《第三單元 鍵盤指法：12 感受雙符號》說課稿-2023-2024學(xué)年浙江攝影版（2023）三年級上冊001

《第三單元鍵盤指法：12感受雙符號》說課稿-2023-2024學(xué)年浙江攝影版（2023）三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握鍵盤雙符號輸入的基本方法，提高打字速度和準確性。通過學(xué)習，學(xué)生能夠熟練使用雙符號鍵，為后續(xù)學(xué)習更復(fù)雜的打字技巧打下基礎(chǔ)。同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠熟練運用鍵盤輸入雙符號字符，提升信息處理能力。增強計算思維，通過練習激發(fā)學(xué)生對鍵盤操作的邏輯思考。發(fā)展實踐創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生在實際操作中探索和創(chuàng)造更高效的打字技巧。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確識別鍵盤上的雙符號鍵位布局；

②掌握雙符號鍵的指法操作，包括食指、中指、無名指和小指分別對應(yīng)的雙符號鍵；

③熟練應(yīng)用雙符號鍵進行文字輸入，提高打字速度和準確性。

2.教學(xué)難點，

①在實際輸入過程中，避免手指錯位，確保操作的準確性；

②培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，使雙符號鍵的輸入更加流暢；

③結(jié)合實際文本，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用雙符號鍵，提高打字的實用性和效率。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生了解雙符號鍵的基本概念和操作方法。

2.實踐法：安排學(xué)生進行實際操作練習，鞏固所學(xué)知識。

3.比賽法：組織打字比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示鍵盤布局圖，幫助學(xué)生直觀理解雙符號鍵的位置。

2.運用教學(xué)軟件，提供互動練習，提高學(xué)生操作的熟練度。

3.制作教學(xué)視頻，展示雙符號鍵的正確操作方法，便于學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一段有趣的打字視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高打字速度和準確性。

回顧舊知：提問學(xué)生上一節(jié)課學(xué)習的鍵盤指法，回顧正確的坐姿和手指分工。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

講解新知：詳細講解雙符號鍵的布局和指法操作，包括食指、中指、無名指和小指分別對應(yīng)的雙符號鍵。

舉例說明：通過展示打字示例，讓學(xué)生直觀了解雙符號鍵在實際輸入中的應(yīng)用。

互動探究：提問學(xué)生如何快速找到雙符號鍵，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，總結(jié)出記憶方法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進行雙符號鍵的指法練習，每組選派一名代表進行展示。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，糾正指法錯誤，提醒學(xué)生注意坐姿和手型。

小組競賽：組織學(xué)生進行雙符號鍵打字比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課學(xué)習的雙符號鍵指法，強調(diào)正確的操作方法和注意事項。

提問學(xué)生：如何在實際打字中運用雙符號鍵，提高打字速度。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

課后練習：讓學(xué)生回家后進行雙符號鍵的指法練習，家長可協(xié)助監(jiān)督。

完成課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習題，鞏固所學(xué)知識。

6.課堂延伸（約10分鐘）

介紹一些打字技巧和軟件，如金山打字通等，幫助學(xué)生提高打字水平。

鼓勵學(xué)生課后互相交流，分享自己的打字心得。

7.反饋與評價（約5分鐘）

收集學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生的雙符號鍵指法進行評價。

針對學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

8.課后反思（約5分鐘）

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)提供參考。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

