小學(xué)生文明禮儀故事征文

小學(xué)生文明禮儀故事征文TOC\o"1-2"\h\u21855第一章走進(jìn)文明禮儀故事的世界 130794第二章文明禮儀故事中的日常小事 117089第三章文明禮儀故事中的人物形象分析 17333第四章我對(duì)文明禮儀故事的深刻感受 210833第五章故事中的文明禮儀準(zhǔn)則與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 26581第六章文明禮儀故事中的感人細(xì)節(jié) 2769第七章文明禮儀故事帶給我們的啟示 324233第八章傳承文明禮儀從我做起 3第一章走進(jìn)文明禮儀故事的世界文明禮儀的故事就像一扇扇通往美好品德世界的大門(mén)。在《弟子規(guī)》里，就藏著許多這樣的故事。《弟子規(guī)》中有言：“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后?！边@簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)背后，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)文明禮儀故事的縮影。它告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪械幕径Y儀規(guī)范。就像我在學(xué)校里看到的場(chǎng)景，午餐時(shí)間，有的小朋友會(huì)主動(dòng)讓老師先盛飯，這就是對(duì)長(zhǎng)者的尊重，也是《弟子規(guī)》中文明禮儀故事在現(xiàn)實(shí)中的體現(xiàn)。這些故事存在于各種文化經(jīng)典、兒童讀物當(dāng)中，它們?nèi)缤c(diǎn)點(diǎn)星光，照亮我們摸索文明禮儀的道路。第二章文明禮儀故事中的日常小事日常生活中充滿(mǎn)了文明禮儀的小事。在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，小豆豆的學(xué)校巴學(xué)園有很多這樣的例子。巴學(xué)園的孩子們?cè)诔燥埱岸紩?huì)唱一首“好好嚼啊”的歌。這看起來(lái)是個(gè)小舉動(dòng)，但其實(shí)蘊(yùn)含著文明禮儀。它教會(huì)孩子們珍惜食物，認(rèn)真對(duì)待吃飯這件事。在我們的生活中，也有很多類(lèi)似的小事。比如說(shuō)，在公共汽車(chē)上主動(dòng)給老人讓座。我就見(jiàn)過(guò)這樣一位小朋友，他看到一位老奶奶上車(chē)，毫不猶豫地站起來(lái)說(shuō)：“奶奶，您坐這里?！边@小小的讓座行為，不僅讓老奶奶感到溫暖，也體現(xiàn)了小朋友的文明禮儀素養(yǎng)。這些日常小事雖小，但卻是文明禮儀故事的生動(dòng)體現(xiàn)。第三章文明禮儀故事中的人物形象分析文明禮儀故事中的人物形象總是充滿(mǎn)魅力。拿《孔融讓梨》中的孔融來(lái)說(shuō)，他小小年紀(jì)就懂得把大梨讓給哥哥和弟弟，自己拿最小的梨。從這個(gè)故事中可以看出孔融是一個(gè)非常懂得謙讓、尊重他人的孩子。他知道長(zhǎng)幼有序，這種品德在他幼小的心靈里已經(jīng)生根發(fā)芽。再看《雷鋒的故事》中的雷鋒叔叔，他總是熱心地幫助別人。他在火車(chē)上幫乘務(wù)員掃地、給老人找座位等行為，展現(xiàn)出他禮貌待人、關(guān)愛(ài)他人的形象。這些人物形象成為我們學(xué)習(xí)文明禮儀的榜樣，他們用自己的行動(dòng)詮釋著文明禮儀的內(nèi)涵。第四章我對(duì)文明禮儀故事的深刻感受讀文明禮儀故事，我內(nèi)心有很多深刻的感受。就像讀《程門(mén)立雪》的故事，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，在大雪中等待老師醒來(lái)。我讀到這個(gè)故事的時(shí)候，深深被他們的尊師重道所打動(dòng)。這讓我想到在學(xué)校里，我們對(duì)待老師也應(yīng)該充滿(mǎn)尊敬。有時(shí)候老師在辦公室忙碌，我們進(jìn)去請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)也要輕輕敲門(mén)，等待老師允許再進(jìn)去。這些文明禮儀故事就像一面鏡子，讓我看到自己的不足，也激勵(lì)我向故事中的人物學(xué)習(xí)，努力提升自己的文明禮儀修養(yǎng)。第五章故事中的文明禮儀準(zhǔn)則與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系故事中的文明禮儀準(zhǔn)則和現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。例如《孟母三遷》這個(gè)故事，孟母為了讓孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，三次遷居。這體現(xiàn)了孟母重視環(huán)境對(duì)孩子品德培養(yǎng)的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)我們文明禮儀的養(yǎng)成也起著的作用。在家庭里，如果父母尊老愛(ài)幼，孩子也會(huì)耳濡目染。在學(xué)校里，要是有良好的文明禮儀氛圍，同學(xué)們也會(huì)更加注重自己的言行舉止。像我們學(xué)校開(kāi)展的文明禮儀月活動(dòng)，倡導(dǎo)大家互相尊重、禮貌待人，這就和故事中的文明禮儀準(zhǔn)則相呼應(yīng)，共同促進(jìn)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。第六章文明禮儀故事中的感人細(xì)節(jié)文明禮儀故事中的感人細(xì)節(jié)常常能觸動(dòng)人心。在《黃香溫席》這個(gè)故事里，黃香在寒冷的冬天，用自己的身體為父親暖被窩的細(xì)節(jié)特別感人。他小小的身軀鉆進(jìn)冰冷的被窩，只是為了讓父親能睡得暖和些。這個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他對(duì)父親深深的愛(ài)和孝順。還有在《六尺巷》的故事中，張家和吳家為了爭(zhēng)三尺地互不相讓?zhuān)髞?lái)張家主動(dòng)讓出三尺地，吳家看到后也讓出三尺地，于是就有了六尺巷。其中兩家互相退讓的這個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出他們的寬容大度和對(duì)鄰里關(guān)系的重視。這些感人的細(xì)節(jié)就像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們更加深刻地理解文明禮儀的意義。第七章文明禮儀故事帶給我們的啟示文明禮儀故事給我們帶來(lái)了許多寶貴的啟示。從《曾子殺豬》的故事來(lái)看，曾子為了兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，真的把豬殺了。這個(gè)故事啟示我們要誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情一定要做到。在我們的生活中，有時(shí)候會(huì)輕易答應(yīng)小伙伴的事情，但卻沒(méi)有做到。而這個(gè)故事提醒我們，文明禮儀不僅僅是外在的禮貌行為，還包括內(nèi)在的品德修養(yǎng)。再比如《張良拾履》的故事，張良多次耐心地為老人拾起鞋子，最終得到老人傳授的兵法。這告訴我們要懂得尊重長(zhǎng)輩，要有耐心和謙遜的態(tài)度。這些啟示如同燈塔，指引著我們?cè)谖拿鞫Y儀的道路上不斷前行。第八章傳承文明禮儀從我做起傳承文明禮儀必須要從我做起。在我們讀過(guò)的很多故事里，那些品德高尚的人物都是從自身做起，影響身邊的人。就像《阿凡提的故事》里，阿凡提總是用他的智慧和禮貌化解各種矛盾。我在生活中也努力像他們一樣。在學(xué)校里