《土壤學(xué)》實驗教學(xué)大綱

《土壤學(xué)》實驗教學(xué)大綱

課程編碼：03003117

課程名稱：土壤學(xué)(SoilScience)

學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時64,其中實驗學(xué)時18,總學(xué)分4

先修課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)

適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)四年制本科

一、課程性質(zhì)和任務(wù)：

《土壤學(xué)》是農(nóng)業(yè)科學(xué)、林業(yè)科學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科，它服務(wù)于環(huán)境生

態(tài)建設(shè)、農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展、區(qū)域治理、資源利用和保護(hù)等。是園林、生態(tài)、生物、土地資源、

植保、農(nóng)學(xué)和環(huán)境工程等專業(yè)學(xué)生必修的重要專業(yè)核心課程。主要介紹土壤的組成、性質(zhì)、

環(huán)境過程、管理和保護(hù)。學(xué)習(xí)本課程不僅有利于學(xué)習(xí)資源與環(huán)境專業(yè)其它核心課程，而且

所學(xué)知識可用于土地資源調(diào)查與評價，環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與評價。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在以下幾方面有所收獲：

1.了解土壤和土壤肥力的概念，土壤的特性及其在人類農(nóng)業(yè)和自然環(huán)境中的作用，以

及土壤學(xué)科的發(fā)展歷程和主要內(nèi)容；

2.了解土壤母質(zhì)的形成，土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、土壤生物和土壤水及空氣的物質(zhì)組成

和性質(zhì)；

3.了解土壤的環(huán)境過程，包括土壤形成發(fā)育過程、土壤膠體化學(xué)和表面化學(xué)過程、土

壤養(yǎng)分循環(huán)與平衡、土壤酸堿反應(yīng)和氧化還原過程等；

4.了解土壤耕作和管理，土壤污染與防治和土壤退化與土壤質(zhì)量等土壤管理和保護(hù)的

理論和技術(shù)。

5、掌握研究土壤肥力必要的實驗手段。

三、實驗內(nèi)容與學(xué)時分配:

實

驗

序

學(xué)主要試材及

號

性

項目名稱實驗?zāi)康呐c內(nèi)容時

儀器設(shè)備

質(zhì)

基

目的：掌握土壤采集、制備的

土壤樣品礎(chǔ)

方法土鉆、小土鏟、卷尺、布袋、

1的采集與2必

廣口瓶、天平、木盤

制備修

內(nèi)容：土壤樣品采集、處理

目的：測定土壤有機(jī)質(zhì)含量，基

土壤有機(jī)

可以了解土壤的耐肥性、保摘礎(chǔ)硬質(zhì)試管、油浴鍋、溫度計、

2質(zhì)含量的2

性、緩沖性、耕性、通氣狀況必分析天平、注射器、三角瓶

測定

和土壤溫度等；修

內(nèi)容：重格酸鉀法

目的：測定土壤容重，可以鑒

基

土壤容重定土壤顆粒間排列的緊實度，

礎(chǔ)

的測定和也是計算土壤孔隙度可空氣環(huán)刀、削土刀、小鐵鏟、干

32必

孔隙度的含量的必要數(shù)據(jù)；燥器、烘箱、天平

修

計算

內(nèi)容：環(huán)刀法。

目的：了解田間土壤含水量的基

礎(chǔ)

實際情況，保證作物正常生長

土壤含水必鋁盒、烘箱、干燥箱、天平、

4總結(jié)豐產(chǎn)的水肥條件；2

量的測定修土鉆

內(nèi)容：烘干法

目的：測定土壤酸堿性，可以基

礎(chǔ)

了解土壤養(yǎng)分的存在狀態(tài)、轉(zhuǎn)

土壤酸堿必PH酸度計、PH玻璃電極、

5化和有效性；2

性的測定修甘汞電極

內(nèi)容：電位測定法

目的：觀測土壤中水解性氮、

速效磷、速效鉀的變化規(guī)律，基

開氏瓶、分析天平、電爐、

土壤速效對于了解土壤肥力，指導(dǎo)施礎(chǔ)

普通定氮蒸儲裝置、擴(kuò)散

6氮、磷、鉀肥，有一定意義。6必

皿、恒溫箱往復(fù)震蕩機(jī)光電

的測定修

比色計、容量瓶、三角瓶

內(nèi)容：堿解擴(kuò)散法、碳酸氫鈉

法、醋酸錢一火焰光度計法

觀看我國基

目的：了解全國各地主要土壤

及西藏各礎(chǔ)

