浙江省臺州市某中學2024-2025學年七年級上學期期中考試科學試題（含答案）

2024學年第一學期七年級期中測試（科學）試卷

（分值：120分時間：90分鐘）一、選擇題（共20小題，滿分40分）

1.甲流是甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。某同學起床后感覺頭暈發(fā)熱，到醫(yī)院后

醫(yī)生讓他去測量體溫、化驗血液。醫(yī)生這些檢查的直接目的是（）

A.提出問題B.建立假設

C.解釋和結論D.收集證據(jù)、驗證假設

2.下列不屬于科學探究范圍的是（）

A.研究火山為什么爆發(fā)B.研究動植物細胞的結構

C.研制抗癌的藥物D.研究清王朝為什么滅亡

3.實驗是科學探究的重要手段，下列實驗中操作不正確的是（）

4.生活處處是科學，留心觀察皆學問，對需測量的科學量進行估計，是應具有的基本技能

之一、憑你的生活經(jīng)驗，下列估計正確的是（）

A.教室內空氣的體積約20立方米

B.班級內課桌高度約為750毫米

C.人體感覺“舒適”的洗澡水溫度約為70℃

D.一個茶杯的高度大約為15分米

5.一同學按照正確的測量方法用刻度尺測量某物體的長度，得到結果是1.6472m,則刻度

尺的最小刻度是（）

A.1米B.1分米C.1厘米D.1毫米

6.一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將

試卷第1頁，共12頁

水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5。。有關三人真實體溫下列說法正確的是

（）

A.三個人體溫都是39.5OCB.甲的體溫一定是39.5丁

C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5吧D.乙、丙兩人的體溫都高于39.5匯

7.小明同學建立了如圖所示的動物檢索表，①、②、③、④可代表的生物分別是（）

動物

_________1________

脊椎動物無脊椎動物

IIIIII

色類兩棲類爬行類鳥類哺乳類

由?娃▲甸?揚?鱷?高高

A.大黃魚、蝙蝠、大熊貓、白鰭豚

B.鯨、朱鶻、金絲猴、家蠶

C.鯽魚、朱鶻、東北虎、枯葉蝶

D.觥魚、丹頂鶴、藏羚羊、蜜蜂

8.我國的多年生水稻，入選國際權威學術期刊《科學》雜志評出的“2022年十大科學突

破”。多年生水稻種一次課連續(xù)免耕收獲3~4年，下列相關生命現(xiàn)象與生物基本特征不相符

的是（）

A.水稻莖稈由細胞構成——生物是由細胞構成的

B.水稻季末落葉一生物能排出體內產生的廢物

C.水稻根吸收水分和無機鹽一對外界刺激做出反應

D.水稻芽長成枝條——生物能生長、發(fā)育

9.浙江海鮮在全國久負盛名，并享有“中國海鮮美食之都”的美譽。石斑魚、鮑魚、蝦、蟹、

海量、烏賊、牡蠣、鰥魚、海參等尤其出名。下列說法正確的是（）

A.蝦、蟹都能在陸地上生活B.牡蠣、海蜚都是脊椎動物

C.石斑魚、烏賊都是軟體動物D.鮑魚、鰥魚都不是魚類

10.顯微鏡是學習生物學需要用到的放大儀器。下列說法中，正確的是（）

試卷第2頁，共12頁

污物移動在魚上

移動裝片?②

，污物不動——?轉,目鏡

污物移動污物不動

;I

在曳上在色上

圖甲

A.可參照圖甲快速判斷“污物”的位置，圖中①②③分別是裝片、物鏡和目鏡

B.若要進一步觀察微藻A的內部結構，應立即轉動物鏡轉換器，并微調丙圖中②

C.制作洋蔥表皮細胞裝片和口腔上皮細胞，為使觀察效果更好，都需要進行染色步驟

D.若在視野中看到草履蟲逆時針游動，則玻片上草履蟲實際游動方向為順時針

11.蓋蓋玻片是影響制作口腔上皮細胞臨時裝片的一個關鍵環(huán)節(jié)。下圖中蓋蓋玻片的方法正

確的是（）

12.如圖是小科利用彩色橡皮泥制作的植物細胞模型，不同顏色的橡皮泥表示不同的細胞結

構。其中哪一種顏色的橡皮泥表示能控制物質進出的結構（）

A.黑色

B.紅色

試卷第3頁，共12頁

C.藍色

D.綠色

13.圖中圓圈表示各生物的特征，重合部分表示它們的共同特征。則陰影部分可以表示（）

A.體溫恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.有脊椎骨

