幼兒園故事活動教案大班

幼兒園故事活動教案大班匯報人：文小庫2023-12-25RESUMEREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARY目錄CONTENTS活動目標活動準備活動過程活動延伸活動反思REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME01活動目標0102知識目標學習故事中的新詞匯和表達方式，提高語言表達能力。了解故事中的角色和情節(jié)，掌握故事的主要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒在故事的基礎上進行創(chuàng)編和表演。提高幼兒的傾聽和閱讀能力，引導幼兒在故事中尋找答案和解決問題。能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒對文學作品的喜愛，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。通過故事中的情節(jié)和角色，引導幼兒感受生活中的真善美，培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習慣。REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME02活動準備準備適合大班幼兒年齡段的圖書，內(nèi)容應具有教育意義、生動有趣，能夠吸引幼兒的注意力。故事圖書教具活動場地根據(jù)故事內(nèi)容準備相應的教具，如圖片、模型、PPT等，以輔助講述故事。選擇適合幼兒活動的場地，確保場地安全、寬敞、舒適。030201物質(zhì)準備了解與故事相關的知識，以便更好地向幼兒解釋和擴展。知識儲備熟悉故事內(nèi)容，理解故事的主題、情節(jié)和人物特點，以便更好地講述故事。故事理解掌握與幼兒互動的技巧，如提問、引導思考等，以提高活動的互動性和參與性。互動技巧經(jīng)驗準備

心理準備耐心準備足夠的耐心，因為幼兒可能會經(jīng)常打斷你，或者對故事內(nèi)容產(chǎn)生疑問。熱情以熱情、友善的態(tài)度面對幼兒，讓他們感受到你的關注和喜愛。積極心態(tài)保持積極的心態(tài)，盡管幼兒可能會有一些挑戰(zhàn)性的行為。REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME03活動過程激發(fā)幼兒的興趣，引導他們進入故事情境。目的使用圖片、音樂、謎語等手段，引起幼兒的好奇心，使他們對接下來的故事充滿期待。方法展示一張神秘的森林圖片，引導幼兒猜測森林里有什么，從而自然地引入故事主題。示例導入環(huán)節(jié)方法使用生動的語言、豐富的表情和肢體動作，以及適當?shù)奶釂柡陀懻?，幫助幼兒深入理解故事。目的完整講述故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容，發(fā)展他們的想象力和語言表達能力。示例講述一個關于森林動物們團結(jié)互助的故事，過程中穿插提問和討論，如“如果你是小松鼠，你會怎么做？”等。展開環(huán)節(jié)總結(jié)故事主題，引導幼兒反思并應用到生活中。目的對故事進行簡單的總結(jié)，然后引導幼兒分享他們從故事中學到的道理和在生活中如何實踐。方法總結(jié)故事中的團結(jié)互助精神，鼓勵幼兒分享自己在生活中幫助他人的經(jīng)歷和感受。示例結(jié)束環(huán)節(jié)REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME04活動延伸鼓勵家長參與故事活動，與孩子一起閱讀故事、分享感受，增強親子互動。家長參與布置與故事相關的家庭作業(yè)，如讓孩子復述故事、角色扮演等，培養(yǎng)孩子的表達能力和創(chuàng)造力。家庭作業(yè)家庭延伸在表演區(qū)設置故事場景，提供道具和服裝，讓孩子表演故事，提高孩子的表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。在閱讀區(qū)提供與故事相關的圖書和繪本，引導孩子自主閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。區(qū)角延伸閱讀區(qū)表演區(qū)藝術領域結(jié)合故事內(nèi)容，引導孩子進行繪畫、手工制作等藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。社會領域通過故事中的角色和情節(jié)，引導孩子認識社會規(guī)則、人際關系等，培養(yǎng)孩子的社會適應能力。語言領域通過故事活動，培養(yǎng)孩子的語言表達能力、聽力理解能力和前閱讀能力。領域延伸REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME05活動反思123本次活動所選的故事內(nèi)容符合大班幼兒的認知水平和興趣，能夠吸引他們的注意力，激發(fā)他們的好奇心。內(nèi)容選擇恰當教師設計了多個互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，使幼兒能夠積極參與，提高他們的語言表達和合作能力?；迎h(huán)節(jié)豐富教師利用多媒體設備，通過圖片、動畫等形式展示故事情節(jié)，使幼兒更加直觀地理解故事內(nèi)容。多媒體運用得當亮點反思時間安排不夠合理活動時間過長，導致部分幼兒出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，需要教師在下次活動中合理安排時間。部分環(huán)節(jié)設計不夠精細在角色扮演環(huán)節(jié)，角色的分配不夠均衡，導致部分幼兒沒有得到充分的鍛煉。不足反思優(yōu)化時間安排教師應提前做好時間規(guī)劃，合理安排各個環(huán)節(jié)的時間，確?；顒泳o湊有序。完善環(huán)節(jié)設計