的特性

7主要土壤2必放映機(jī)、幻燈片

特性的幻修

內(nèi)容：觀看幻燈片

燈片

四、教學(xué)方式及課程考核辦法：

本課程在學(xué)時分配上加大了實驗學(xué)時，增加學(xué)生動手機(jī)會，在實驗課中，注重培養(yǎng)學(xué)

生的動手能力和創(chuàng)新能力。

本課程考核辦法：對于基礎(chǔ)必修實驗的考核以學(xué)生現(xiàn)場實驗操作和實驗報告為依據(jù)，

根據(jù)不同的內(nèi)容制定不同的評分標(biāo)準(zhǔn)。

五、教材及主要參考書目：

[1]張紅鋒等選編.土壤學(xué)實驗指導(dǎo)書.西藏農(nóng)牧學(xué)院教務(wù)處印，2001

[2]浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)主編.農(nóng)業(yè)化學(xué)實驗.上海科學(xué)技術(shù)出版社，1985

[3]中國科學(xué)院南京土壤研究所主編.土壤理化分析.上?？茖W(xué)技術(shù)出版，1980

《土壤農(nóng)化分析》實驗教學(xué)大綱

課程編碼：03001055

課程名稱：土壤農(nóng)化分析（SoilAgriculturalChemistryAnalysis）

學(xué)時學(xué)分：實驗總學(xué)時24

先修課程：無機(jī)分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)

適用專業(yè)：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)四年制本科.

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

《土壤農(nóng)化分析》是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的動

手能力和提高學(xué)生的綜合實驗技能。

本課程主要介紹土壤、植物和肥料分析的基本原理、基礎(chǔ)知識和基本操作。通過對土

壤、植物及肥料的理化分析，掌握土壤、植物及肥料中不同養(yǎng)分含量的分析方法、分析原

理及操作步驟，學(xué)會使用常規(guī)分析儀器，使學(xué)生獲得分析土壤、植物及肥料的實踐技能，

為將來從事農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境領(lǐng)域的研究等工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1.掌握土壤、植物及肥料樣品的采集與制備；

2.熟練掌握土壤、植物及肥料分析的基本原理及計算方法；

3.熟練掌握土壤有機(jī)質(zhì)、全氮、全磷、全鉀、速效氮、有效磷、速效鉀的分析原理及操

作技能；

4.掌握植物養(yǎng)分的測定原理及操作技能；

5.要求學(xué)生熟練地掌握常用實驗儀器的使用、維修和保養(yǎng)方法。

三、實驗內(nèi)容與學(xué)時分配：

序?qū)嶒炛饕嚥募?/p>

項目名稱實驗?zāi)康呐c內(nèi)容學(xué)時

號性質(zhì)儀器設(shè)備

目的：掌握土壤、植物樣品的

土壤和植物采集和制備方法；

基礎(chǔ)土鏟、土鉆、剪刀、樣袋、

1樣品的采集內(nèi)容：土壤采樣點的布設(shè)、采2

必修研缽、鼓風(fēng)干燥箱、樣篩。

制備集；植物葉、莖、籽粒樣品的

采集；樣品制備。

目的：了解田間土壤的含水狀

土壤水分的況；把各項分析結(jié)果統(tǒng)一用全基礎(chǔ)天平、電熱恒溫干燥箱、鋁

22

測定干土重作計算基礎(chǔ)；內(nèi)容：烘必修盒、干燥器

干法測定風(fēng)干土樣的含水量

目的：土壤pH與很多項目的分

酸度計、pH玻璃電極、飽

土壤pH的析方法和分析結(jié)果有密切的聯(lián)基礎(chǔ)

31和甘汞電極、攪拌器（附攪

測定系內(nèi)容：電位法必修

棒）

測定土樣的pH值

目的：土壤有機(jī)質(zhì)的高低是評可控溫電爐、硬質(zhì)試管、磷

土壤有機(jī)質(zhì)基礎(chǔ)

