2024-2025學年高中語文同步學典9喜看稻菽千重浪練習含解析部編版必修上冊

PAGEPAGE1喜看稻菽千重浪1、閱讀下面的文字,完成1—3題。要探討雜交水稻,首先必需在自然界中找到水稻的自然雄性不育株。雄性不育株原委是個什么樣子?當時不僅沒有實物可利用,而且連中外的科研資料上也沒有記載?！半s交水稻之父”袁隆平認為,既然自然界存在自然雜交稻,那么,()。在水稻吐穗楊花季節(jié)的稻田里找尋雄性不育株_____大海撈針。盛夏季節(jié),稻田里氣溫通常高達40℃,袁隆平和妻子鄧哲踏遍了安江農校實習農場和旁邊生產隊的稻田,最終找到了6株雄性不育株!袁隆平欣喜若狂,視為珍寶,細心地繁殖栽培,親自播種、澆水、施肥,細致視察它們微小的在每個生長發(fā)育階段的變更,并作出詳盡的記錄,經(jīng)過兩年的艱苦_____,獲得了寶貴的科研數(shù)據(jù),寫出了雜交水稻探討的第一篇重要論文,引起了國家科委領導的高度重視。1974年,袁隆平的雜交水稻探討基本勝利,1975年國務院確定快速擴大試種和推廣的范圍,此后的十年里,雜交水稻獲得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。袁隆平勝利之后,國內國際各種令人眩目的榮譽、大獎也_____,但他并未沉醉于此,變更初心,而是_____地潛心農業(yè)科研,接著頭頂烈日,腳踩泥濘,奔波在綠色的田野中。1.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?)A.確定就存在自然雄性不育株B.可能就存在自然雄性不育株C.確定就有自然雄性不育株存在D.有自然雄性不育株就是必定的2.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?)A.不啻、試驗、紛至沓來、一如既往B.不啻、試驗、川流不息、一如既往C.不免、試驗、川流不息、日復一日D.不免、試驗、紛至沓來、日復一日3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.親自播種、澆水、施肥,細心地繁殖栽培,細致視察它們在每個生長發(fā)育階段的微小的變更B.細心地栽培繁殖,親自播種、澆水、施肥,細致視察它們微小的在每個生長發(fā)育階段的變更C.細心地繁殖栽培,親自播種、澆水、施肥,細致視察它們在每個生長發(fā)育階段的微小的變更D.細心地栽培繁殖,親自播種、澆水、施肥,細致視察它們在每個生長發(fā)育階段的微小的變更2、仿照下面的示例,另寫兩個句子,要求內容貼切,句式與所給示例相同。示例:垂下頭顱,只是為了讓思想揚起,你若有一個不屈的靈魂,腳下就會有一片堅實的土地。3、請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意,不超過30個字。一位剛步入教壇的年輕老師向一位年長的資深班主任請教關于學生思想教化方面的訣竅,老老師意味深長地說:“田地里不種莊稼,是要長荒草的?！?、閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一:2015年1月,習近平新年首個調研地點選擇了云南,他強調堅決打好扶貧開發(fā)攻堅政戰(zhàn),加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。5個月后,習近平來到與云南毗鄰的貴州省,強調要科學謀到好扶貧開發(fā)工作,確保貧困人口,到2024年如期脫貧,并提出扶貧開發(fā)“貴在精準,重在精,成敗之舉在于精準”,“精準扶貧”成為各界熱議的關鍵詞。