14.某同學在用量筒量取液體時，先仰視讀得液體的體積為34毫升，倒出一部分液體后，

再俯視讀得液體的體積為15毫升，則倒出液體的體積是（）

A.小于19毫升B.等于19毫升

C.大于19毫升D.無法判斷

15.下列不能說明生物適應環(huán)境的是（）

A.荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多

B.生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達60毫米

C.蚯蚓生活在土壤中，土質比較疏松

D.竹節(jié)蟲靜止不動時非常象竹子

16.用顯微鏡觀察經(jīng)染色的人體口腔上皮細胞臨時裝片，觀察到的實驗現(xiàn)象與原因分析不吻

合的一項是（）

選項實驗現(xiàn)象可能的原因

A視野中沒有細胞未在口腔內壁刮取細胞

B視野中無光斑物鏡未對準通光孔

C視野中有許多黑色圓圈細胞數(shù)量太多

D視野中的細胞往左移動觀察者將裝片往右移動

A.AB.BC.CD.D

試卷第4頁，共12頁

17.某刻度均勻但讀數(shù)不準的溫度計，在一個標準大氣壓下，用它測量冰水混合物的溫度時，

示數(shù)是6。。當冰熔化后，水溫升高到6（TC時，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好和真實溫度相等。那么,

當用該溫度計去測量一個標準大氣壓下沸水溫度時，它的示數(shù)為（）

A.92℃B.94℃C.96℃D.98℃

18.有同學對圖中的生物進行了觀察和記錄，其中錯誤的是（）

①葫蘆葬②蕨③衣藻④銀杏

A.①是苔葬植物，有根、莖、葉

B.②是蕨類植物，葉片的下表面有抱子囊

C.③是單細胞藻類，細胞內有葉綠體

D.④是裸子植物，種子外面無果皮包被

19.紅葉石楠是一種常綠小喬木，因其新梢和嫩葉鮮紅而得名，常作為行道樹。進入春季,

道路兩旁的紅葉石楠長出紅色的嫩葉，而到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色。同學們猜

想可能跟夏天的溫度高或光照強度大有關。為了研究光照能否影響葉片變綠，某同學設計了

如下實驗方案。下列關于該實驗方案的描述錯誤的是（）

組別甲組乙組

實驗材料同種紅葉石楠多株同種紅葉石楠多株

環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度

處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自實驗環(huán)境中一段時間

A.實驗選材應該為同一株紅葉石楠葉片

B.甲組的環(huán)境條件應該設置為陰暗、適宜溫度

C.該實驗方案無法研究“光照能否影響葉片變綠”

D.該實驗方案可以研究“溫度能否影響葉片變綠”

試卷第5頁，共12頁

20.某同學在野外觀察到五種動物P、Q、R、S和T,并設計如表所示的二歧分類檢索表來

分辨這些動物.下列有關敘述中，正確的是（）

la身體內無脊椎骨2

1b身體內有脊柱骨3

2a水生P

2b陸生Q

3a皮膚裸露R

3b皮膚不裸露4

4a用鯉呼吸S

4b用肺呼吸T

A.動物S的結構層次是細胞一器官-組織一動物體

B.動物T體內有保護組織、結締組織和神經(jīng)組織等

C.動物P可能是鯽魚，動物R可能是青蛙

D.動物P與Q的親緣關系比P與R的近

二、填空題（每空2分，共40分）

21.如圖是動、植物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答:

⑴表示植物細胞的是圖______（選填“甲”或"乙”）。

（2）是生物體結構和功能的基本單位，其結構與功能高度統(tǒng)一。炒西紅柿時，會有汁

水流出，這些汁水主要是=洗青菜時，冷水沒有變成綠色，而把青菜煮沸后，水就

變成了綠色，這是因為煮沸后破壞了細胞的（填序號和結構名稱）。

試卷第6頁，共12頁

（3）松樹之所以長得高大而不倒塌，這與細胞結構中的（填字母）有關。

22.如圖A?E為五種常見的植物（其中水綿屬于藻類植物），請據(jù)圖回答：

（1）以下五種植物中，有真正根莖葉的是。（填字母）

維

.

