兒童啟蒙故事集錦征文

兒童啟蒙故事集錦征文TOC\o"1-2"\h\u9310第一章走進兒童啟蒙故事的多彩世界 115638第二章《安徒生童話》：開啟兒童啟蒙的奇幻之旅 117142第三章故事中的道德教誨：啟蒙故事的核心內(nèi)容 217519第四章我對兒童啟蒙故事價值觀傳遞的思考 215654第五章如“丑小鴨變天鵝”：原文中的經(jīng)典啟示 230802第六章兒童啟蒙故事對兒童成長的深遠影響 316585第七章啟蒙故事創(chuàng)作的多樣性與創(chuàng)新性 331650第八章讓兒童啟蒙故事持續(xù)發(fā)光發(fā)熱 3第一章走進兒童啟蒙故事的多彩世界兒童啟蒙故事就像是一個裝滿了奇珍異寶的魔法盒子，打開它，孩子們就進入了一個多彩的世界。這里有各種各樣的角色，勇敢的騎士、善良的仙女、狡猾的狐貍和憨厚的小熊。每一個故事都是一扇通往不同地方的門，比如《綠野仙蹤》就帶著孩子們跟著多蘿西一起踏上了尋找回家之路的奇妙旅程。在這個旅程中，孩子們能看到神奇的翡翠城，遇到?jīng)]有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子。這些充滿想象力的元素，讓孩子們的小腦袋瓜里充滿了無限的幻想。而且不同類型的啟蒙故事，還能帶給孩子不同的感受，神話故事充滿了神秘的力量，民間故事有著濃濃的生活氣息，童話則是構(gòu)建了一個個美好的夢幻王國。這些故事在孩子的心田種下了好奇與摸索的種子，讓他們對這個世界充滿了熱愛和向往。第二章《安徒生童話》：開啟兒童啟蒙的奇幻之旅《安徒生童話》是兒童啟蒙故事中的一顆璀璨明珠。其中《賣火柴的小女孩》的故事讓人揪心。在寒冷的冬夜，小女孩赤著腳在大街上賣火柴。“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的?！边@一段描寫讓我們深切感受到小女孩的悲慘境遇。而當(dāng)她一次次擦燃火柴看到美好的幻象時，又讓我們看到了她內(nèi)心對溫暖、對食物、對親情的渴望。這個故事讓孩子們知道了世界上還有很多人在受苦，要懂得珍惜自己的幸福生活。還有《皇帝的新裝》，皇帝被兩個騙子愚弄，穿著根本不存在的新衣游行。“可是他什么衣服也沒穿呀！”最后一個小孩子叫了出來。這個故事告訴孩子們要保持誠實，不要被虛榮所迷惑，不要人云亦云。這些故事就像是一盞盞明燈，在孩子成長的道路上照亮他們的心靈。第三章故事中的道德教誨：啟蒙故事的核心內(nèi)容道德教誨是兒童啟蒙故事的核心所在。拿《狼來了》這個經(jīng)典故事來說，放羊的孩子為了好玩，幾次三番地喊“狼來了”來欺騙村民?！袄钦娴膩砹?，牧童嚇壞了，他慌忙大叫：‘狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！’”可是這一次，村民們不再相信他了，結(jié)果他的羊都被狼吃掉了。這個故事清楚地告訴孩子們不能說謊，要誠實，因為一旦失去了信任，后果可能是很嚴(yán)重的。再看《孔融讓梨》，“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！笨兹谠谒臍q的時候就知道把大梨讓給哥哥們，自己拿小梨。這教會孩子們要懂得謙讓，要有禮貌。這些道德教誨通過生動的故事，很容易被孩子們接受，在他們幼小的心靈里種下善良、誠實、寬容等美好的品德。第四章我對兒童啟蒙故事價值觀傳遞的思考兒童啟蒙故事傳遞的價值觀是多方面的，它就像一把隱形的鑰匙，開啟著孩子們內(nèi)心深處不同的寶藏。從一些傳統(tǒng)故事來看，比如《司馬光砸缸》，當(dāng)小伙伴掉進大水缸里的時候，司馬光沒有像其他孩子一樣驚慌失措，而是果斷地拿起石頭砸破水缸救出小伙伴。這傳遞了一種遇到危險時要冷靜思考、勇于解決問題的價值觀。然而在現(xiàn)代社會，啟蒙故事的價值觀傳遞也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。