習近平指出,政策好不好,要看鄉(xiāng)親們是笑還是哭。假如鄉(xiāng)親們笑,這就是好政策,要堅持;假如有人哭,說明政策還要完善和調整。好日子是干出來的,貧困并不行怕,只要有信念,有決心,就沒有克服不了的困難。三十多年的改革開放,使數(shù)億中國人甩掉了貧困的帽子,但中國的扶貧仍舊面臨艱難的任務。最新數(shù)據(jù)顯示,依據(jù)中國扶貧標準,到2013年底中國還有8249萬農村貧困人口,貧困地區(qū)發(fā)展滯后問題沒有根本變更。在民生問題中,困難群體往往有更多更劇烈的訴求,因此須要給更多的關注和幫扶。習近平指出,換貧工作已進入“啃硬骨頭,攻堅拔寨”的沖刺期。各級黨委和政府必需增加緊迫感和主動性,在扶貧攻堅上進一步理清思路,強化責任,實行力度更大、針對性更強、作用更干脆、效果更可持續(xù)的措施,特殊要在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫。(摘編自2024年3月11日“人才網(wǎng)”)材料二:近年來,各地通過強力實施精準扶貧、精準脫貧工作,給貧困地區(qū)帶來了天翻地覆的變更。給農村和農夫帶來了前所未有的實惠。但是,相對于各級黨委、政府和干部期盼群眾早日脫貧的著急心情,一些群眾就顯得比較“淡定”。甚至希望扶貧工作能夠長期保持,讓自己多享受一些“免費的午餐”。這種甘愿苦熬不愿苦干、不愿脫貧,乃至患上了“等靠要、不達目的不脫貧”的“精神貧困”癥的狀況,不僅令人擔憂,同時也引人深思。據(jù)了解,只要成為建檔立卡貧困戶,就可以享受精準扶貧貼息貸款、危房改造、異地搬遷或自建自購住房補貼等政策。被列為重點幫扶的貧困村群眾,都希望能享受到這一“免費的午餐”。絕大多數(shù)群眾在輪番充當了建檔立卡貧困戶,享受完政策紅利,得到確定實惠后,才情愿成為“脫貧光榮戶”。另據(jù)了解,除了對低?！澳銧幬覔尅?低保養(yǎng)懶漢和低保金被侵吞的現(xiàn)象也令人憂心。有一個單身漢被確定為“五保戶”后,不愿住進養(yǎng)老院,而要求政府給他無償蓋三間磚瓦房,不蓋就動用上訪手段。有一個李姓村民靠低保金度日,因為缺乏致富信念,每次低保金下發(fā)后都是痛醉一番。沒幾天就吃光花光。由于低保成了“福利”,人人都想“爭”,加之基層工作詳細而困難,因此很多不知情的人,對村干部誤會很深,稍有不滿足就找茬謾罵。同時,村民因為爭搶低保沖突尖銳,不僅影響和諧,也在確定程度上加劇了村莊的”精神貧困”。(摘編自2024年12月12日“人民政協(xié)網(wǎng)”)材料三:黨的十九大報告提出,堅持大扶貧格局。留意扶貧同扶志、扶智相結合,深化實施東西部扶貧協(xié)作、重點攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務,確保到2024年我國現(xiàn)行標準下農村貧困人口實現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困,做到脫真貧、真脫貧。目前,全國還有3000萬人未脫貧,與過去的貧困人口不一樣,這些屬于最難脫貧的人口,有的難脫貧并不是沒有實力脫貧,而是當?shù)氐奈幕?、風俗習慣確定了很多人脫貧動力不足。因而,如何通過引進先進文化和一些制度,促進貧困人口主動脫貧,成為下一步完成脫貧任務的關健所在。(摘自2024年12月22日《21世紀經(jīng)濟報道》)1.下列關于對扶貧攻堅的意義的理解,不正確的一項是(

