Scratch編程《登錄與注冊(cè)》教案

1/5Scratch編程《登錄與注冊(cè)》教案主題名稱Scratch編程課程名稱登錄與注冊(cè)授課年級(jí)五年級(jí)教師課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)登錄注冊(cè)頁(yè)面用來(lái)采集、收集用戶信息的作用。2.熟練掌握創(chuàng)建列表模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)保存。3.理解登錄與注冊(cè)之間的邏輯關(guān)系。4.了解信息安全在日常生活中的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)1.熟練的掌握創(chuàng)建列表模塊的方法。2.學(xué)會(huì)如何判斷輸入的數(shù)據(jù)符合條件。教學(xué)步驟引入一、引入1.老師：現(xiàn)實(shí)生活中網(wǎng)購(gòu)成了我們?nèi)粘２豢扇鄙俚幕顒?dòng)之一，不僅方便了我們的生活，而且讓我們的選擇變得多樣。但是在網(wǎng)站上購(gòu)物時(shí)我們都需要做一件事尤其是第一次進(jìn)入網(wǎng)站購(gòu)物的時(shí)候。接下來(lái)我們通過(guò)視頻來(lái)看一下。老師：通過(guò)視頻你們是不是都發(fā)現(xiàn)了，我們?cè)诰W(wǎng)站購(gòu)物時(shí)需要做什么呢？學(xué)生：注冊(cè)\登錄賬號(hào)密碼。老師：無(wú)論是電腦端的網(wǎng)頁(yè)購(gòu)物還是手機(jī)客戶端購(gòu)物，登錄注冊(cè)頁(yè)面都非常的重要。它有采集用戶信息和收集用戶資料的作用，同時(shí)還能足夠的保護(hù)我們的信息更加安全。老師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作一個(gè)登錄與注冊(cè)的界面，我們通過(guò)視頻來(lái)看一下我們需要準(zhǔn)備哪些角色與背景。學(xué)生：角色：1.登錄按鈕2.注冊(cè)按鈕；背景：1.主界面背景2.進(jìn)入界面的背景；老師：下面給大家五分鐘的時(shí)間，大家把角色和背景都創(chuàng)建出來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻情景導(dǎo)入讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)注冊(cè)與登錄賬號(hào)的必要性。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻分析需要設(shè)計(jì)的角色與背景講述與操作二、角色與程序設(shè)計(jì)：1.角色選擇：角色分別為：1.登錄按鈕2.注冊(cè)按鈕。2.背景選擇：背景為：空白背景與天空背景。程序編寫：老師：編寫程序之前我們需要先理解登錄與注冊(cè)的含義。（注冊(cè)是從無(wú)到有的過(guò)程，登錄是驗(yàn)證的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生先編寫注冊(cè)的程序。）1）注冊(cè)：老師：我們需要點(diǎn)擊注冊(cè)按鈕進(jìn)行程序啟動(dòng)所以需要用什么模塊作為開始模塊？學(xué)生：當(dāng)角色被點(diǎn)擊。

老師：我們需要讓系統(tǒng)詢問(wèn)注冊(cè)什么賬號(hào)又需要什么模塊呢？——詢問(wèn)模塊老師：輸入完賬號(hào)之后又是如何保留數(shù)據(jù)的呢？——?jiǎng)?chuàng)建“賬號(hào)”列表模塊老師：如何進(jìn)行條件判斷？——如果...那么...否則老師：滿足什么條件保留數(shù)據(jù)，什么條件不保留數(shù)據(jù)呢？程序釋義:當(dāng)角色被點(diǎn)擊——詢問(wèn)注冊(cè)賬號(hào)——判斷回答的賬號(hào)是否在列表里存在——如果存在顯示賬號(hào)存在直接登錄——如果不存在將賬號(hào)數(shù)據(jù)保存到列表里，并顯示注冊(cè)成功2）登錄：老師：同理登錄按鈕也需要判斷輸入的賬號(hào)是否在列表里存在。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，登錄的程序如何編寫？程序釋義:當(dāng)角色被點(diǎn)擊——詢問(wèn)登錄賬號(hào)——判斷回答的賬號(hào)是否在列表里存在——如果存在切換進(jìn)入背景并顯示登錄成功——如果賬號(hào)不在列表里則顯示賬號(hào)不存在請(qǐng)注冊(cè)設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生邊做邊分析角色背景的創(chuàng)建設(shè)計(jì)意圖：分析注冊(cè)與登錄的邏輯關(guān)系幫助學(xué)生更好的編寫程序設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)理解注冊(cè)的程序編寫，主動(dòng)分析出登錄的程序編寫方法拓展思考三、拓展思考：豐富角色背景，編寫創(chuàng)意程序?？偨Y(jié)與作業(yè)總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了登錄與注冊(cè)界面的程序設(shè)計(jì)，通過(guò)登錄注冊(cè)賬號(hào)進(jìn)行兩個(gè)界面的成功切換。學(xué)習(xí)了創(chuàng)建列表并分析列表內(nèi)容進(jìn)行條件判斷。這僅