Module 1 Unit 2 It's more than four hundred metres high （說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2It'smorethanfourhundredmetreshigh（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit2It'smorethanfourhundredmetreshigh（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit2It'smorethanfourhundredmetreshigh

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，提高學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)的感知和模仿能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)高樓建筑的文化背景知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和討論，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握描述高度的表達(dá)方式，如使用“morethan”和具體數(shù)字來描述距離。

-細(xì)節(jié)舉例：通過本節(jié)課，學(xué)生能夠熟練使用“it's+數(shù)詞+metreshigh”的結(jié)構(gòu)來描述建筑物的高度，例如，“Thetowerismorethanfourhundredmetreshigh.”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用“morethan”這一短語在句子中的用法，尤其是在描述距離時(shí)。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生可能難以理解“morethan”在句子中的具體功能和用法，例如，“Thebridgeismorethantwohundredmetreslong.”。教師需要通過對(duì)比練習(xí)和實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解“morethan”用于強(qiáng)調(diào)數(shù)量超過某個(gè)特定值的概念。

-難點(diǎn)突破：通過設(shè)置情境對(duì)話、角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中使用“morethan”，從而加深對(duì)這一短語的理解和運(yùn)用。同時(shí)，通過反復(fù)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生克服對(duì)“morethan”用法的恐懼和困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版六年級(jí)上冊(cè)英語教材，特別是包含Module1Unit2的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與高樓建筑相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示不同高度的建筑實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解高度的概念。

3.教學(xué)工具：使用電子白板或?qū)嵨锝叹哒故尽癿orethan”短語的實(shí)際應(yīng)用，如高度測(cè)量尺或模擬建筑模型。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，以利于學(xué)生的集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段高樓林立的城市的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中建筑的高度。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“如何用英語表達(dá)一座高樓的高度？”

-引出課題：引入本節(jié)課的主題“Module1Unit2It'smorethanfourhundredmetreshigh”。

2.講授新課（15分鐘）

-講解“morethan”的用法：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解“morethan”用于表示超過某個(gè)數(shù)量。

-高度表達(dá)方式：教授“it's+數(shù)詞+metreshigh”的結(jié)構(gòu)，并舉例說明。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，用所學(xué)的表達(dá)方式描述班級(jí)中某些建筑的高度。

-時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成關(guān)于描述高度的選擇題和填空題。

-小組合作：每組選擇一個(gè)班級(jí)內(nèi)建筑，用英語描述其高度，并進(jìn)行小組展示。

-時(shí)長(zhǎng)：10分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)高度表達(dá)方式的理解。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師針對(duì)問題進(jìn)行解答和拓展。

-時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

5.拓展活動(dòng)（5分鐘）

-文化背景知識(shí)：介紹一些著名的高樓建筑，如上海塔、紐約帝國(guó)大廈等，讓學(xué)生了解它們的歷史和文化意義。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以“我的理想城市”為題，用英語描述一個(gè)理想的城市中的高樓建筑，并說明其高度。

-時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-回顧重點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“morethan”和高度表達(dá)方式的運(yùn)用。

-反饋與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，討論他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。

-時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言技能的提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“it's+數(shù)詞+metreshigh”的結(jié)構(gòu)來描述建筑物的高度。

-學(xué)生能夠正確使用“morethan”來表達(dá)超過某個(gè)特定數(shù)量的概念。

-學(xué)生在聽力理解方面有所提高，能夠準(zhǔn)確捕捉并理解有關(guān)高度描述的聽力材料。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的高樓建筑，了解了不同文化的建筑特色和歷史背景。

-學(xué)生對(duì)高樓建筑在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，如城市地標(biāo)、商業(yè)中心等。

3.思維能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在描述高度的過程中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何從不同角度分析問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

4.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

-學(xué)生在完成練習(xí)和拓展活動(dòng)時(shí)，能夠獨(dú)立思考并解決問題。

-學(xué)生在課堂上積極提問，主動(dòng)參與討論，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.交際能力的提高：

-學(xué)生在描述高樓建筑的過程中，運(yùn)用了豐富的詞匯和句型，提高了口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組展示和創(chuàng)意寫作中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了尊重不同文化的意識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到高樓建筑在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，激發(fā)了對(duì)科技發(fā)展的興趣。

7.綜合運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如描述身邊的建筑物、參與城市規(guī)劃等。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意寫作，提高了綜合運(yùn)用語言的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。我通過播放高樓城市的視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到了高樓的高度，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的作用，讓學(xué)生們思考如何用英語表達(dá)高度，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的方向。

在講授新課的時(shí)候，我著重講解了“morethan”的用法和高度表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不錯(cuò)，他們能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用到句子中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“morethan”的具體用法還是有些模糊，比如在什么情況下使用“morethan”更好。這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)和講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了填空題和小組討論，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得做得還可以，學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解還是不夠，這可能是我在講解時(shí)沒有做到位。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了隨機(jī)提問的方式，這樣可以讓更多的學(xué)生參與到課堂互動(dòng)中來。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于問題的回答很積極，這說明他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一定的理解。但是，也有一些學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠牢固。

在拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們描述理想城市中的高樓建筑，這個(gè)活動(dòng)不僅讓他們運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常興奮。

比如，我在講解“morethan”的用法時(shí)，可能沒有做到深入淺出，導(dǎo)致一些學(xué)生理解不夠。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜句型的理解還有困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)?/p>