1.營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

4.及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的實踐操作能力。

5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。六、知識點梳理1.雙符號鍵的基礎(chǔ)知識

-雙符號鍵的概念：鍵盤上能夠輸入兩個字符的按鍵，如shift鍵。

-雙符號鍵的作用：通過按住shift鍵的同時按下字母鍵，輸入大寫字母或特殊符號。

2.雙符號鍵的布局

-大寫字母鍵位：鍵盤上每個字母鍵上方都有對應(yīng)的大寫字母。

-常用符號鍵位：如數(shù)字鍵上方有相應(yīng)的符號，shift鍵控制輸入大寫字母和特殊符號。

3.雙符號鍵的指法操作

-正確的手指分工：食指負責大寫字母鍵，中指負責數(shù)字鍵和符號鍵，無名指和小指負責其他按鍵。

-按鍵順序：先按shift鍵，再按字母鍵，最后松開shift鍵。

4.雙符號鍵的練習方法

-單手練習：分別練習左右手的雙符號鍵操作，提高手指的靈活性和準確性。

-組合練習：同時練習多個雙符號鍵，提高雙手的協(xié)調(diào)性。

-文字輸入練習：通過輸入實際文本，鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

5.雙符號鍵的應(yīng)用技巧

-快速切換大小寫：在輸入過程中，可以通過按shift鍵來快速切換字母的大小寫。

-輸入特殊符號：按住shift鍵，然后按下對應(yīng)的數(shù)字鍵或符號鍵，即可輸入特殊符號。

-利用快捷鍵：掌握一些常用的快捷鍵，如shift+1輸入感嘆號，shift+2輸入雙引號等。

6.雙符號鍵的注意事項

-避免長時間按住shift鍵，以免造成手指疲勞。

-練習過程中，注意保持正確的坐姿和手型。

-通過反復(fù)練習，逐漸提高雙符號鍵的操作速度和準確性。

7.雙符號鍵與全鍵盤指法的結(jié)合

-掌握雙符號鍵的操作，為學(xué)習全鍵盤指法打下基礎(chǔ)。

-在學(xué)習全鍵盤指法時，注意結(jié)合雙符號鍵的練習，提高打字速度。

8.雙符號鍵在實際生活中的應(yīng)用

-在文字處理、編程、游戲等領(lǐng)域，雙符號鍵的應(yīng)用十分廣泛。

-掌握雙符號鍵的操作，有助于提高工作效率，豐富生活體驗。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習了鍵盤指法中的雙符號鍵，我覺得整體來說，效果還是不錯的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過一個有趣的打字視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，我覺得這個方法挺有效的，學(xué)生們看起來都很投入。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容不太理解，所以我可能在視頻的選擇上還需要更加貼近學(xué)生的實際水平。

在講解新知時，我盡量用簡單明了的語言來描述雙符號鍵的操作方法，但是我也注意到，有些學(xué)生對于鍵盤布局的掌握還不夠熟練，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，確保他們能夠跟上課程的進度。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組練習和打字比賽，這確實提高了學(xué)生的參與度和積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在比賽時過于緊張，影響了他們的表現(xiàn)。這可能是因為我對比賽的形式描述不夠清晰，或者是比賽規(guī)則設(shè)置不夠合理。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細致地設(shè)計比賽環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能在輕松的氛圍中學(xué)習。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的巡視和指導(dǎo)還不夠到位，有些學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注。這讓我意識到，我需要更加細致地觀察每個學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時給予他們幫助。

當然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對鍵盤布局的掌握不夠扎實，這影響了他們在實際操作中的表現(xiàn)。另外，課堂管理上還有提升空間，需要我更加細致地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習情況。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)知識的講解，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進度。

2.對于課堂管理，我會更加細致地觀察和指導(dǎo)學(xué)生，確保每個學(xué)生都能得到關(guān)注。

3.在設(shè)計教學(xué)活動時，我會更加注重學(xué)生的參與度和興趣，通過多樣化的教學(xué)手段提高教學(xué)效果。

4.我會不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習體驗。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①雙符號鍵的基礎(chǔ)知識

①雙符號鍵的定義

②雙符號鍵的作用

③雙符號鍵的類型

②雙符號鍵的布局

①大寫字母鍵位

②常用符號鍵位

③shift鍵的位置與功能

③雙符號鍵的指法操作

①手指分工

②按鍵順序

③正確的按鍵方法

④雙符號鍵的練習方法

①單手練習

②組合練習

③文字輸入練習

⑤雙符號