中學(xué)生經(jīng)典閱讀讀后感

中學(xué)生經(jīng)典閱讀讀后感TOC\o"1-2"\h\u19748第一章經(jīng)典閱讀：中學(xué)長(zhǎng)的精神食糧 116659第二章《駱駝祥子》：舊時(shí)代的悲歌與人性的掙扎 121042第三章深入剖析《駱駝祥子》的故事架構(gòu) 1707第四章我看祥子的命運(yùn)：從希望到絕望的墜落 21330第五章祥子的“三起三落”：原文中的命運(yùn)轉(zhuǎn)折 216815第六章經(jīng)典作品對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的啟示 377第七章跨越時(shí)代的共鳴：從《駱駝祥子》中汲取力量 327108第八章經(jīng)典閱讀：照亮中學(xué)生心靈的燈塔 3第一章經(jīng)典閱讀：中學(xué)長(zhǎng)的精神食糧經(jīng)典閱讀對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像是成長(zhǎng)道路上的豐富營(yíng)養(yǎng)劑。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)說(shuō)，書(shū)中主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程給我們帶來(lái)了無(wú)盡的力量?！叭俗顚氋F的是生命。生命屬于人一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！边@幾句經(jīng)典的話語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少中學(xué)生。在我們面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力想要退縮時(shí)，想到保爾在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)環(huán)境下都能頑強(qiáng)堅(jiān)持，我們就有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。經(jīng)典閱讀能拓寬我們的視野，讓我們了解不同的時(shí)代、不同的文化，就像打開(kāi)了一扇通往多元世界的大門(mén)。而且，在閱讀經(jīng)典作品的過(guò)程中，我們的思維能力、理解能力也會(huì)不斷得到提高。第二章《駱駝祥子》：舊時(shí)代的悲歌與人性的掙扎《駱駝祥子》這部作品就像是一部舊時(shí)代的紀(jì)錄片，生動(dòng)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)下人們的悲慘生活和人性的掙扎。祥子，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的年輕車夫，他最初的愿望是多么簡(jiǎn)單又純粹，就是擁有一輛自己的車。“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！”從這里可以看出他對(duì)自己車的那種珍視。但是在那個(gè)吃人的社會(huì)里，他的夢(mèng)想一次次被擊碎。他努力拉車，省吃儉用，但卻遭遇了車被搶、錢被敲詐等一系列不幸。這不僅僅是他個(gè)人的悲劇，更是整個(gè)舊時(shí)代底層人民的悲歌，讓我們深刻感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷和黑暗對(duì)人性的扭曲。第三章深入剖析《駱駝祥子》的故事架構(gòu)《駱駝祥子》的故事架構(gòu)非常精巧。它以祥子的命運(yùn)為主線，串聯(lián)起了整個(gè)故事。故事從祥子來(lái)到城市，充滿希望地開(kāi)始打拼講起。他年輕力壯，相信通過(guò)自己的努力可以改變命運(yùn)。作者老舍先生通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把祥子的每一個(gè)階段都刻畫(huà)得入木三分。例如，在描寫(xiě)祥子買車的過(guò)程中，不僅寫(xiě)出了他為了攢錢的辛苦，還寫(xiě)出了他內(nèi)心的那種期待。故事的發(fā)展，祥子遭遇了第一次打擊，車被大兵搶走。這是他命運(yùn)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他走向下坡路的開(kāi)始。之后，他又經(jīng)歷了被孫偵探敲詐等事件，每一次的挫折都在不斷地摧毀他的意志，讓他逐漸失去了對(duì)生活的信心，而這種逐步遞進(jìn)的情節(jié)安排，讓讀者能深刻感受到祥子命運(yùn)的無(wú)奈和悲哀。第四章我看祥子的命運(yùn)：從希望到絕望的墜落祥子的命運(yùn)是從希望的高峰一步步墜入絕望的深淵的。剛開(kāi)始的時(shí)候，他就像一顆充滿生機(jī)的種子，想要在城市這片土壤里生根發(fā)芽。