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A.扶貧開發(fā)是一項讓老百姓"笑"的好政策,它可以加快各民族、各地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展,有利于國計民生。

B.扶貧工作的沖刺期要增加緊迫感和主動性,在扶貧攻堅上進一步理清思路,強化責任,特殊是在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫。

C.黨的十九大提出要重點攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務,確保到2024年我國現(xiàn)行標準下貧困縣全部摘帽,區(qū)域性整體貧困得到解決。

D."精準扶貧"成為各界熱議的關鍵詞后,習近平適時提出扶貧開發(fā)"貴在精準,重在精準,成敗之舉在于精準",意義重大。

2.下列對材料相關內容的分析和評價,不正確的一項是(

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A.精準扶貧出現(xiàn)了一"熱"一"冷"的尷尬局面,政府期盼群眾早日脫貧,而群眾顯得比較"淡定",消極等待,希望不勞而食。

B.材料二中列舉單身漢和李姓村民的例子,意在說明低保政策存在著確定的弊端,說明脫貧要靠實干、政府不養(yǎng)懶漢的道理。

C.面對貧困不要有任何畏難心情,只要我們堅持大扶貧格局,留意扶貧同扶志、扶智結合,善謀實干,就能擺脫貧困。

D.材料一揭示了扶貧開發(fā)攻堅的重大意義,并對各級黨委和政府提出了更高的要求;材料二分析了精準扶貧中存在的問題,引起人們的深思。

3.針對精準扶貧工作,你有何看法,請結合材料簡要概括。5、閱讀下面的作品,完成下題?，F(xiàn)代舞之母——伊莎多拉·鄧肯伊莎多拉·鄧肯,1878年誕生在美國舊金山。從小父母離異,家境貧寒,她母親白天上課,晚上給他們彈奏貝多芬、肖邦的樂曲,或者朗讀莎士比亞、拜倫的作品,因此,鄧肯的早年生活是在音樂和詩歌的熏陶中度過的,這在她幼小的心靈里播下了藝術的種子。鄧肯自幼聰慧過人,人稱“奇女子”。她尤其擅長舞蹈。6歲時,她就為鄰居小摯友召辦起了舞蹈“學校”。10歲時,很多有錢人的孩子都請她去教跳舞。11歲時,貧困的家庭生活使她無法再去上學了。她就成天到公共圖書院去,貪欲地讀著各種書籍,有時她把書借回來,通宵閱讀。博覽群書擴大了鄧肯的視野,也讓她相識了更廣袤的世界。她認為,當時流行的“芭蕾舞”一拍一跳,死板拘束,足尖踏地旋轉的舞姿不美觀。她決心創(chuàng)建出一種舞蹈,通過舞姿和動作來表現(xiàn)自由,表現(xiàn)真實生活,反映人的靈魂的自由舞蹈。為了這一目的,她進行了刻苦的鉆研和訓練。往往一個舞姿要進行多數(shù)次的訓練和探究,一練就是幾個小時,她最終創(chuàng)建出了一種獨特的新型舞蹈——身穿薄衣,肩披輕紗,赤著腳,完全順乎自然的既莊重而又活潑的現(xiàn)代自由舞蹈。然而這種舞藝在當時的美國無人賞識。從舊金山、芝加哥又到紐約,鄧肯竟然沒有找到一個知音。迫于生計,鄧肯改穿短裙跳“刺激性”的舞蹈,掙了一些錢。但到續(xù)約時,鄧肯拒絕了,她不想違反自己的志向,只做取悅于觀眾的事。后來鄧肯全家到了倫敦,卻因窮困潦倒而只能四處游蕩。就在她們走投無路的時候,一位與她有過一面之緣的闊太太請鄧肯在她的宴會廳上獻藝。鄧肯漂亮迷人的面龐,嫻熟不俗套的舞姿使與會者贊嘆不已。眾人喊著喊著:“她跳得真妙!”從今鄧肯一鳴驚人,解決了生計問題,也博得了極大的聲譽。以后,她們又到奧地利、匈牙利、俄國等很多國家獻藝,每到一處,都引起了觀眾們熱情的歡呼和贊揚,鄧肯成了傳奇式的人物,成了名震世界的舞蹈家。宏大的成就沒有使鄧肯沉醉,當她紅極一時的時候,她沒有遺忘生她養(yǎng)她的土地,她重返美國,在紐約,她免費為貧民窟的父老兄弟們進行演出。有人說,鄧肯的舞蹈,貧民區(qū)的人根本看不懂,但鄧肯發(fā)覺“人們坐在那里一動也不動,淚珠順著臉蛋往下流”,鄧肯的舞蹈感動了每一個人。鄧肯為了傳授技藝,在德國、法國、俄國、美國創(chuàng)辦過多所舞蹈學校。在巴黎的舞蹈學校,40名學生的生活費用全由她負擔,花去了她相當一部分存款,所以鄧肯一家的生活始終都不富有。1921年,鄧肯收到了蘇俄政府發(fā)給她的一封電報,電文如下:“只有蘇俄政府能了解您,歡迎速來,將為您建立學校。”鄧肯興奮極了,馬上應邀前往。鄧肯在蘇聯(lián)獲得了高尚的榮譽。她跳舞、辦學,心情極為安逸。她給世人留下的《鄧肯自傳》,使人受到啟迪,受到鼓舞,是世界文學寶庫中的名著之一。她所創(chuàng)建的現(xiàn)代舞,使她成為舞蹈世界中一顆奪目的明星。1.下列關于現(xiàn)代舞的解說,不正確的一項是(

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A.現(xiàn)代舞是對傳統(tǒng)的一拍一跳,死板拘束,舞姿不美觀的芭蕾舞的變更與創(chuàng)新。

B.現(xiàn)代舞是通過舞姿和動作來表現(xiàn)自由,表現(xiàn)真實生活,反映人的靈魂的自由舞蹈。

C.現(xiàn)代舞的動作雖然自由,但也須要演員進行多數(shù)次的訓練和探究,反復探究。

D.現(xiàn)代舞演出時要身穿薄衣,肩披輕紗,赤著腳,才能演繹出那種順乎自然的既莊重而又活潑的自由感。

2.下列對文章內容的概括推論,不正確的一項是(

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A.早年博覽群書,擴大了鄧肯的視野,也讓她相識了更廣袤的世界,也為她后來能創(chuàng)作出《鄧肯自傳》打下了文字基礎。