巨

A.蕨B.葫蘆彝C.黑松D水綿E.玉米

（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是可以用進行繁殖。

23.小云同學進行了如下的測量，請你幫他一起完成：

圖1圖2

（1）圖1中木塊的長度是;

（2）圖2為實驗室溫度計的示意圖，此時它所示的溫度是；

（3）一本紙張厚度均勻的書共200頁（不含封面和封底），小云測得其厚度為1.00厘米（不

含封面和封底），這本書每一張紙的厚度為mm,如果測厚度時沒有書本壓緊，測得的

結果將（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

24.有一個量筒和一個量杯的量程都是50mL（設底部到量程的高度都是〃），如果倒入25mL

的液體，對量筒而言，所裝液體的液面將對量杯而言，液面的高度將

1o（填“大于”“小于”或“等于”）

25.小童用顯微鏡觀察，試回答下列問題：

甲乙

（1）在對光時發(fā)現(xiàn)視野較暗，可以用（選填“大”或“小”）光圈來調節(jié)進光量。光圈

換好后視野范圍_________（填“改變”或“不變”）。

試卷第7頁，共12頁

（2）如果在觀察時需要將視野甲轉變成視野乙，正確的操作頗序是（用序號表示）。

①調節(jié)光圈②轉動轉換器③裝動粗準焦螺旋④轉動細準焦螺旋⑤移動裝片

（3）在載玻片上寫一個*”字，用低倍鏡觀察，在視野內看到的圖像是。

A.qB.dC.pD.b

（4）用顯微鏡觀察一個正方形的細胞，顯微鏡目鏡上標有“10x”，物鏡上舔有“10x”，通過一

定的測量，觀察到的細胞面積為0.09cm2,則細胞的實際面積為_mm2。

26.如圖是菜場里常見到的4種貝殼食物，某同學根據(jù)它們的特征編制了如下檢索表：

檢索表

la兩片外殼，方形.....................甲

1b兩片外殼，？......................2

2a殼頂突出，放射線狀................乙

2b殼頂突出，同心層紋................3

3a黃褐色殼皮，褐色花紋..............丙

3b外殼青白色，灰藍色輪紋............丁

（1）檢索表中“？”處應填o

（2）血蛤在檢索表中的位置是o（填“甲”、“乙”、“丙”）

蛭

三、實驗探究題（每空2分，共40分）

27.一位漁民在長江口打魚時撈到一頭“大死魚”。它身體呈魚形，體長3米，背呈淺藍色,

頭部有一吻，上下頜有牙齒30顆，眼不發(fā)達，頭頂有一呼吸孔。解剖體內有一脊柱，有肺、

心臟、胃、肝、腸等器官，與人相似，還懷有已死亡的幼體。圍觀村民們議論紛紛，對這“動

物”的類別進行探究。

試卷第8頁，共12頁

(1)提出問題：O

(2)建立假設：I村民甲認為此“動物”是魚類；II村民乙認為此“動物”是哺乳類；

(3)獲取證據(jù)：村民甲的證據(jù)：I；II=村民乙的證據(jù)：I；II=

(4)結論：根據(jù)上述動物的特征和你學過的知識，你認為(選填“村民甲”或

“村民乙”)的假設是正確的；下列動物與其的親緣關系最近的是

A.娃娃魚B,鴕鳥C.揚子鱷D.海豹

28.甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。

甲同學的做法是：先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的

體積力，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積匕，計算石塊的體積為力一心。

乙同學是：先在量筒里注入適量的水，記下水的體積力，然后輕輕放入石塊，使量筒里的

水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積匕計算石塊的體積為v-v^

比較這兩種方法回答下列問題：

(1)為了使實驗結果更準確你將選擇哪種方法0(選填“甲”或"乙”)

(2)如果某同學實驗讀數(shù)如圖1所示，則測得這塊碎石的體積是0

(3)實驗后討論：以下操作屬于導致乙同學測量結果偏小的是o

A.注入一定量水后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確

B.待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確

試卷第9頁，共12頁

C.在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確

D.捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確

29.小強制作了人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況

如圖所不，據(jù)圖回答：

ACD

(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片:滴加1滴；

牙簽刮口腔內側壁；涂抹；蓋蓋玻片；染色等六個步驟。B圖中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時

