防腐蝕（合理即可）（2）節(jié)約金屬資源（合理即可）；刷漆（合理即可）（3）增大鐵礦石的接觸面積，使反應(yīng)充分；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；700（4）B（5）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置換反應(yīng)（6）化學(xué)；氯氣/Cl213．【答