2《不一樣的你我他》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

2《不一樣的你我他》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《不一樣的你我他》第一課時(shí)，選自統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解自我，認(rèn)識(shí)自己的外貌、性格、興趣等方面的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)他人，學(xué)會(huì)尊重、理解和包容不同的人；學(xué)會(huì)與人交往，掌握基本的交往禮儀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，形成積極的自我評(píng)價(jià)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解不同個(gè)體間的差異。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范，具備基本的交往禮儀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，通過(guò)自我觀察和他人評(píng)價(jià)，了解自己的外貌、性格、興趣等。

例如，通過(guò)“我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處。

-重點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，理解不同的人。

例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的感受，學(xué)會(huì)換位思考，增進(jìn)相互理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：幫助學(xué)生理解并接受自己的獨(dú)特性，克服自我認(rèn)知的偏差。

例如，針對(duì)一些學(xué)生可能存在的自卑心理，通過(guò)正面的案例和鼓勵(lì)性語(yǔ)言，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。

-難點(diǎn)二：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，包容不同個(gè)體間的差異。

例如，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析不同文化背景下的交往禮儀，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解自我認(rèn)知和人際交往的基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)對(duì)自我和他人的理解。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高參與度。

3.實(shí)物教具：使用人物模型、表情卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀感受和模仿。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于不同人的趣事視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自我和他人的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于自我介紹的內(nèi)容，提醒學(xué)生如何用語(yǔ)言描述自己。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，介紹本節(jié)課的主題“不一樣的你我他”，引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的？”

-接著，講解外貌、性格、興趣等方面的特點(diǎn)，通過(guò)圖片展示不同人的外貌特征，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出他們的特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)具體案例，如故事、圖片等，讓學(xué)生了解不同性格的人的特點(diǎn)，如內(nèi)向、外向、活潑、安靜等。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同性格的人在交往中的表現(xiàn)，加深對(duì)性格特點(diǎn)的理解。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己或他人的性格特點(diǎn)，并分析這些特點(diǎn)對(duì)人際交往的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何尊重和理解不同性格的人，提出一些建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“不一樣的你我他”的展示，可以是圖片、文字或表演等形式。

-每個(gè)小組選取一位代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保展示活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，要學(xué)會(huì)尊重和理解他人。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，關(guān)注他人的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人相處。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，觀察家人或朋友的特點(diǎn)，用文字或圖片的形式記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的交往技巧，增進(jìn)與家人的感情。知識(shí)點(diǎn)梳理一、自我認(rèn)知

1.了解自己的外貌特征：包括身高、體型、膚色、發(fā)型等。

2.認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)：如內(nèi)向、外向、活潑、安靜等。

3.了解自己的興趣愛(ài)好：如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等。

4.接受自己的獨(dú)特性，樹(shù)立積極的自我評(píng)價(jià)。

二、他人認(rèn)知

1.尊重他人：理解并接受他人的外貌、性格、興趣等方面的差異。

2.理解他人：通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、交流等方式，了解他人的內(nèi)心世界。

3.包容他人：對(duì)待他人要寬容，學(xué)會(huì)接納不同的觀點(diǎn)和行為。

三、人際交往

1.基本交往禮儀：如問(wèn)候、道歉、感謝等。

2.有效溝通：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、提問(wèn)等溝通技巧。

3.合作與分享：在集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，分享快樂(lè)與成果。

4.解決沖突：學(xué)會(huì)以和平的方式解決與他人之間的矛盾和沖突。

四、社會(huì)規(guī)范

1.遵守社會(huì)規(guī)范：如遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。

2.維護(hù)社會(huì)秩序：關(guān)心他人，共同維護(hù)良好的社會(huì)環(huán)境。

3.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。

五、道德素養(yǎng)

1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：如誠(chéng)實(shí)、守信、友善、寬容等。

2.樹(shù)立正確的價(jià)值觀：關(guān)注他人的需求，學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)自律意識(shí)：自覺(jué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

六、心理健康

1.保持積極心態(tài)：學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，面對(duì)挫折和困難。