裝片步驟的“”操作不規(guī)范引起的。

(2)某同學使用某普通光學顯微鏡做“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗。使用時有一個步

驟是“輕輕向后轉動細準焦螺旋"，此操作的目的是

A.使物鏡上升，為了物像清晰B.使物鏡下降，為了物像清晰

C.使物鏡上升，為了視野亮度適合D.使物鏡下降，為了視野亮度適合

(3)A圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要的觀察對象，如果要由左視野變

為右視野，請在下列操作過程中，選出正確的操作步驟并排序

①轉動細準焦螺旋②轉動粗準焦螺旋③調節(jié)光圈

④向右上方移動玻片⑤向左下方移動玻片⑥轉動轉換器

30.某班同學為當?shù)乜破震^制作細胞模型，以進行科普知識的宣傳。同學們在科學老師的帶

領下，分小組進行項目規(guī)劃,并開啟了項目學習的探究實踐之旅。請你運用所學知識回答下

列問題:

試卷第10頁，共12頁

(1)第一組同學在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴生理鹽水，這樣

做的目的是o制作好臨時裝片在顯微鏡下看到如圖二所示圖像，若想讓物像移動到視

野中央，應向(填“左下方”或“右上方”)移動裝片。

(2)同學們在老師的指導下制作了細胞模型，同時針對該模型的科學性設計了如下評價量

規(guī)。

植物細胞模型評價量規(guī)(節(jié)選)

評

價

優(yōu)秀良好待改進

指

標

指結構不夠完整，有1-2處結構不夠完整，缺失3處及

結構完整，無缺失，且能選

標缺失，且選擇的材料與其以上，且選擇的材料與其功

擇與其功能相匹配的材料

a功能匹配度一般能不匹配

指模型的設計與材料的選擇，模型的設計與材料的選

模型的設計與材料的選擇，

標至少能展示細胞中2個結構擇，能展示細胞中1個結

未能展示細胞結構的功能

b的功能構的功能

制作細胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網(wǎng)眼很小的細紗網(wǎng)。

你會選擇哪種材料?并簡要說明理由=

(3)第二組同學利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細胞模型，如圖三所示。

根據(jù)評價指標a,你認為該組同學的作品應被評定為哪個指標?并簡要說明理由0

31.某些蚊子能傳播疾病，影響人類健康?？蒲腥藛T以叮咬人類的伊蚊為材料開展相關研究。

試卷第11頁，共12頁

動物的氣味略味卻

伊蚊投放處伊蚊通過孔

通入

氣源

實瞼裝置

A組：通入空氣

實蛤組別

及處理B組：通入人的氣味

C組:通入上述兩種氣味分子

圖3

(1)伊蚊屬于.(填“脊椎”或“無脊椎”)動物。

(2)為深究伊蚊如何區(qū)別人和動物，科研人員利用圖1所示裝置開展實驗。幾分鐘后發(fā)現(xiàn),

伊蚊全部趨向人的氣味一側?？蒲腥藛T的假設是

(3)科研人員測定出人和動物的氣味均含有多種成分，其中主要氣味分子a、b、c和d的

含量如圖2所示。據(jù)圖推測，人的氣味中吸引伊蚊的是兩種氣味分子。

(4)為了研究上述兩種氣味分子對伊蚊的吸引作用，科研人員進行圖3所示的三組實驗。

多次重復實驗發(fā)現(xiàn)，A組伊蚊飛一會兒就隨機停在1、2或3的某個區(qū)；B組伊蚊都興奮地

飛到3區(qū)；C組伊蚊的表現(xiàn)與B組相同。請結合上述研究，提出一條科學防蚊的對策

試卷第12頁，共12頁

1.D

【分析】科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、

表達和交流。

【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知

識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。

按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。醫(yī)

