2024六年級英語上冊 Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo第3課時說課稿 外研版（三起）

2024六年級英語上冊Module7Unit2Pandaslovebamboo第3課時說課稿外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版六年級英語上冊Module7Unit2，主要內(nèi)容包括：1.詞匯：pandas,bamboo,forests,live,eat等；2.句型：Theylike...；3.短文閱讀：介紹大熊貓的生活習(xí)性和食物喜好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過本課學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫技能，了解中國國寶大熊貓的生態(tài)和文化價值，增強文化自信；同時，通過分析大熊貓的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和批判性思維能力；最后，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并正確運用句型“Theylike...”來表達對事物的喜好；

②掌握并運用新詞匯pandas,bamboo,forests,live,eat等，能在實際語境中運用；

③通過閱讀理解短文，能夠概括出大熊貓的生活習(xí)性和食物喜好。

2.教學(xué)難點，

①深入理解大熊貓的生態(tài)特點和生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對生態(tài)保護的意識；

②通過閱讀理解，提煉文章主旨和細節(jié)信息，提高學(xué)生的閱讀策略和技巧；

③在小組活動中，能夠有效地與他人溝通合作，共同完成任務(wù)，提升學(xué)生的跨文化交際能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（如熊貓模型或圖片）、白板或黑板。

-課程平臺：外研版英語教材配套教學(xué)平臺，提供在線練習(xí)和教學(xué)資源下載。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源、音頻資料（如大熊貓叫聲）、視頻資料（大熊貓生活習(xí)性介紹）。

-教學(xué)手段：PPT課件、互動游戲、角色扮演、小組討論、卡片游戲。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生觀看大熊貓生活習(xí)性相關(guān)的視頻，并總結(jié)大熊貓的生活習(xí)性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞大熊貓這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“大熊貓主要生活在哪些地方？”“大熊貓的食物是什么？”“為什么大熊貓瀕臨滅絕？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解大熊貓的生活習(xí)性等相關(guān)知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解大熊貓這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示大熊貓的圖片或視頻，引出大熊貓這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解大熊貓的生活習(xí)性、棲息地等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示大熊貓吃竹子的圖片，講解竹子是大熊貓的主食。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握大熊貓相關(guān)詞匯和句型。如，讓學(xué)生扮演大熊貓，用英語描述自己的飲食習(xí)慣。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗大熊貓知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解大熊貓的生活習(xí)性等知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握大熊貓相關(guān)詞匯和句型。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解大熊貓的知識點，掌握相關(guān)詞匯和句型。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)大熊貓這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于大熊貓的短文。

提供拓展資源：提供與大熊貓相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于大熊貓的知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.詞匯：

-pandas（大熊貓）

-bamboo（竹子）

-forests（森林）

-live（居?。?/p>

-eat（吃）

-habitats（棲息地）

-conservation（保護）

-endangered（瀕危的）

-bambooforests（竹林）

-pandas'favoritefood（大熊貓最喜歡的食物）

2.句型：

-Theylike...

-Thesepandaslivein...

-Pandaseat...

-Thepandasliketo...

-Theyareverycute.

3.短文閱讀理解：

-大熊貓的棲息地：了解大熊貓主要生活在哪些地區(qū)，如中國四川、陜西和甘肅等地的山區(qū)。

-大熊貓的食物：學(xué)習(xí)大熊貓以竹子為主食，了解竹子在它們飲食中的重要性。

-大熊貓的生活習(xí)性：通過閱讀了解大熊貓的日常活動，如休息、玩耍和吃竹子。

-大熊貓的保護：認識大熊貓面臨的生存威脅，如棲息地破壞和食物資源減少。

-大熊貓的瀕危狀況：了解大熊貓被列為瀕危物種的原因，以及保護工作的重要性。

4.語法：

-一般現(xiàn)在時：用于描述習(xí)慣性或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-be動詞：用于構(gòu)成一般現(xiàn)在時的句型，如Theyare...

-動詞第三人稱單數(shù)：在動詞后面加上-s或-es來表示第三人稱單數(shù)，如eats。

5.詞匯搭配：

-livein（居住在）

-eat...（吃...）

-like...（喜歡...）

-beverycute（非?？蓯郏?/p>

6.課文內(nèi)容：

-介紹大熊貓的棲息地、食物和生活習(xí)性。

-強調(diào)大熊貓面臨的生存威脅和保護的重要性。

-展示大熊貓的可愛形象，激發(fā)學(xué)生對這一物種的興趣。

7.文化背景：

-了解大熊貓作為中國的國寶，在國內(nèi)外享有盛譽。

-認識到保護大熊貓對于生物多樣性和生態(tài)平衡的重要性。

8.閱讀策略：

-通過標題和圖片預(yù)測文章內(nèi)容。

-關(guān)注關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，提取關(guān)鍵信息。

-通過上下文推斷詞義，理解文章含義。

-分析文章結(jié)構(gòu)和段落大意。

9.寫作技巧：

-描述事物時，注意使用形容詞和副詞。

-使用正確的時態(tài)和語態(tài)。

-注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性。

10.語音知識：

-學(xué)習(xí)大熊貓的英文名稱和發(fā)音。

-練習(xí)相關(guān)詞匯的發(fā)音和拼讀。板書設(shè)計1.詞匯重點

①pandas

②bamboo

③forests

④live

⑤eat

⑥habitats

⑦conservation

⑧endangered

⑨bambooforests

⑩pandas'favoritefood

2.句型重點

①Theylike...

②Thesepandaslivein...

③Pandaseat...

④Theyareverycute.

3.關(guān)鍵句子

①"Pandasliveinbambooforests."

②"Theyeatbambooalldaylong."

③"Thesepandasareverycute."

④"Pandasareendangeredanimals."

4.課文主題

①Introductiontopandas

②Habitatanddietofpandas

③Conservationofpandas

④Theimportanceofpandas

5.文化背景

①China'snationaltreasure

②Biodiversityandecologicalbal