4價土壤肥力的重要指標(biāo)。1酸浴、溫度計（300℃）、滴

的測定必修

內(nèi)容：重鋁酸鉀氧化-外加熱法定管、移液管

目的：可代表土壤總的供氮水

土壤全氮的平，是評價土壤基本肥力的指基礎(chǔ)開氏瓶、電爐、漏斗、半微

52

測定標(biāo)之一必修量蒸儲裝置、滴定管

內(nèi)容：半微量開氏法

目的：土壤全磷量說明了土壤

土壤全磷的中磷的總貯量?；鲢y用■蝸、高溫電爐、容量瓶、

62

測定內(nèi)容：NaOH分解-相睇抗比色必修分光光度計

法

目的：土壤中鉀素的總貯量

土壤全鉀的基礎(chǔ)

7內(nèi)容：NaOH分解-火焰光度計1火焰光度計

測定必修

測定

目的：可作為土壤有效氮的指

土壤堿解氮基礎(chǔ)擴(kuò)散皿、恒溫箱、酸式滴定

8標(biāo)內(nèi)容：2

的測定必修管、小玻棒

Imol/LNaOH堿解-擴(kuò)散法

目的：土壤供磷能力的相對指

土壤有效磷基礎(chǔ)天平、具塞瓶、振蕩機(jī)、

9標(biāo)2

的測定必修漏斗、容量瓶、分光光度計

內(nèi)容：雙酸法

目的：評價鉀的供應(yīng)水平

土壤速效鉀基礎(chǔ)三角瓶、塞子、振蕩機(jī)、漏

10內(nèi)容：lmol/LNH4Ac浸提-火1

的測定必修斗、火焰光度計

焰光度計

目的：測定植株中氮、磷鉀的

含量

植株中全電爐、消煮管、容量瓶、半

內(nèi)容：H2SO4-H2O2法消煮樣基礎(chǔ)

11氮、磷、鉀4微量蒸鐳裝置、分光光度

品；半微量蒸儲法測定全氮；必修

測定計、火焰光度計

軌金目黃分光光度法測定全磷：

火焰光度法測定全鉀

目的：了解肥料中養(yǎng)分的含量基礎(chǔ)參考以上有關(guān)項目測定所

12肥料的測定2

內(nèi)容：有機(jī)肥、無機(jī)肥必修使用的儀器

四、實習(xí)內(nèi)容：（無）

五、教學(xué)方式及課程考核辦法:

本課程在學(xué)時分配上加大了實驗學(xué)時，增加學(xué)生動手機(jī)會，在實驗課中，注重培養(yǎng)學(xué)

生的動手能力和創(chuàng)新能力。

本課程考核辦法：對于基礎(chǔ)必修實驗的考核以學(xué)生現(xiàn)場實驗操作和實驗報告，根據(jù)不

同的內(nèi)容制定不同的評分標(biāo)準(zhǔn)。

六、教材及主要參考書目：

實驗教材：

《土壤農(nóng)化分析》，鮑士旦主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，1999

參考教材：

[1]《土壤農(nóng)化分析手冊》，勞家桎主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，1988

[2]《土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)分析方法》，中國土壤學(xué)會編，中國農(nóng)業(yè)科技出版社，2000

《土壤理化分析》實驗教學(xué)大綱

課程編碼：03001017

課程名稱：土壤理化分析（SoilAgriculturalChemistryAnalysis）

學(xué)時學(xué)分：實驗總學(xué)時30

先修課程：無機(jī)分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、實驗化學(xué)、土壤學(xué)

適用專業(yè)：林學(xué)專業(yè)四年制本科.

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

《土壤理化分析》是林學(xué)專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和提高學(xué)

生的綜合實驗技能。

本課程主要介紹土壤、植物和肥料分析的基本原理、基礎(chǔ)知識和基本操作。通過對土

壤、植物及肥料的理化分析，掌握土壤、植物及肥料中不同養(yǎng)分含量的分析方法、分析原

理及操作步驟，學(xué)會使用常規(guī)分析儀器，使學(xué)生獲得分析土壤、植物及肥料的實踐技能，

為將來從事林學(xué)領(lǐng)域的研究等工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1.掌握土壤、植物及肥料樣品的采集與制備；

2.熟練掌握土壤、植物及肥料分析的基本原理及計算方法；

3.熟練掌握土壤有機(jī)質(zhì)、全氮、全磷、全鉀、速效氮、有效磷、速效鉀的分析原理及操

作技能；

4.掌握植物養(yǎng)分的測定原理及操作技能；

5.要求學(xué)生熟練地掌握常用實驗儀器的使用、維修和保養(yǎng)方法。

三、實驗內(nèi)容與學(xué)時分配：

實

驗

序

學(xué)主要試材及

性

號

實驗?zāi)康呐c內(nèi)容時

儀器設(shè)備

質(zhì)