生讓某同學去測量體溫、化驗血液，進行這些檢查直接目的是處理數(shù)據(jù)、分析得出結論，因

此屬于探究環(huán)節(jié)中的收集證據(jù)、驗證假設，D正確。

故選D。

2.D

【分析】科學探究過程一般包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、

表達和交流。探究的成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并做出符合科學事實的假設。

【詳解】ABC.研究火山為什么爆發(fā)、研究動植物細胞的結構、研制抗癌的藥物都屬于自然

科學的研究范疇，分別涉及地質學、生物學和醫(yī)學，故ABC正確。

D.研究清王朝為什么滅亡屬于歷史學研究，涉及人類社會和文化的過去，不屬于自然科學

探究的范圍，故D錯誤。

故選D。

3.A

【詳解】A、給試管內液體加熱時，要用外焰加熱，試管內液體量不能超過試管容積的三分

之一，試管口不能朝著有人的地方，試管與桌面呈45度角，用試管夾或鐵架臺上的鐵夾固

定，不能用手拿試管加熱，故A不正確；

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，膠頭滴管應垂直懸空于容器口上方，故B正確；

C、點燃酒精燈用火柴，故C正確；

D、酒精燈打翻起火可用濕抹布或沙子蓋滅，故D正確。故選A。

4.B

【詳解】A.教室的長、寬、高分別在8m、7m、3.5m左右，教室中空氣的體積

J^aMj=8mx7mx3.5m=196m34

接近200m3,故A錯誤；

B.中學生身高約1.5m,班級內課桌高度約為中學生身高的一半，約0.75m,合750mm,

答案第1頁，共11頁

故B正確；

C.人體正常體溫約37。。人體感覺“舒適”的洗澡水溫度略高于人體正常體溫，約為42。（2,

故C錯誤；

D.一個茶杯的高度大約一掛長，約為15cm,合1.5分米，故D錯誤。

故選B。

5.D

【詳解】測出物體長1.6472m,最后一位數(shù)字是估計的，0.0002m,即0.2mm是估計的，所

以這把刻度尺的分度值（最小刻度）1mm。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

6.B

【詳解】甲的體溫等于39.5。。因為甲測體溫前用的是甩好的體溫計，所以結果準確；給乙

和丙測量時沒甩體溫計，結果不一定準確，可能等于、也可能小于甲的體溫，但不可能高于

甲的體溫。

故選B。

7.C

【詳解】試題分析：根據(jù)體內有無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物包括

魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類?？萑~蝶為無脊椎動物④，魚類①為鯽魚，鳥類②

為朱鶻，哺乳類③為東北虎。

考點：動物的分類。

8.C

【分析】生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出體內產

生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都具有遺傳和變

異的特性；⑦除病毒外，生物體都是由細胞構成的。

【詳解】A.除病毒外，生物體都是由細胞構成的。水稻莖稈由細胞構成說明生物是由細胞

構成的，故A正確。

B.落葉能帶走一部分廢物，是植物排出代謝廢物的一種基本方式，水稻季末落葉說明生物

能排出體內產生的廢物，故B正確。

C.水稻根吸收水分和無機鹽，體現(xiàn)生物的生活需要營養(yǎng)的特征，故C錯誤。

D.水稻芽長成枝條，這主要體現(xiàn)了生物能生長、發(fā)育，故D正確。

故選C。

答案第2頁，共11頁

9.D

【分析】此題主要考查的是動物的分類，可結合動物的主要特征來分析。

【詳解】A.蝦、蟹都用鯉呼吸，生活在水中，A錯誤。

B.牡蠣、海螢的體內都無脊柱，屬于無脊椎動物，B錯誤。

C.石斑魚屬于魚類，烏賊屬于軟體動物，C錯誤。

D.鮑魚、觥魚的身體柔軟，有肉質的足，屬于軟體動物，因此都不是魚類，D正確。

故選D。

10.C

【分析】（1）顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上。

（2）圖丙中：①細準焦螺旋；②粗準焦螺旋；③物鏡；④目鏡。

【詳解】A.顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上。如果轉動目鏡和移

動玻片標本，污點都沒有隨著動，說明污點只能在物鏡上了。所以①②③分別是裝片、目

鏡和物鏡，A錯誤。

B.若要進一步觀察微藻A的內部結構，應先將玻片標本向左移動，把A物像移動到視野

中央，然后再轉動物鏡轉換器，并微調丙圖中①細準焦螺旋，B錯誤。

C.制作洋蔥表皮細胞裝片和口腔上皮細胞，為使觀察效果更好，使觀察的細胞結構更清楚,

