Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls （說課稿） -2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生將提高聽說能力，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)個(gè)人興趣和日?；顒?dòng)，增強(qiáng)跨文化交際意識，同時(shí)鍛煉邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：正確使用“often”、“playwith”等詞匯描述頻率和活動(dòng)。

2.句型：熟練運(yùn)用一般疑問句“Doyouoften...?”提問和回答。

3.功能：學(xué)會(huì)用英語詢問和回答關(guān)于個(gè)人興趣的問題。

難點(diǎn)：

1.語法：理解并正確使用一般疑問句的結(jié)構(gòu)。

2.表達(dá)：在真實(shí)情境中自然地表達(dá)個(gè)人興趣。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)物或圖片展示，幫助學(xué)生理解“often”和“playwith”等詞匯的具體含義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)一般疑問句的提問和回答。

3.利用游戲和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)能力。

4.提供語法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固一般疑問句的語法規(guī)則。

5.結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在交流中自然地運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有外研版六年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和圖表，如洋娃娃圖片、日常生活活動(dòng)視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，用于播放聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備記號筆、便簽紙等，以便學(xué)生在討論中記錄想法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于兒童玩具的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中出現(xiàn)的不同玩具。

2.**提問互動(dòng)**：教師提問：“Whatarethechildrenplayingwithinthevideo?Doyoulikeplayingwithtoys?Whyorwhynot?”

3.**引入主題**：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtotalkaboutplayingwithdolls.”

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯教學(xué)**：

-展示“dolls”圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞。

-通過例句和卡片游戲，教授“often”、“playwith”等詞匯。

-用時(shí)：5分鐘。

2.**句型教學(xué)**：

-引導(dǎo)學(xué)生用“Doyouoften...?”句型提問。

-通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)提問和回答。

-用時(shí)：5分鐘。

3.**語法講解**：

-講解一般疑問句的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)疑問詞的位置和時(shí)態(tài)。

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般疑問句的構(gòu)成。

-用時(shí)：5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**聽力練習(xí)**：

-播放聽力材料，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。

-教師提供答案，并解釋聽力材料中的關(guān)鍵信息。

-用時(shí)：5分鐘。

2.**口語練習(xí)**：

-分組討論：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯描述自己的興趣和日常活動(dòng)。

-教師巡視指導(dǎo)，提供反饋。

-用時(shí)：5分鐘。

3.**書寫練習(xí)**：

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-教師檢查并糾正錯(cuò)誤。

-用時(shí)：5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“Whatisyourfavoritetoy?Whydoyoulikeit?”

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評。

-用時(shí)：5分鐘。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生復(fù)述所學(xué)知識，鞏固記憶。

2.**拓展**：

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的拓展問題，如：“Ifyoucouldhaveanytoy,whatwoulditbe?Why?”

-學(xué)生自由討論，發(fā)揮想象力。

-用時(shí)：5分鐘。

**六、作業(yè)布置**

1.完成課后練習(xí)題。

2.用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯寫一篇關(guān)于自己興趣的短文。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)練習(xí)和拓展活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了新知識，提高了語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過課堂提問和拓展活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生的思維。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景**：介紹不同國家和文化中關(guān)于洋娃娃的歷史和意義，如中國的布娃娃、西方的芭比娃娃等。

-**詞匯擴(kuò)展**：收集與玩具相關(guān)的詞匯，如“actionfigure”、“robot”、“puzzle”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-**語法練習(xí)**：提供一些關(guān)于頻率的表達(dá)方式，如“rarely”，“sometimes”，“always”等，讓學(xué)生練習(xí)不同頻率的描述。

-**閱讀材料**：推薦一些關(guān)于玩具的英文故事書或文章，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《ToyStory》的相關(guān)文章。

2.拓展建議：

-**文化探究**：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己國家或家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)玩具，并制作一份小報(bào)告，分享給班級。

-**詞匯游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與玩具相關(guān)的詞匯游戲，如“WordSearch”或“CrosswordPuzzle”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯。

-**語法應(yīng)用**：讓學(xué)生用所學(xué)的頻率詞匯描述自己的日常生活，如“Irarelyplayvideogames,butIsometimesreadbooks.”

-**故事創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于玩具的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實(shí)經(jīng)歷的。

-**角色扮演**：組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如玩具制造商、玩具店員或玩具收藏家，通過對話練習(xí)英語表達(dá)。

-**家庭作業(yè)**：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起討論他們最喜歡的玩具，并記錄下對話內(nèi)容，下節(jié)課分享。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于玩具設(shè)計(jì)和發(fā)展的書籍，了解玩具的歷史和文化影響。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫或手工制作的方式創(chuàng)作一個(gè)玩具，并解釋他們的創(chuàng)作靈感。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想趁熱打鐵，對自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是挺成功的。通過播放視頻，孩子們很快就進(jìn)入了課堂情境，對于今天要學(xué)習(xí)的主題“Doyouoftenplaywithdolls？”有了直觀的感受。我注意到，在提問環(huán)節(jié)，孩子們都積極地參與了進(jìn)來，他們的回答也讓我對他們的英語水平有了更深的了解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些聽力練習(xí)和口語練習(xí)，目的是讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識。從孩子們的練習(xí)情況來看，他們對新知識的掌握還是比較扎實(shí)的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在口語表達(dá)時(shí)，還是存在一些語法錯(cuò)誤和詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的口語練習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)對語法和詞匯的復(fù)習(xí)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問題，這樣不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓我更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，孩子們的回答都很積極，他們能夠用自己的語言來表達(dá)自己的想法，這讓我感到非常欣慰。

首先，我在講解語法知識時(shí)，可能過于注重理論的