目的：掌握土壤、植物樣品的采

±壤和基

集和制備方法；

植物樣礎(chǔ)土鏟、土鉆、剪刀、樣袋、

1內(nèi)容：土壤采樣點的布設(shè)、采集；2

品的米必研缽、鼓風(fēng)干燥箱、樣篩。

植物葉、莖、籽粒樣品的采集；

集制備修

樣品制備。

土目的：了解田間土壤的含水狀基

分況；把各項分析結(jié)果統(tǒng)一用全干礎(chǔ)天平、電熱恒溫干燥箱、鋁

22

定土重作計算基礎(chǔ)；內(nèi)容：烘干必盒、干燥器

法測定風(fēng)干土樣的含水量修

目的：土壤pH與很多項目的分基

酸度計、pH玻璃電極、飽

土壤pH析方法和分析結(jié)果有密切的聯(lián)礎(chǔ)

31和甘汞電極、攪拌器（附攪

的測定系內(nèi)容：電位法測必

棒）

定土樣的pH值修

土壤有目的：土壤有機(jī)質(zhì)的高低是評價基可控溫電爐、硬質(zhì)試管、磷

41

機(jī)質(zhì)的土壤肥力的重要指標(biāo)。礎(chǔ)酸浴、溫度計（300℃）、滴

測定內(nèi)容：重鋁酸鉀氧化-外加熱法必定管、移液管

修

目的：可代表土壤總的供氮水欣

土壤全

平，是評價土壤基本肥力的指標(biāo)礎(chǔ)開氏瓶、電爐、漏斗、半微

5氮的測2

之一必量蒸馀裝置、滴定管

定

內(nèi)容：半微量開氏法修

欣

土壤全目的：土壤全磷量說明了土壤中

礎(chǔ)鍥用煙、高溫電爐、容量瓶、

6磷的測磷的總貯量。2

必分光光度計

定內(nèi)容:NaOH分解-鑰睇抗比色法

修

壤全

土基

目的：土壤中鉀素的總貯量

的測

鉀礎(chǔ)

7內(nèi)容:分解-火焰光度計測2火焰光度計

定NaOH

必

定

修

欣

土壤堿

目的：可作為土壤有效氮的指標(biāo)礎(chǔ)擴(kuò)散皿、恒溫箱、酸式滴定

8解氮的2

內(nèi)容：Imol/LNaOH堿解-擴(kuò)散法必管、小玻棒

測定

修

欣

土壤有

目的：土壤供磷能力的相對指標(biāo)礎(chǔ)天平、具塞瓶、振蕩機(jī)、

9效磷的2

內(nèi)容：雙酸法必漏斗、容量瓶、分光光度計

測定

修

基

土壤速目的：評價鉀的供應(yīng)水平

2.礎(chǔ)三角瓶、塞子、振蕩機(jī)、漏

10效鉀的內(nèi)容：lmol/LNH4Ac浸提-火

5必斗、火焰光度計

測定焰光度計

修

基

土壤緩

目的：評價土壤鉀的供應(yīng)潛力礎(chǔ)電熱板、容量瓶、三角瓶、

11效鉀的2

內(nèi)容：L0HNO3-火焰光度計必過濾裝置、火焰光度計

測定

修

基

植物水目的：測定植株中的含水量礎(chǔ)

123天平、烘箱、干燥皿

分測定內(nèi)容：烘干法必

修

目的：測定植株中氮、磷鉀的含

中

植

株

hi基

全電爐、消煮管、容量瓶、半

氮

、內(nèi)容：H2SO4-H2O2法消煮樣礎(chǔ)

睇

13測4微量蒸儲裝置、分光光度

>W品；半微量蒸儲法測定全氮；鈕必

定計、火焰光度計

金目黃分光光度法測定全磷；火焰修

光度法測定全鉀

基

肥料的目的：了解肥料中養(yǎng)分的含量1.礎(chǔ)參考以上有關(guān)項目測定所

14

測定內(nèi)容：有機(jī)肥、無機(jī)肥5必使用的儀器

修

四、實習(xí)內(nèi)容：（無）

五、教學(xué)方式及課程考核辦法：

本課程在學(xué)時分配上加大了實驗學(xué)時，增加學(xué)生動手機(jī)會，在實驗課中，注重培養(yǎng)學(xué)

