新教師如何上課培訓(xùn)

未找到bdjson新教師如何上課培訓(xùn)演講人：30目錄CONTENT課前準(zhǔn)備工作課堂教學(xué)技巧與方法學(xué)生管理與激勵(lì)策略課堂紀(jì)律維護(hù)與問(wèn)題應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)溝通與合作途徑探討自我提升與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃課前準(zhǔn)備工作01了解學(xué)生的年齡、性別、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面的信息。了解學(xué)生背景根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，以便有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。分析學(xué)生需求關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。關(guān)注學(xué)生情感了解學(xué)生特點(diǎn)與需求010203理解教材的編寫(xiě)思路、體系結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)等，確保對(duì)教學(xué)內(nèi)容有全面的掌握。深入研究教材根據(jù)教學(xué)大綱和課程要求，明確教學(xué)目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。明確教學(xué)目標(biāo)在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重能力培養(yǎng)熟悉教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)制定詳細(xì)課程計(jì)劃預(yù)留應(yīng)急時(shí)間在課程計(jì)劃中預(yù)留一定的應(yīng)急時(shí)間，以便應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。安排教學(xué)活動(dòng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，如講解、討論、練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)教學(xué)流程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)流程，確保教學(xué)有序進(jìn)行。選擇教學(xué)工具利用現(xiàn)代技術(shù)手段，制作精美的多媒體課件，提高教學(xué)效果。制作多媒體課件調(diào)試教學(xué)設(shè)備提前調(diào)試好教學(xué)設(shè)備，確保在教學(xué)過(guò)程中正常運(yùn)行，避免因技術(shù)問(wèn)題影響教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需求，選擇合適的教學(xué)工具，如幻燈片、實(shí)物、掛圖等。準(zhǔn)備教具和多媒體資源課堂教學(xué)技巧與方法02通過(guò)講述與課程相關(guān)的有趣故事，吸引學(xué)生注意力，自然引入新課主題。故事導(dǎo)入提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)題導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境，感受課程的魅力和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。情境導(dǎo)入有效導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣鼓勵(lì)學(xué)生參與在講解過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。多樣化的講解方式結(jié)合實(shí)例、比喻、對(duì)比等手法，將抽象知識(shí)形象化、具體化，便于學(xué)生理解。演示操作對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示或視頻演示，讓學(xué)生直觀感知操作過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。靈活運(yùn)用講解、演示等教學(xué)手段針對(duì)課程內(nèi)容，提出關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。適時(shí)提問(wèn)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)肢體語(yǔ)言與表情鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，及時(shí)給予回應(yīng)和解答，建立良好的師生關(guān)系。運(yùn)用肢體語(yǔ)言和表情，傳遞信息，增強(qiáng)課堂互動(dòng)氛圍，使學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)。注重師生互動(dòng)，提高課堂氛圍討論主題明確設(shè)定具體的討論主題和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開(kāi)討論，避免偏離主題。成果展示與分享小組完成后，進(jìn)行成果展示和分享，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升整體學(xué)習(xí)效果。小組分工明確根據(jù)小組成員的特長(zhǎng)和興趣，合理分配任務(wù)，確保每個(gè)成員都有參與和貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。合理安排小組合作與討論環(huán)節(jié)學(xué)生管理與激勵(lì)策略03了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，尊重學(xué)生的人格和差異，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行貶低或嘲諷。尊重學(xué)生耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)，理解學(xué)生的需求和困難，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。傾聽(tīng)與理解對(duì)待所有學(xué)生一視同仁，不偏袒或歧視任何學(xué)生，建立公正的班級(jí)氛圍。平等與公正樹(shù)立良好師生關(guān)系，建立信任基礎(chǔ)010203了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。了解學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的差異，采用不同的教學(xué)方法和手段，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。差異化教學(xué)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。個(gè)性化輔導(dǎo)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教設(shè)定明確目標(biāo)，實(shí)施有效評(píng)價(jià)及時(shí)反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予及時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。多樣化評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式和手段，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在課程開(kāi)始前，向?qū)W生明確說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。獎(jiǎng)勵(lì)制度獎(jiǎng)勵(lì)形式應(yīng)多樣化，可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)或活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。獎(jiǎng)勵(lì)形式公正獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)公正、合理，避免出現(xiàn)不公平的情況，影響學(xué)生的積極性和信任度。建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步課堂紀(jì)律維護(hù)與問(wèn)題應(yīng)對(duì)04在課程開(kāi)始時(shí)向?qū)W生明確闡述課堂規(guī)則和程序，并確保每個(gè)學(xué)生都清楚了解。明確課堂規(guī)則和程序建立明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反紀(jì)律的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制教師在課堂上要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律要求，做到公正、公平、公開(kāi)，樹(shù)立威信。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律要求制定并執(zhí)行嚴(yán)格課堂紀(jì)律規(guī)定冷靜應(yīng)對(duì)問(wèn)題行為面對(duì)學(xué)生問(wèn)題行為時(shí)，保持冷靜、客觀，避免情緒化處理。及時(shí)制止并糾正一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題行為，應(yīng)立即采取措施制止并糾正，防止事態(tài)擴(kuò)大。課后溝通與跟進(jìn)課后及時(shí)與學(xué)生溝通，了解問(wèn)題行為的原因，并給予指導(dǎo)和幫助，避免再次發(fā)生。及時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題行為，確保教學(xué)秩序關(guān)注學(xué)生心理健康，提供必要支持了解學(xué)生心理狀況通過(guò)日常觀察、談心等方式，了解學(xué)生心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題。提供心理支持家校合作共同關(guān)注針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題，提供適當(dāng)?shù)男睦碇С趾鸵龑?dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生心理健康，形成家校共育的良好氛圍。借鑒他人經(jīng)驗(yàn)積極向優(yōu)秀的同事或教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思教學(xué)效果每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。反思總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法家長(zhǎng)溝通與合作途徑探討05通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。正面反饋針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，提出具體、可行的建議，幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子。建設(shè)性反饋制定溝通計(jì)劃，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)或面談，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。定期溝通定期向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn)010203組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直觀地了解孩子在校的表現(xiàn)。親子活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增進(jìn)家?；?dòng)。課堂觀摩邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂角色扮演等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解教學(xué)和孩子的學(xué)習(xí)情況。角色扮演邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，增進(jìn)了解定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，制定個(gè)性化的解決方案。家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)家長(zhǎng)尋求教育專(zhuān)家的幫助，共同解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的難題。建立家長(zhǎng)交流平臺(tái)，分享成功的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。共同探討解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題方法相互尊重通過(guò)多種方式加強(qiáng)家校交流，如微信群、QQ群等，及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)交流共同參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、文藝演出等，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。教師和家長(zhǎng)應(yīng)相互尊重，理解彼此的角色和職責(zé)，共同為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。建立良好家校合作關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展自我提升與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃06學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)效果。參加教學(xué)法培訓(xùn)了解學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，更好地與學(xué)生溝通。參加教育心理學(xué)培訓(xùn)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。參加教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬視野閱讀教育經(jīng)典著作汲取教育家智慧，豐富教育思想。學(xué)習(xí)教育學(xué)原理掌握教育基本規(guī)律，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。研究課程與教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，提高學(xué)生興趣。深入研究教育教學(xué)理論，提高素養(yǎng)主動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)拜師學(xué)藝跟隨優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，獲得其