七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第四節(jié) 地球的公轉(zhuǎn)說(shuō)課稿 （新版）商務(wù)星球版

七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)說(shuō)課稿（新版）商務(wù)星球版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)”為主題，旨在讓學(xué)生了解地球公轉(zhuǎn)的基本概念、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地球公轉(zhuǎn)的周期、方向、速度等基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的觀察和思考能力，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力；通過(guò)地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究精神；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解地球公轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)生活的影響，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解地球公轉(zhuǎn)的周期、方向和速度；

②掌握地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季的形成和五帶的劃分。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解地球公轉(zhuǎn)的原理及其與太陽(yáng)光線的關(guān)系；

②將地球公轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象與日常生活相聯(lián)系，幫助學(xué)生形成空間觀念；

③理解不同緯度地區(qū)地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象差異，提高學(xué)生的地理思維能力和分析能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解地球公轉(zhuǎn)的基本概念和規(guī)律，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)知框架。

2.演示法：利用多媒體演示地球公轉(zhuǎn)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的理解。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如使用地球儀觀察晝夜變化，加深對(duì)公轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：運(yùn)用圖片、動(dòng)畫(huà)等形式展示地球公轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象，提高課堂趣味性。

2.地球儀：實(shí)際操作地球儀，讓學(xué)生直觀感受地球公轉(zhuǎn)的軌跡和效果。

3.教學(xué)軟件：利用地理教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同季節(jié)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景觀的變化，提出問(wèn)題：“這些變化是由什么引起的呢？”

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧地球自轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，如晝夜交替、時(shí)差等，為地球公轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解地球公轉(zhuǎn)的周期、方向和速度，通過(guò)地球儀演示地球公轉(zhuǎn)的軌跡。

-解釋地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如正午太陽(yáng)高度角的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、四季的形成和五帶的劃分。

舉例說(shuō)明：

-以北半球的春分、夏至、秋分、冬至為例，說(shuō)明太陽(yáng)高度角和晝夜長(zhǎng)短的變化。

-結(jié)合實(shí)際生活，如農(nóng)業(yè)種植、節(jié)日慶典等，說(shuō)明地球公轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生分組討論，探討地球公轉(zhuǎn)與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系，以及它們對(duì)地球環(huán)境的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生利用地球儀模擬地球公轉(zhuǎn)，觀察不同季節(jié)的太陽(yáng)高度角和晝夜長(zhǎng)短變化。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，鞏固對(duì)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生通過(guò)操作地球儀，判斷不同日期的晝夜長(zhǎng)短和太陽(yáng)高度角。

教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行巡視，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-針對(duì)學(xué)生的不同理解程度，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球公轉(zhuǎn)對(duì)地球環(huán)境的影響，如季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化等。

提出思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索地球公轉(zhuǎn)的奧秘。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-收集生活中與地球公轉(zhuǎn)相關(guān)的現(xiàn)象，如季節(jié)變化、農(nóng)作物生長(zhǎng)等，并記錄下來(lái)。

-思考：地球公轉(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)生活有哪些具體影響？如何應(yīng)對(duì)這些影響？

（注：以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)具體情況調(diào)整時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶地球公轉(zhuǎn)的基本概念，包括地球公轉(zhuǎn)的周期、方向、速度等。學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如正午太陽(yáng)高度角的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、四季的形成和五帶的劃分，有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生能夠區(qū)分地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的不同影響，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替和地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化。

2.能力提升

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的地理思維能力得到了鍛煉。通過(guò)觀察地球儀、分析季節(jié)變化等現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用地理知識(shí)解釋實(shí)際生活中的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的空間觀念得到了加強(qiáng)，能夠從空間角度理解地球的運(yùn)動(dòng)和地理現(xiàn)象。

3.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。多媒體演示、互動(dòng)探究等教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)生對(duì)于地球公轉(zhuǎn)這一復(fù)雜現(xiàn)象的探索欲望得到滿(mǎn)足，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

4.解決問(wèn)題的能力

學(xué)生在掌握地球公轉(zhuǎn)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在日常生活中，學(xué)生能夠根據(jù)太陽(yáng)高度角和晝夜長(zhǎng)短的變化，判斷所處的季節(jié)；在旅行規(guī)劃中，學(xué)生能夠根據(jù)目的地的緯度，了解當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)，做出合理的旅行安排。

5.綜合素養(yǎng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生需要共同分析問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，這有助于提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷嘗試、探索，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

6.環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

通過(guò)學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)對(duì)地球環(huán)境的影響，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的重要性。他們開(kāi)始關(guān)注氣候變化、資源消耗等問(wèn)題，并意識(shí)到自己作為地球公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這種環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感有助于學(xué)生在未來(lái)的人生道路上做出正確的選擇。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①地球公轉(zhuǎn)的基本概念

-地球公轉(zhuǎn)的定義

-地球公轉(zhuǎn)的周期（一年）

-地球公轉(zhuǎn)的方向（自西向東）

②地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律

-地球公轉(zhuǎn)的速度（近日點(diǎn)快，遠(yuǎn)