生的動手能力和創(chuàng)新能力。

本課程考核辦法：對于基礎(chǔ)必修實驗的考核以學(xué)生現(xiàn)場實驗操作和實驗報告，根據(jù)不

同的內(nèi)容制定不同的評分標(biāo)準(zhǔn)。

六、教材及主要參考書目：

實驗教材：

《土壤農(nóng)化分析》，鮑士旦主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，1999

參考教材：

[1]《土壤農(nóng)化分析手冊》，勞家槎主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，1988

[2]《土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)分析方法》，中國土壤學(xué)會編，中國農(nóng)業(yè)科技出版社，2000

《土壤肥料學(xué)》實驗教學(xué)大綱

課程編碼：122101

課程名稱：土壤肥料學(xué)

學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時64,其中實驗學(xué)時10,總學(xué)分4

先修課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、土壤學(xué)、微生物學(xué)

適用專業(yè)：草業(yè)科學(xué)專業(yè)四年制本科

一、課程性質(zhì)和任務(wù)：

主要介紹土壤的組成、性質(zhì)及培肥技術(shù)，植物營養(yǎng)與施肥原理，肥料性質(zhì)與施肥技術(shù)。

學(xué)習(xí)本課程為以后學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)、林學(xué)、草學(xué)和園藝專業(yè)課程做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、掌握土壤的物質(zhì)組成、性質(zhì)及影響這些性質(zhì)的因素；

2、了解土壤的類型及其發(fā)生演變和我國及西藏主要土類的地理分布；

3、掌握土壤管理和保護(hù)的途徑及理論依據(jù)；

4、掌握植物營養(yǎng)元素間的相互關(guān)系以及植物吸收養(yǎng)分的基本原理，

5、掌握各類無機(jī)肥料在土壤中的轉(zhuǎn)化規(guī)律及有效施用技術(shù)；

6、掌握主要有機(jī)肥料的特點及有效施用技術(shù)；

7、掌握有關(guān)植物分析、土壤分析、肥料分析的實驗手段。

三、實驗內(nèi)容與學(xué)時分配：

實

驗

序

學(xué)主要試材及

號

時

項目名稱實驗?zāi)康呐c內(nèi)容性

儀器設(shè)備

質(zhì)

目的：掌握土壤采集、制備基

土壤樣品礎(chǔ)

的方法土鉆、小土鏟、卷尺、布袋、

1的采集與2必

廣口瓶、天平、木盤

制備修

內(nèi)容：土壤樣品采集、處理

目的：測定土壤有機(jī)質(zhì)含量，

可以了解土壤的耐肥性、?；?/p>

土壤有機(jī)礎(chǔ)

墻性、緩沖性、耕性、通氣硬質(zhì)試管、油浴鍋、溫度計、

2質(zhì)含量的2必

狀況和土壤溫度等；分析天平、注射器、三角瓶

測定修

內(nèi)容：重銘酸鉀法

目的：了解田間土壤含水量基

礎(chǔ)

土壤含水的實際情況，保證作物正常鋁盒、烘箱、干燥箱、天平、

42必

量的測定生長總結(jié)豐產(chǎn)的水肥條件；土鉆

修

內(nèi)容：烘干法

目的：測定土壤酸堿性，可基

以了解土壤養(yǎng)分的存在狀礎(chǔ)

土壤酸堿PH酸度計、PH玻璃電極、甘汞

5態(tài)、轉(zhuǎn)化和有效性；2必

性的測定電極

修

內(nèi)容：電位測定法

目的：觀測土壤中水解性氮、

速效磷、速效鉀的變化規(guī)律，基

土壤速效礎(chǔ)

對于了解土壤肥力，指導(dǎo)施開氏瓶、分析天平、電爐、普

6養(yǎng)分的測6必

肥，有一定意義；通定氮蒸儲裝置、擴(kuò)散皿

定修

內(nèi)容：堿解擴(kuò)散法。

四、教學(xué)方式及課程考核辦法：

本課程在學(xué)時分配上加大了實驗學(xué)時，增加學(xué)生動手機(jī)會，在實驗課中，注重培養(yǎng)學(xué)

