一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 寒假生活交流會(huì)說(shuō)課稿 北師大版

一年級(jí)品德與生活下冊(cè)寒假生活交流會(huì)說(shuō)課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)“寒假生活交流會(huì)說(shuō)課稿”的形式，旨在讓學(xué)生們分享自己在寒假期間的生活經(jīng)歷和感受，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。同時(shí)，通過(guò)交流互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的生活，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。與北師大版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)的“我的寒假”單元緊密相連，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受生活，提高品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與表達(dá)的能力，提高學(xué)生語(yǔ)言溝通的自信心。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，分享快樂(lè)與成長(zhǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感，提升生活體驗(yàn)的幸福感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分享寒假生活，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)歷和感受。

-具體包括：如何組織語(yǔ)言，如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述事件，如何進(jìn)行有效的口語(yǔ)交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是幫助學(xué)生克服在公眾面前表達(dá)的緊張情緒，提高自信心。

-具體難點(diǎn)包括：

-如何讓學(xué)生在準(zhǔn)備分享時(shí)，能夠條理清晰地組織思路。

-如何引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述生活細(xì)節(jié)，使分享內(nèi)容更具吸引力。

-如何在分享過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《一年級(jí)品德與生活下冊(cè)》教材，用于參考和記錄交流內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與寒假生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，豐富學(xué)生分享的素材，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，設(shè)置多個(gè)交流小組，鼓勵(lì)學(xué)生自由交流；準(zhǔn)備一些小禮品，激勵(lì)學(xué)生積極參與。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于寒假生活分享的PPT和視頻，要求學(xué)生了解分享的基本結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用語(yǔ)言描述你的寒假經(jīng)歷”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的寒假活動(dòng)是什么？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解分享的基本格式和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己的寒假經(jīng)歷和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步的分享稿提交給老師。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)有趣的寒假故事，引出“寒假生活交流”的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言描述自己的經(jīng)歷。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“寒假故事會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組分享自己的寒假故事。

-解答疑問(wèn)：在故事會(huì)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何改進(jìn)自己的分享。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與故事會(huì)，分享自己的寒假經(jīng)歷。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在分享過(guò)程中提出問(wèn)題，與其他同學(xué)討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于寒假生活的短文，并準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于寫(xiě)作技巧的書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的反饋，改進(jìn)自己的寫(xiě)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作能力。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《寒假里的故事》：這是一本關(guān)于寒假期間發(fā)生的有趣故事的書(shū)籍，適合學(xué)生閱讀，可以激發(fā)他們對(duì)寒假生活的興趣，并從中學(xué)習(xí)到如何用文字描述自己的經(jīng)歷。

-《我的寒假日記》：一本日記本的樣本，學(xué)生可以參考其中的格式和內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何記錄自己的寒假生活，培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣。

-《冬天的節(jié)日》：介紹中國(guó)冬天傳統(tǒng)節(jié)日的書(shū)籍，如春節(jié)、元宵節(jié)等，讓學(xué)生了解這些節(jié)日與寒假生活的關(guān)聯(lián)，增加文化知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-寒假生活攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生利用寒假時(shí)間，拍攝自己感興趣的場(chǎng)景或活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)舉辦攝影展，分享自己的視角和感受。

-寒假手工藝品制作：學(xué)生可以嘗試制作一些手工藝品，如剪紙、燈籠等，通過(guò)制作過(guò)程了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，如幫助老人、清潔公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)社會(huì)生活。

-寒假讀書(shū)會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本與寒假生活相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行讀書(shū)分享，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：介紹春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

-寒假安全知識(shí)：提供寒假期間的安全指南，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-寒假生活規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定寒假生活計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、鍛煉等方面，幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-寒假環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-寒假日記挑戰(zhàn)：學(xué)生每天記錄自己的寒假生活，可以是日記、繪畫(huà)、攝影等形式，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)記錄生活，提高寫(xiě)作和觀察力。

-寒假閱讀馬拉松：學(xué)生選擇一本感興趣的書(shū)籍，設(shè)定閱讀目標(biāo)，并在寒假期間完成閱讀，分享閱讀心得。

-寒假科學(xué)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作冰花、觀察植物生長(zhǎng)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-寒假才藝展示：學(xué)生展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、樂(lè)器演奏等，增強(qiáng)自信心，豐富寒假生活。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寒假生活交流會(huì)的目的和意義

-如何準(zhǔn)備和進(jìn)行分享

-分享時(shí)應(yīng)注意的禮貌和溝通技巧

②關(guān)鍵詞匯：

-分享

-表達(dá)

-溝通

-禮貌

-感受

③重點(diǎn)句子：

-“通過(guò)分享寒假生活，我們可以增進(jìn)了解，互相學(xué)習(xí)?！?/p>

-“在分享時(shí)，要尊重他人，用禮貌的語(yǔ)言?！?/p>

-“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是對(duì)他人分享的尊重?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我們通過(guò)“寒假生活交流會(huì)”的形式，讓孩子們分享了自己的寒假經(jīng)歷。我覺(jué)得這節(jié)課整體上還是挺成功的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓孩子們更加積極地參與到課堂中來(lái)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們扮演不同的角色，如旅行者、志愿者等，分享他們?cè)诤僦械牟煌w驗(yàn)。這種形式不僅讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而且提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的話題不夠感興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地表達(dá)自己。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻等，這些輔助材料在一定程度上豐富了課堂內(nèi)容，但我也意識(shí)到，過(guò)多地依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更好地平衡多媒體的使用，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和有效性。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂紀(jì)律時(shí)，有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲，可能會(huì)讓學(xué)生感到壓抑。今后，我需要更加注重營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)分享，了解了不同同學(xué)的寒假生活，拓寬了視野。在技能方面，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在分享時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，缺乏細(xì)節(jié)描述。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诤偕钪械慕?jīng)歷不夠豐富，或者不善于觀察和思考。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我建議在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將