都需要進行染色步驟，c正確。

D.若在視野中看到草履蟲逆時針游動，則玻片上草履蟲實際游動方向為仍為逆時針，D錯

誤。

故選C。

11.B

【分析】在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產生氣泡，氣泡與細胞重疊不

易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的

蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。

【詳解】為了使臨時裝片內不產生氣泡或少產生氣泡，蓋蓋玻片時應讓蓋玻片的一邊接觸載

玻片的水滴然后緩緩地放下，故B正確。

故選B。

12.B

【分析】植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體（綠色部

分）。

答案第3頁，共11頁

【詳解】A.黑色橡皮泥模擬的是細胞壁，具有支撐和保護的作用，A不符合題意。

B.紅色橡皮泥模擬的是細胞膜，起到保護和控制物質進出的作用，B符合題意。

C.藍色橡皮泥模擬的是液泡，液泡內含有細胞液，溶解著多種物質，C不符合題意。

D.綠色橡皮泥模擬的是葉綠體，是光合作用的主要場所，D不符合題意。

故選B。

13.D

【分析】（1）動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，往往還要比較動物的內部構造和生理功

能。

（2）圖示陰影部分表示青蛙（兩棲動物）、鯉魚（魚類）、豬（哺乳動物）三種動物的共同

特征。

【詳解】A.豬體溫恒定，青蛙、鯉魚體溫不恒定，A不符合題意。

B.青蛙、豬用肺呼吸，鯉魚用鰻呼吸，B不符合題意。

C.豬屬于哺乳動物，其生殖發(fā)育方式為胎生哺乳；鯉魚與青蛙都是卵生，C不符合題意。

D.青蛙、鯉魚、豬體內都有脊椎骨構成的脊柱，它們都屬于脊椎動物，D符合題意。

故選D。

14.C

【詳解】某同學用仰視的方法讀得量筒內液體的體積為34毫升，其讀數(shù)會比實際偏小，那

么實際體積應大于34mL；倒出一部分液體后，再用俯視方法讀得量筒內剩余液體體積為15

毫升，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應小于15mL；則該學生實際傾倒的液體體積大

于34mL-15mL=l9mLo

故選：Co

15.C

【分析】在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此.生物必須適應環(huán)境才能生存下

去.生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。

【詳解】A、荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多，可以吸收到沙漠深處的水

分，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，A正確；

B、生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達60毫米，有利于保持體溫，是對

寒冷環(huán)境的適應，B正確；

C、蚯蚓生活在土壤中，能夠疏松土壤，說明了生物影響環(huán)境，C錯誤；

D、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是生物竹節(jié)蟲對環(huán)境的適應，D正確。

答案第4頁，共11頁

所以答案選擇c。

【點睛】解此題的關鍵是運用生物與環(huán)境的關系對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

16.C

【解析】氣泡與細胞的區(qū)別，氣泡內是空的有較亮的黑邊，用鑲子輕輕的壓一下蓋玻片,

氣泡可以改變形狀，并且會移動位置；細胞具有一定的結構，邊緣較細不黑，用鑲子輕輕的

壓一下蓋玻片，細胞一般不會改變形狀，并且不會移動位置。

【詳解】A.由于未在口腔內壁刮取細胞，視野中沒有細胞，A正確。

B.由于物鏡未對準通光孔，視野中無光斑，B正確。

C.視野中有許多黑色圓圈，這些黑色圓圈是氣泡，造成此現(xiàn)象可能的原因是蓋玻片蓋的不

當，C錯誤。

D.由于顯微鏡下所成的像是倒像，觀察者將裝片往右移動，視野中的細胞往左移動，D正

確。

故選C。

【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)和細胞體積之間的關系、顯微鏡

的成像特點、氣泡與細胞的區(qū)別、顯微鏡的使用方法。

17.C

【詳解】溫度計測量冰水混合物體的溫度是6。。水溫升高到6(TC時，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好和