他的希望是那么的熾熱，就像他用力拉車時(shí)那股子勁兒。可是，社會(huì)的黑暗卻像一場(chǎng)無(wú)情的暴風(fēng)雨，一次次地沖擊著他。當(dāng)他的車被大兵搶走時(shí)，他的希望第一次受到重創(chuàng)?！八诹怂せ男履_墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車算在一塊的地方。”從這段可以看出他對(duì)車的熱愛(ài)，車就是他的希望。但是遭遇的挫折越來(lái)越多，他的希望逐漸被磨滅，最后變成了一個(gè)行尸走肉般的人，這是多么令人痛心的轉(zhuǎn)變啊。第五章祥子的“三起三落”：原文中的命運(yùn)轉(zhuǎn)折祥子的“三起三落”是他命運(yùn)的鮮明寫(xiě)照。他的第一次起落是買車與車被搶。他辛辛苦苦地拉車攢錢，終于買上了自己夢(mèng)寐以求的車，這是他人生的一個(gè)小高峰?！跋樽拥哪樛t，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來(lái)：‘我要這輛車！’”這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里充滿了他對(duì)擁有車的渴望。但是好景不長(zhǎng)，他的車被大兵連人帶車都抓走了，他又一無(wú)所有。第二次起落是他在曹先生家重新燃起希望，努力攢錢，可是又被孫偵探敲詐走了所有的積蓄。第三次起落是他與虎妞結(jié)婚后得到了車，但虎妞難產(chǎn)而死，他不得不賣掉車去安葬她。這一次次的起落，就像命運(yùn)的捉弄，把祥子從一個(gè)積極向上的青年變成了一個(gè)墮落的人，也讓我們看到了舊時(shí)代底層人民命運(yùn)的無(wú)常。第六章經(jīng)典作品對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的啟示經(jīng)典作品如《駱駝祥子》對(duì)當(dāng)代中學(xué)生有著諸多啟示。它讓我們明白，生活的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的。祥子身處那樣黑暗的社會(huì)，他的努力在強(qiáng)大的社會(huì)壓力下顯得如此渺小。對(duì)比我們現(xiàn)在的生活，我們有著良好的社會(huì)環(huán)境，有著更多的機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。我們不能像祥子后來(lái)那樣放棄，而是應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的條件，努力奮斗。同時(shí)也讓我們看到了人性的復(fù)雜。祥子在經(jīng)歷了一系列打擊后，他的人性逐漸被扭曲，這警示我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要堅(jiān)守自己的本心。另外，經(jīng)典作品還教會(huì)我們要有同情心，看到舊時(shí)代祥子這樣的底層人民的悲慘遭遇，我們應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)上那些弱勢(shì)群體，努力讓社會(huì)變得更加公平、美好。第七章跨越時(shí)代的共鳴：從《駱駝祥子》中汲取力量雖然《駱駝祥子》所描繪的時(shí)代與我們現(xiàn)在相隔甚遠(yuǎn)，但我們依然能從中找到共鳴并汲取力量。在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)遇到像祥子的車被搶一樣的挫折，比如考試失利。但我們不能像祥子那樣一蹶不振。“他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力地慢慢地蹭?！蔽覀儾荒芟袷ハＭ南樽舆@樣消極，而是要從失敗中站起來(lái)。而且，從祥子的故事中，我們也能感受到堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。盡管祥子最終失敗了，但他最初為夢(mèng)想努力的樣子是值得我們學(xué)習(xí)的。我們要在自己的時(shí)代里，堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，不被困難所打倒，從這部經(jīng)典作品中獲取積極向上的力量。第八章經(jīng)典閱讀：照亮中學(xué)生心靈的燈塔經(jīng)典閱讀就像一座燈塔，照亮著中學(xué)生的心靈。就像《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，她自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。“你以為我貧窮、相貌平平就沒(méi)有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在無(wú)法