B.鄧肯在倫敦的演出獲得勝利,解決了生計問題,也博得了極大的聲譽,這也說明獲得物質保障是一項事業(yè)取得勝利的一個重要衡量標準。

C.鄧肯到美國貧民窟演出,"人們坐在那里一動也不動,淚珠順著臉蛋往下流",說明任何階層的人都有觀賞美、感受美的實力。

D.鄧肯一生顛沛流離的生活經(jīng)驗和追求新舞蹈的志向等等內容,使《鄧肯自傳》成為世界文學寶庫中的名著之一,讓人受到啟迪,受到鼓舞。

3.從文章看,伊莎多拉·鄧肯“成為舞蹈世界中一顆奪目的明星”的緣由有哪些?請簡要概括。答案以及解析1答案及解析：答案：1.A 2.A 3.D解析：1.B項，依據(jù)前文的陳述可知，本項“可能”的表述與文意不符合；由選項可知，括號內所填內容承前省略主語“自然界”，再由前句“自然界存在自然雜交稻”可知，括號內句子結構為“存在+賓語”，故A項更合適。2.不啻：不止，不只；猶如。不免：免不了。語境形容找尋雄性不育株假如大海撈針，應選“不啻”。試驗：為了察看某事的結果或某物的性能而從事某種活動；舊時指考試。試驗：為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動；指試驗的工作。依據(jù)語境，從事雜交水稻的探討工作，應選“試驗”。紛至沓來：紛紛到來，連綿不斷地到來。川流不息：形容車馬、船只、行人等往來不斷，兩者都有“連綿不斷”的意思，但“紛至沓來”既可指人，也可泛指一切事物，因此應用“紛至沓來”。一如既往：完全跟過去一樣。日復一日：過了一天又一天。比方日子久，時間長。也形容光陰白白地過去。文中指得獎后的袁降平也跟從前一樣潛心科研事業(yè)，因此應用“一如既往”。3.“繁殖栽培”不合邏輯，應是“栽培”在前，“繁殖”在后，解除A、C兩項。“微小的”作為“變更”的形容詞性定語，應緊挨“變更”一詞，解除B項。2答案及解析：答案：①握緊拳頭，只是為了讓力氣凝合，你若有一顆不撓的心靈，胸中就會有一個強悍的世界。②閉上眼睛，只是為了讓心靈翱翔，你若有一顆求真的紅心，身邊就會有一片奇妙的天地。解析：本題考查仿用句式的實力。解答此題，首先要分析題目所給示例，從話題、意象、修辭、內容、句式等方面思索，如示例的內容是從詳細到抽象，并揭示了確定哲理，句式是“……只是為了……，你若……，……就會……”。應細致推敲，選取恰當?shù)奈锵?，要與示例的話題一樣、句式一樣，句子最終要承接前面的內容揭示確定的哲理。據(jù)此仿寫即可。3答案及解析：答案：用正確思想充溢學生的心靈,能避開錯誤思想的滋生。解析：這是一道變相考查修辭手法的題目,題中老老師的話是個比方句,我們結合“一位剛步入教壇的年輕老師向一位年長的資深班主任請教關于學生思想教化方面的訣竅”可想到畫線句子講的是學生思想教化的問題,其中“莊稼”應指正確思想,而“荒草”則指錯誤思想。4答案及解析：答案：1.D;2.A;3.①首要任務是精神扶貧,留意扶貧同扶志、扶智相結合。應將精神脫貧作為扶貧攻堅的重中之重,讓貧困戶樹立脫貧之志駕馭脫貧學問。②干群相互理解,確保通力合作。要激發(fā)貧困人口的脫貧意識,而不是政府強壓強逼。③摸清貧困對象,扶持“精準到位”。扶貧資金、扶貧物質、扶貧政策等要好鋼用在刀刃上。④對于特殊地區(qū),通過引進先進文化和制度,促進貧閑人口主動脫貧。

解析：1.本題考查篩選文中重要信息的實力。這類題目解答時一般要找出文章中相對應的語句,留意將選項轉述內容與原文內容逐一比對,找尋微小的差別確定答案。D項,前后句依次顛倒,由原文可知,應是習近平主席提出扶貧開發(fā)“貴在精準,重在精準,成敗之舉在于精準”之后,“精準扶貧”成為各界熱議的關鍵詞。故選D項。

2.本題是好用類文本閱讀篩選信息概括文章要點的題目,采納的是選擇題形式,這類題目解答時一般要留意把選項放回到原文中,結合上下文做出推斷。A項,以偏概全,“而群眾顯得比較‘淡定’,消極等待,希望不勞而食”不正確。由原文可知,顯得比較“淡定”的只是“一些群眾”,而非全部。故選A項。

3.此題考核探究文本中的某些問題,提出自己的見解的實力。答題時要結合文中的內容概括要點,然后整合從不同的角度提出建議,重點留意專家、學者的觀點。由材料二“精神貧困”癥,材料三“留意扶貧同扶志、扶智相結合”,可概括出首要任務是精神扶貧,留意扶貧同扶志、扶智相結合。針對材料二