社會的發(fā)展，我們希望孩子們能從故事中學(xué)會包容多元文化，就像《卡梅拉的故事》中，小雞卡梅拉一家充滿了摸索精神，去見識不同的生物和文化。這也反映出我們要思考如何讓故事中的價值觀跟上時代的步伐，既保留傳統(tǒng)美德，又能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，讓孩子們在故事中汲取到最適合他們成長的精神養(yǎng)分。第五章如“丑小鴨變天鵝”：原文中的經(jīng)典啟示《丑小鴨》是安徒生童話里非常著名的一篇?！爸灰闶且恢惶禊Z蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系?！边@是故事中的經(jīng)典語句。丑小鴨因為長得丑，在鴨群里受盡了欺負，被排擠，被嘲笑。但是它始終沒有放棄自己，一直努力地生活著。它經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險阻，在寒冷的冬天里也頑強地生存下來。它發(fā)覺自己原來是一只美麗的天鵝。這個故事給孩子們帶來了太多的啟示。它告訴孩子們不要以貌取人，就像那些嘲笑丑小鴨的動物們一樣，它們只看到了外表，卻沒有看到丑小鴨內(nèi)在的美。同時也告訴孩子們，無論身處多么惡劣的環(huán)境，都不要放棄自己的夢想，只要堅持下去，總有一天會實現(xiàn)自己的價值，就像丑小鴨最終變成了高貴的天鵝一樣。第六章兒童啟蒙故事對兒童成長的深遠影響兒童啟蒙故事對兒童的成長有著深遠的影響。在孩子的語言發(fā)展方面，聽故事是一個很好的學(xué)習(xí)途徑。像《小熊寶寶》系列故事，里面簡單而重復(fù)的語句，如“你好，你好”“再見，再見”等，孩子在聽故事的過程中很容易就學(xué)會了這些日常用語。在想象力的培養(yǎng)上，像《愛麗絲夢游仙境》，愛麗絲跟著一只兔子掉進了一個神奇的世界，那里有會說話的兔子、撲克牌士兵等。孩子在聽這個故事的時候，腦海里會浮現(xiàn)出這些奇特的畫面，從而極大地激發(fā)了他們的想象力。在性格塑造方面，《三只小豬》的故事讓孩子們明白勤勞勇敢的重要性。三只小豬面對大灰狼，老大老二因為房子蓋得不夠結(jié)實而遭遇危險，老三勤勞地蓋了磚房子才抵御住了大灰狼的襲擊。這些故事在孩子成長的各個方面都發(fā)揮著不可替代的作用。第七章啟蒙故事創(chuàng)作的多樣性與創(chuàng)新性啟蒙故事的創(chuàng)作有著多樣性與創(chuàng)新性。從題材上看，有傳統(tǒng)的神話傳說改編的故事，像根據(jù)中國古代神話改編的《哪吒鬧?！饭适吕L本，把哪吒不畏強權(quán)、敢于斗爭的形象以更加生動的畫面和簡單的文字展現(xiàn)給孩子們。還有以現(xiàn)代科技為背景創(chuàng)作的故事，例如《小伙伴》講述了一個小朋友和他的朋友一起摸索宇宙奧秘的故事，這讓孩子們對科技充滿了向往。在表現(xiàn)形式上也有很多創(chuàng)新，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，現(xiàn)在還有有聲故事，像喜馬拉雅上的很多兒童啟蒙故事專輯，孩子可以聽著故事入睡或者在坐車的時候聽。還有動畫形式的啟蒙故事，像《小豬佩奇》以可愛的動畫形象和輕松幽默的故事內(nèi)容深受孩子們喜愛。這些多樣性和創(chuàng)新性的創(chuàng)作方式，讓兒童啟蒙故事能夠更好地適應(yīng)不同孩子的需求，吸引他們的注意力，讓他們更加熱愛啟蒙故事。第八章讓兒童啟蒙故事持續(xù)發(fā)光發(fā)熱要讓兒童啟蒙故事持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，需要我們每個人的努力。家長們可以在睡前給孩子讀故事，把故事中的美好傳遞給孩子。老師在課堂上也可以通過講啟蒙故事的方式，讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)道理。故事創(chuàng)作者們要不斷地挖掘新的題材，創(chuàng)作出