生的動手能力和創(chuàng)新能力。

本課程考核辦法：對于基礎(chǔ)必修實驗的考核以學(xué)生現(xiàn)場實驗操作和實驗報告為依據(jù)，

根據(jù)不同的內(nèi)容制定不同的評分標(biāo)準(zhǔn)。

五、教材及主要參考書目：

[1]張紅鋒等選編.土壤學(xué)實驗指導(dǎo)書.西藏農(nóng)牧學(xué)院教務(wù)處印，2001

[2]浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)主編.農(nóng)業(yè)化學(xué)實驗.上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1985

[3]中國科學(xué)院南京土壤研究所主編.土壤理化分析.上?？茖W(xué)技術(shù)出版，1980

《土壤侵蝕原理》實驗教學(xué)大綱

課程編碼：313149

課程名稱：土壤侵蝕原理(日ementsofSoilErosion)

學(xué)時學(xué)分：課程總學(xué)時48,實驗總學(xué)時18,課程總學(xué)分3

先修課程：土壤學(xué)、水力學(xué)、水文學(xué)、工程力學(xué)、土力學(xué)。

適用專業(yè)：水土保持與荒漠化防治專業(yè)

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

《土壤侵蝕原理實驗》是水土保持與荒漠化防治專業(yè)的專業(yè)核心課程，是土壤侵蝕原

理課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、獨(dú)立思考以及創(chuàng)新能力的主

要手段O

A通%實驗環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解雨滴的形狀、大小和分布，掌握雨滴中數(shù)直徑的測定方法，

掌握土壤水穩(wěn)性團(tuán)粒測定方法。了解人工模擬降雨機(jī)的工作原理，掌握降雨導(dǎo)致的土壤侵

蝕作用、降雨侵蝕的發(fā)生過程、影響降雨侵蝕量的主要因素等。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

本課程教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生具有較扎實的土壤侵蝕理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實驗技能，努力提

高學(xué)生的獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力為總體

目標(biāo)。

要求學(xué)生按照實驗指導(dǎo)書和任課教師介紹的方法完成課內(nèi)各項實驗內(nèi)容，客觀認(rèn)真地

將實驗數(shù)據(jù)填入實驗報告，對不合理的實驗結(jié)果需重測或補(bǔ)測。每次實驗結(jié)束離開實驗室

前，實驗報告須交實驗指導(dǎo)教師審核、簽名。實驗數(shù)據(jù)應(yīng)及時整理，并交任課教師批改，

以便進(jìn)行考核和評分。

三、實驗內(nèi)容與學(xué)時分配

1.基礎(chǔ)必修實驗

實

驗

序

學(xué)主要試材及

性

時

號項目名稱實驗?zāi)康呐c內(nèi)容

儀器設(shè)備

質(zhì)

目的：使學(xué)生了解雨滴的形

基

狀、大小和分布，掌握雨滴中可滴出不同大小的針頭(帶針

礎(chǔ)

雨滴中數(shù)直數(shù)直徑的測定方法。管)滴管、稱量瓶、計數(shù)器、

12必

徑觀測內(nèi)容：1、雨滴直徑大小的率滑石粉、曙紅、濾紙毛刷、雙

修

定；2、繪制雨滴體積、直徑對數(shù)紙

分布圖，求算中數(shù)直徑。

目的：了解風(fēng)沙流的結(jié)構(gòu)

內(nèi)容：1、繪制不同下墊面的風(fēng)基

風(fēng)速梯度及

速廓線圖。礎(chǔ)

2地表粗糙度2風(fēng)速儀、鋼卷尺、鋁盒等

必

測定2、分別用圖解法和公式法求

地表粗糙度Z。、摩阻流速V*修

和剪切力T0

風(fēng)沙土機(jī)械目的：土壤機(jī)械組成與侵蝕的基

礎(chǔ)

組成分析關(guān)系甲種比重計、土壤篩、溫度計、

3內(nèi)鼠通過實驗掌握簡易比重2必

（比重計干燥器、烘箱等

修

法）計法測定沙土機(jī)械組成。

目的：雨滴的擊濺侵蝕是引起

土壤侵蝕的一個重要內(nèi)容，因基

礎(chǔ)

