2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 口語(yǔ)交際：商量說(shuō)課稿 新人教版

2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際：商量說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為口語(yǔ)交際：商量，選自新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元。內(nèi)容涉及如何在生活中進(jìn)行有效溝通和協(xié)商，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、合作等能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力之上，引導(dǎo)學(xué)生將課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“商量”，學(xué)生能夠提高傾聽(tīng)與表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)溝通效果，從而在口語(yǔ)交際中展現(xiàn)良好的語(yǔ)言素養(yǎng)和社會(huì)交往能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際情境的模擬，學(xué)生能夠鍛煉解決問(wèn)題的能力，提高在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行商量。

-細(xì)節(jié)：通過(guò)具體情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“不好意思”等禮貌用語(yǔ)，以及在商量的過(guò)程中注意語(yǔ)氣和態(tài)度的溫和。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：在商量的過(guò)程中，如何尊重他人意見(jiàn)，并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-細(xì)節(jié)：

-難點(diǎn)一：如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。例如，在角色扮演中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不打斷，不急于表達(dá)自己的看法。

-難點(diǎn)二：如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在討論中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用“我覺(jué)得...”、“我建議...”等句型，清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：如何處理意見(jiàn)分歧。例如，在小組討論中，當(dāng)出現(xiàn)不同意見(jiàn)時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)妥協(xié)和協(xié)商，尋找雙方都能接受的解決方案。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：相關(guān)主題的圖片、音頻資料、視頻片段

-教學(xué)手段：角色扮演道具、情景模擬場(chǎng)景布置、討論卡片五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于合作解決問(wèn)題的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中遇到問(wèn)題時(shí)，如何通過(guò)商量來(lái)達(dá)成共識(shí)。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谥暗恼n程中學(xué)到了哪些與人溝通的技巧？”通過(guò)學(xué)生的回答，復(fù)習(xí)禮貌用語(yǔ)和基本的溝通原則。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解“商量”的步驟和技巧，包括如何提出問(wèn)題、如何傾聽(tīng)、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何尊重他人意見(jiàn)等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的情境，如在學(xué)?；顒?dòng)中如何商量分工、在家里如何商量家務(wù)分配等，幫助學(xué)生理解商量的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬商量過(guò)程，互相練習(xí)如何有效溝通。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的商量場(chǎng)景，如在學(xué)校餐廳排隊(duì)、在圖書(shū)館借書(shū)等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正溝通中的錯(cuò)誤，如不禮貌用語(yǔ)、打斷他人等。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)商量的重要性以及如何進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的商量過(guò)程和心得體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人商量一次家庭事務(wù)，如購(gòu)物清單、周末活動(dòng)安排等，并記錄下來(lái)。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享他們的商量經(jīng)歷和結(jié)果，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)安排

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師講述故事：《小兔子和松鼠的商量》

-提問(wèn)：“故事中，小兔子和松鼠是如何解決問(wèn)題的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，應(yīng)該怎樣做？”

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）

-講解“商量”的步驟：提出問(wèn)題、傾聽(tīng)、表達(dá)觀點(diǎn)、尊重他人意見(jiàn)、達(dá)成共識(shí)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)PPT展示不同場(chǎng)景下的商量實(shí)例。

-小組討論：學(xué)生分組討論，模擬商量過(guò)程。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬商量場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：教師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何商量，希望大家能夠在生活中運(yùn)用這些技巧?！?/p>

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）

-布置作業(yè)：“回家后，和爸爸媽媽商量一次家庭事務(wù)，并記錄下來(lái)?！?/p>

-提醒學(xué)生下節(jié)課分享他們的經(jīng)歷。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.口語(yǔ)表達(dá)能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行商量，如使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“不好意思”等，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)能夠清晰、有條理，從而在日常生活中與人交流時(shí)更加得體。

2.傾聽(tīng)與理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在角色扮演和小組討論中學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，不打斷他人講話，能夠理解對(duì)方的觀點(diǎn)，為有效溝通打下基礎(chǔ)。

3.思維能力發(fā)展：在商量的過(guò)程中，學(xué)生需要思考如何提出問(wèn)題、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何處理意見(jiàn)分歧，這些都有助于學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力的提升。

4.合作意識(shí)與能力培養(yǎng)：通過(guò)模擬商量場(chǎng)景，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，尊重他人意見(jiàn)，共同尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.社會(huì)實(shí)踐能力提高：學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如與家人商量家庭事務(wù)，與同學(xué)商量學(xué)習(xí)計(jì)劃等，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力。

6.自我反思與評(píng)價(jià)能力：學(xué)生在完成作業(yè)和分享經(jīng)歷的過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱臏贤ǚ绞胶托ЧM(jìn)行反思，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)商量，學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

8.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：在模擬商量過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)提出一些新穎的想法和解決方案，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①商量步驟：

-提出問(wèn)題

-傾聽(tīng)他人意見(jiàn)

-表達(dá)自己的觀點(diǎn)

-尊重他人意見(jiàn)