真實溫度相等，中間是54個格，標準溫度計和此溫度計一個小格的溫度比值為

60℃-0℃_10

60℃-6℃--9-

當用該溫度計去測量一個標準大氣壓下沸水溫度時

100℃10

T-6℃~9

此溫度計示數(shù)為

7=^℃+6℃=96℃

~9

故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

18.A

【分析】圖中①是苔辭植物、②是蕨類植物、③是單細胞藻類、④是裸子植物。

【詳解】A.①是苔辭植物，植株矮小，有莖、葉，沒有根，A錯誤。

答案第5頁，共11頁

B.②蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結種子，葉片的下表面有抱子囊，用抱子繁殖后代,

B正確。

C.③衣藻，是單細胞藻類植物，細胞內有杯狀的葉綠體，沒有根、莖、葉的分化，C正確。

D.④銀杏能產生種子，用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，種子裸露，不能形成果

實，因此屬于裸子植物，D正確。

故選Ao

19.D

【分析】用控制變量法探究時往往采用設置對照實驗的方法進行研究，將要研究的變量進行

控制而使其它的因素保持一致。生物實驗時生物具有特殊性，為提高實驗的準確性一般多選

取樣品數(shù)量，避免樣品存在的偶然性。從表格甲組乙組的實驗中可以判斷探究的因素。

【詳解】A.實驗選材應該為同一株紅葉石楠葉片，用同一株植物的葉片有更多的相似性，

有利于控制實驗的單一性，故A正確。

B.甲組的環(huán)境條件應該設置為陰暗、適宜溫度，甲組和乙組環(huán)境條件存在兩個變量，要研

究光照因素需要使溫度保持相同，故B正確。

C.該實驗方案無法研究“光照能否影響葉片變綠”，該實驗方案中存在兩個變量，光照不同，

溫度也不同所以無法研究“光照能否影響葉片變綠"，故C正確。

D.該實驗方案可以研究“溫度能否影響葉片變綠”，由C可知，該方案同樣不能研究“溫度

能否影響葉片變綠"，故D錯誤。

故選D。

【點睛】解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項。

20.D

【分析】(1)分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分

類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系越近。

(2)動物體的結構層次：細胞-組織―器官一系統(tǒng)-動物體。

(3)構成動物體的組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織。

【詳解】A.動物體的結構層次：細胞一組織一器官一系統(tǒng)-動物體，A錯誤。

B.構成動物體的組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織，保護組織是植物組織，

B錯誤。

C.P是水生無脊椎動物，P不可能是鯽魚，動物R水生脊椎動物，皮膚裸露可能是青蛙，C

錯誤。

答案第6頁，共11頁

D.P是水生無脊椎動物，Q是陸生無脊椎動物，R是皮膚裸露的脊椎動物，故P與Q的親緣

關系比P與R近，D正確。

故選D。

【點睛】明確了動物的分類及檢索表的查閱和動物體的結構層次可正確解題。

21.⑴甲

(2)細胞細胞液D細胞膜

⑶E

【分析】觀圖可知：A是液泡、B是細胞質、C是細胞核、D是細胞膜、E是細胞壁。

【詳解】(1)植物細胞和動物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線

粒體；不同點：是植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分)，而動物細胞內沒有細

胞壁、液泡和葉綠體。圖甲具有細胞壁和液泡，這是植物細胞所特有的。因此圖甲是植物細

胞結構模式圖，圖乙是動物細胞結構模式圖。

(2)除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，其結構

與功能高度統(tǒng)一。A液泡里含細胞液，有各種味道的物質、色素以及營養(yǎng)物質。所以，炒西

紅柿時，會有汁水流出，這些汁水主要是細胞液。細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用

的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；洗青菜時，冷水沒有變成綠

色，而把青菜煮沸后，水就變成了綠色，這是因為煮沸后破壞了細胞的D細胞膜，使其失

去了控制物質進出的功能。

(3)細胞壁在植物細胞的最外層，有一定的機械強度，使植物細胞具有一定的形狀，具有