此，測定雨滴擊濺侵蝕量是研人工模擬降雨裝置、擊濺杯、

雨滴擊濺侵必

究土壤侵蝕的一個重要內(nèi)容烘箱、扭力天平、雨量筒、洗

42修

蝕量測定

內(nèi)容：利用模擬降雨裝置和擊瓶等

濺杯測定不同降雨強(qiáng)度和土

壤的濺蝕量。

目的：水穩(wěn)性團(tuán)粒是衡量土壤基

物理性質(zhì)及抵抗侵蝕能力的礎(chǔ)

土壤水穩(wěn)性土壤篩、天平、稱量瓶、團(tuán)粒

重要指標(biāo)。必

團(tuán)粒組成測分析儀、鋁盒、干燥器、噴水

52修

內(nèi)容：1、土壤樣品的采取和

定壺、電熱板、烘箱等

處理；2、土壤水穩(wěn)性團(tuán)粒組

成的測定

基室外測定儀器:滲透桶、量筒、

目的：土壤滲透性是土壤重要

礎(chǔ)溫度計、秒表、小刀、斧頭、

的特性之一，其大小直接影響

土壤滲透系必直尺等

6土壤侵蝕的難易程度2

數(shù)的測定室內(nèi)測定儀器：環(huán)刀、燒杯、

內(nèi)容：1.室外測定；2.室內(nèi)測

量筒、搪瓷托盤、石蠟、瓷漏

定

斗、漏斗架、秒表

基

目的：探討組成坡面物質(zhì)的休

不同粒徑沙礎(chǔ)平板玻璃、試管架、玻璃漏斗、

止角與坡而穩(wěn)定之間的關(guān)系

7粒休止角測2必量筒、燒杯、卷尺、記錄及計

內(nèi)容：不同粒徑的沙粒的休止

定修算用具（計算器、記錄紙）等

角的測定

目的：了解人工降雨模擬降雨

機(jī)的工作原理，掌握降雨導(dǎo)致

基

土壤侵蝕作用、降雨侵蝕的發(fā)

礎(chǔ)人工模擬降雨機(jī)、土壤侵蝕

人工模擬降生過程、影響降雨侵蝕量的主

84必槽、適量土壤、量筒、塑料桶、

雨侵蝕實驗要因素等

內(nèi)容「I土壤侵蝕與坡度的修濾紙、烘箱、天平等

關(guān)系2、降雨強(qiáng)度與侵蝕的關(guān)

系

注：可以根據(jù)實際情況開設(shè)有關(guān)實驗，也可以根據(jù)結(jié)合實際，設(shè)計其他有關(guān)實驗。

2.綜合性實驗項目）

序

學(xué)實驗主要試材及

號

項目名稱實驗?zāi)康呐c內(nèi)容時

性質(zhì)儀器設(shè)備

學(xué)生

1

自選

生

學(xué)

選

2自

???學(xué)生

自選

注：學(xué)生至少選項。

3.設(shè)計性實驗項目

實

驗

序

學(xué)主要試材及

時

性

號項目名稱實驗?zāi)康呐c內(nèi)容

儀器設(shè)備

質(zhì)

學(xué)

生

1自

選

學(xué)

生

2自

選

學(xué)

生

???自

選

注：學(xué)生可根據(jù)本大綱選擇設(shè)計性實驗項目也可另行設(shè)計實驗項目，在老師指導(dǎo)下獨(dú)

立完成實驗項目的設(shè)計和實施。

四、實習(xí)內(nèi)容：

1.校內(nèi)實習(xí)占實習(xí)總成績的20%

要求：要求學(xué)生按小組將采集的土壤樣品，按照指導(dǎo)老師的要求進(jìn)行處理，以備實驗

使用。

2.校外實習(xí)占實習(xí)總成績的80%要求完成以下任務(wù)：

(1)土壤樣品的采集20分

(2)土壤滲透系數(shù)的室外測定40分

(3)調(diào)查林芝地區(qū)(以八一鎮(zhèn)為主)土壤侵蝕情況40分

五、教學(xué)方式及課程考核辦法

本實驗課的教學(xué)方式在組織及安排上采用教學(xué)和實驗相結(jié)合的模式，首先學(xué)生獲得土

壤侵蝕的感性認(rèn)識，了解土壤侵蝕的基本理論，然后通過實驗方式，增加學(xué)生的動手能力

和設(shè)計實