2.增強(qiáng)心理承受能力：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，保持心理健康。

3.培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣：保證充足的睡眠，提高生活質(zhì)量。

七、生活技能

1.基本生活自理能力：如穿衣、吃飯、洗漱等。

2.時(shí)間管理能力：合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.安全意識(shí)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，預(yù)防意外事故。

八、環(huán)境意識(shí)

1.愛(ài)護(hù)環(huán)境：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，節(jié)約資源。

2.低碳生活：倡導(dǎo)綠色出行，減少碳排放。

3.垃圾分類(lèi)：學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，促進(jìn)資源回收利用。

九、文化傳承

1.了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：如節(jié)日、習(xí)俗、藝術(shù)等。

2.傳承民族精神：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、自強(qiáng)不息等精神。

3.拓展國(guó)際視野：了解世界各國(guó)的文化，促進(jìn)文化交流與融合。板書(shū)設(shè)計(jì)①自我認(rèn)知

-本文重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我

-關(guān)鍵詞：外貌、性格、興趣、獨(dú)特性、自我評(píng)價(jià)

②他人認(rèn)知

-本文重點(diǎn)：尊重與理解他人

-關(guān)鍵詞：尊重、差異、觀察、傾聽(tīng)、包容

③人際交往

-本文重點(diǎn)：交往技巧與禮儀

-關(guān)鍵詞：禮儀、溝通、合作、分享、沖突解決

④社會(huì)規(guī)范

-本文重點(diǎn)：遵守社會(huì)規(guī)則

-關(guān)鍵詞：規(guī)范、秩序、責(zé)任、公共設(shè)施、環(huán)境保護(hù)

⑤道德素養(yǎng)

-本文重點(diǎn)：道德品質(zhì)與價(jià)值觀

-關(guān)鍵詞：道德、誠(chéng)信、友善、寬容、感恩、奉獻(xiàn)

⑥心理健康

-本文重點(diǎn)：保持積極心態(tài)

-關(guān)鍵詞：心態(tài)、承受、自律、睡眠、生活

⑦生活技能

-本文重點(diǎn)：基本生活能力

-關(guān)鍵詞：自理、時(shí)間管理、安全意識(shí)

⑧環(huán)境意識(shí)

-本文重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)環(huán)境與資源

-關(guān)鍵詞：環(huán)境、低碳、分類(lèi)、回收

⑨文化傳承

-本文重點(diǎn)：傳統(tǒng)文化與民族精神

-關(guān)鍵詞：文化、傳統(tǒng)、精神、愛(ài)國(guó)、集體、自強(qiáng)教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《不一樣的你我他》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我對(duì)這次教學(xué)的反思和一些改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)趣事視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)知的分享顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我反思，可能需要更細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己的看法，尤其是在班級(jí)中較為內(nèi)向的學(xué)生。

改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試使用更多的互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐漸打開(kāi)心扉，分享自己的故事和感受。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論他人認(rèn)知時(shí)，對(duì)于如何尊重和理解他人存在一定的困惑。他們往往能夠認(rèn)識(shí)到尊重的重要性，但在實(shí)際操作中，如何具體體現(xiàn)尊重卻不夠明確。

改進(jìn)措施：我將設(shè)計(jì)一些具體的情境模擬，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何尊重他人。同時(shí)，我會(huì)引入一些成功案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系。

在人際交往的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基本交往禮儀的理解較為模糊，對(duì)于如何進(jìn)行有效溝通和解決沖突缺乏實(shí)際操作能力。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加角色扮演和案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)交往技巧。此外，我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)，家長(zhǎng)也可以提供反饋。

在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到對(duì)于社會(huì)規(guī)范的教學(xué)，學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為抽象，與學(xué)生的日常生活聯(lián)系不緊密。

改進(jìn)措施：我將嘗試將社會(huì)規(guī)范與學(xué)生的日常生活結(jié)合起來(lái)，通過(guò)具體事例來(lái)講解規(guī)范的重要性，讓學(xué)生能夠直觀地感受到遵守規(guī)范的好處。

在道德素養(yǎng)的培養(yǎng)上