保護和支持作用。所以，松樹之所以長得高大而不倒塌，這與細胞結構中的E細胞壁的支

持作用有關。

22.ACE抱子

【分析】觀圖可知：A蕨屬于蕨類植物、B葫蘆群屬于苔解植物、C黑松屬于裸子植物、D

水綿屬于藻類植物、E玉米屬于被子植物。

【詳解】(1)A蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織；C黑

松屬于裸子植物，具有根、莖、葉、種子等器官；E玉米屬于被子植物具有根、莖、葉、花、

果實、種子六大器官，因此，圖中五種植物中有真正根莖葉的是A蕨、C黑松、E玉米。

(2)圖中A蕨、B葫蘆辭、D水綿三種植物的共同特點是都不能產生種子，都用抱子進行

繁殖，屬于抱子植物。

23.2.65cm-2.69cm-6℃0.1偏大

答案第7頁，共11頁

【詳解】⑴[1]圖中刻度尺的分度值為0.1cm,則木塊的長度為

14.67cm-12.00cm=2.67cm

(2)[2]圖2中溫度計的分度值為1。。且示數(shù)在0刻線一下，則讀數(shù)為-6。(2。

(3)[3]已知200頁上午書的厚度為1.00厘米，則每一張紙的厚度為

=0.01cm=0.1mm

[4]如果測厚度時沒有書本壓緊，200頁紙的厚度測量偏大，則一張紙的厚度也會偏大。

24.等于大于

【詳解】

如圖所不：50-V-50/，量筒是圓柱形，而量杯是敞口的，所以當在量程為

h

50mL的量筒和量杯中分別倒入25mL的液體時，量筒中所裝液體的液面高度將等于1；量

杯中所裝液體的液面高度將大于：h。

25.(1)大不變

⑵⑤②①④

⑶A

(4)0.0009

【分析】光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放一對光一觀察一清潔收鏡。

【詳解】(1)使用大光圈可以增加進光量，使視野變亮；光圈的大小只影響視野的亮度，不

影響視野范圍。因此，在對光時發(fā)現(xiàn)視野較暗，可以用大光圈來調節(jié)進光量；光圈換好后視

野范圍不變。

(2)將視野甲轉變成視野乙，首先⑤移動裝片將視野甲的位置移到視野中央；接著②轉動

轉換器更換高倍物鏡，①轉動遮光器，換用大光圈，最后用④細準焦螺旋進行精確對焦。

故正確的操作順序是⑤②①④。

(3)用顯微鏡觀察時，物像會發(fā)生上下和左右的顛倒。因此，載玻片上的“b”字在視野內會

變成“q”。

答案第8頁，共11頁

故選Ao

（4）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)，用顯微鏡觀察一個正方形的細

胞，如果顯微鏡目鏡上標有“10x”，物鏡上標有“10x”，那么這臺顯微鏡的放大倍數(shù)就是100

倍。根據(jù)觀察到的細胞面積是0.09cm2,可以計算出觀察到的細胞邊長為0.3厘米。利用這

臺顯微鏡的放大原理，可以計算出該細胞的實際邊長為0.3厘米-100=0.03毫米，則細胞的

實際面積為0.0009mm2o

26.扇形乙

【分析】自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄

清它們之間的親緣關系和進化關系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方

法。

【詳解】（1）圖中動物的貝殼有兩種：扇形和方形。據(jù)檢索表“l(fā)a兩片外殼，方形…甲；1b

兩片外殼，？…2”可知：“？”處應該是扇形。

（2）血蛤是1b兩片外殼，扇形，殼頂突出，放射線狀，因此在檢索表中的位置是乙。

27.這“動物”屬于哪類動物？身體呈魚形生活在水中有肺、心臟、胃、

肝、腸等器官，與人相似懷有已死亡的幼體說明該動物的生殖方式為胎生村民乙

D

【分析】魚類生活在水中，用鯉呼吸，用鰭游泳，哺乳動物具有用肺呼吸、胎生哺乳等特征。

【詳解】（1）科學探究的過程為提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表

達交流六個過程。由題目分析可以提出問題：這種生物屬于哪類生物？

（3）村民甲的依據(jù)是：①生活在水中；②身體呈魚形。村民乙的證據(jù)是：①有肺、心臟、

胃、肝、腸等器官，與人相似；②懷有已死亡的幼體說明該動物的生殖方式為胎生。

（4）結論：該動物具有用肺呼吸、胎生的特征，所以判斷為哺乳動物，認為村民乙的假設

是正確的。該類屬于哺乳動物，選項中只有海豹為哺乳動物，娃娃魚、揚子鱷屬于爬行動物，

鴕鳥為鳥類，故選D。

28.乙20cm3ABC

【詳解】（1）口］甲同學的操作中，將小石塊提出量筒時，小石塊上會附著一些水，使測量的

小石塊的體積偏大，乙同學操作相對誤差較小，測量較準確，故選乙。

（2）［2］量筒中水的體積力=20mL,水和小石塊的總體積力=40mL,小石塊的體積

3

V=V2