《乘法-去游樂園》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊

《乘法——去游樂園》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《乘法——去游樂園》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決問題和解決問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感，理解乘法的意義和運(yùn)算規(guī)律。

3.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，通過實(shí)際問題鍛煉分析問題和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動提升溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解乘法的意義，將乘法與實(shí)際情境相結(jié)合，使學(xué)生能夠理解乘法的本質(zhì)。

②掌握乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，包括乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，能夠靈活運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

③能夠運(yùn)用乘法解決簡單的實(shí)際問題，如計(jì)算游樂園門票總價、游樂項(xiàng)目次數(shù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對乘法概念的理解可能存在困難，需要通過豐富的教學(xué)活動和實(shí)例來幫助學(xué)生建立乘法的直觀形象。

②學(xué)生在解決實(shí)際問題時，可能難以將問題轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算，需要教師引導(dǎo)他們分析問題，找到合適的數(shù)學(xué)模型。

③學(xué)生在計(jì)算過程中可能會遇到進(jìn)位和退位的問題，需要教師講解并示范如何正確處理這些情況。

④學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢或分工不明確的問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會有效溝通和協(xié)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與乘法相關(guān)的圖片、圖表、游樂園場景視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對乘法概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示乘法算式和計(jì)算過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以“游樂園之旅”為主題，通過播放游樂園的宣傳視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你們?nèi)ビ螛穲@，你們想玩哪些項(xiàng)目？你們需要準(zhǔn)備多少錢？”從而引出本節(jié)課的主題——乘法。

2.講授新知（20分鐘）

①教師展示游樂園門票圖片，講解乘法的概念，通過實(shí)際的例子幫助學(xué)生理解乘法的意義。

②教師板書乘法算式，演示乘法運(yùn)算的步驟，并強(qiáng)調(diào)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律。

③通過多媒體展示乘法計(jì)算過程，讓學(xué)生觀察并總結(jié)乘法運(yùn)算的規(guī)律。

④分組討論：學(xué)生分組討論游樂園門票、游樂項(xiàng)目次數(shù)等實(shí)際問題，運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①教師提出問題，如：“小明有5張門票，每張門票20元，他需要多少錢？”讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。

②教師隨機(jī)抽查學(xué)生的計(jì)算過程，給予個別指導(dǎo)和糾正。

③學(xué)生之間相互檢查作業(yè)，提高解題的正確率。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)乘法的意義、運(yùn)算規(guī)則以及如何解決實(shí)際問題。

教師強(qiáng)調(diào)乘法在日常生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等，激發(fā)學(xué)生對乘法的興趣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：完成課本中“乘法練習(xí)”的相關(guān)題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，下節(jié)課進(jìn)行展示和講解。知識點(diǎn)梳理1.乘法的概念

-乘法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，表示將一個數(shù)（乘數(shù)）加到自身若干次（被乘數(shù)所表示的次數(shù)）的總和。

-乘法與加法的關(guān)系：乘法可以看作是加法的簡便形式。

2.乘法的基本性質(zhì)

-交換律：a×b=b×a

-結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

-分配律：a×(b+c)=(a×b)+(a×c)

3.乘法口訣

-乘法口訣是學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的重要工具，幫助學(xué)生快速記憶乘法表。

-乘法口訣表中，每一行表示一個乘數(shù)，每一列表示另一個乘數(shù)，交叉點(diǎn)上的數(shù)字表示兩個乘數(shù)的乘積。

4.乘法的計(jì)算方法

-單位數(shù)乘法：直接相乘，如3×4=12。

-兩位數(shù)乘法：先分別與個位和十位相乘，然后相加，如23×45。

-兩位數(shù)乘以一位數(shù)：先分別與個位相乘，然后相加，如34×7。

-兩位數(shù)乘以兩位數(shù)：可以采用分配律，將兩位數(shù)分解為兩個一位數(shù)相乘，再相加，如34×56。

5.乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-購物計(jì)算：計(jì)算總價、折扣、找零等。

-面積和體積計(jì)算：計(jì)算長方形、正方形、圓形的面積，長方體、正方體、圓柱體的體積。

-時間計(jì)算：計(jì)算時間差、速度與時間的關(guān)系等。

6.乘法的擴(kuò)展知識

-乘方：一個數(shù)自乘若干次，如2^3=2×2×2。

-因數(shù)分解：將一個數(shù)分解為若干個質(zhì)數(shù)的乘積，如18=2×3×3。

-最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)：兩個或多個整數(shù)共有的約數(shù)和它們的最小公倍數(shù)。

7.乘法與其他數(shù)學(xué)概念的關(guān)系

-乘法與除法的關(guān)系：乘法和除法互為逆運(yùn)算。

-乘法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：乘法可以用來計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法，如1/2×3/4=3/8。

-乘法與幾何的關(guān)系：乘法在幾何中用于計(jì)算面積和體積。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我嘗試將乘法知識與游樂園的實(shí)際情境相結(jié)合，通過視頻、圖片等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作：在解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這種模式不僅鍛煉了學(xué)生的合作能力，也提高了他們的解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對乘法概念的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法時，對乘法的意義和運(yùn)算規(guī)律掌握不牢固，需要更多的實(shí)例和練習(xí)來加深理解。

2.教學(xué)方式單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但總體上還是以講授為主，學(xué)生的參與度有限，需要尋找更多互動性強(qiáng)的教學(xué)手段。

3.評價方式不夠全面：目前的評價主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)概念教學(xué)：針對學(xué)生對乘法概念理解不夠深入的問題，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多實(shí)例和練習(xí)，通過實(shí)際操作和游戲來幫助學(xué)生更好地理解乘法的本質(zhì)。

2.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃引入更多互動性強(qiáng)的教學(xué)手段，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在游戲中掌握知識。

3.完善評價體系：我將嘗試建立更加全面的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維，通過多樣化的評價方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成家校共育的良好氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法的概念

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法的定義、乘法的意義。

-重點(diǎn)詞句：乘法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，表示將一個數(shù)加到自身若干次的總和。

②乘法的基本性質(zhì)

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法的交換律、結(jié)合律、分配律。

-重點(diǎn)詞句：a×b=b×a（交換律），(a×b)×c=a×(b×c)（結(jié)合律），a×(b+c)=(a×b)+(a×c)（分配律）。

③乘法口訣

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法口訣表、乘法口訣的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：乘法口訣表中每一行表示一個乘數(shù)，每一列表示另一個乘數(shù)，交叉點(diǎn)上的數(shù)字表示兩個乘數(shù)的乘積。

④乘法的計(jì)算方法

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：單位數(shù)乘法、兩位數(shù)乘法、兩位數(shù)乘以一位數(shù)、兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法。

-重點(diǎn)詞句：直接相乘（單位數(shù)乘法），先分別與個位和十位相乘，然后相加（兩位數(shù)乘法），先分別與個位相乘，然后相加（兩位數(shù)乘以一位數(shù)），采用分配律，將兩位數(shù)分解為兩個一位數(shù)相乘，再相加（兩位數(shù)乘以兩位數(shù)）。

⑤乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：購物計(jì)算、面積和體積計(jì)算、時間計(jì)算。

-重點(diǎn)詞句：計(jì)算總價、折扣、找零（購物計(jì)算），計(jì)算長方形、正方形、圓形的面積，長方體、正方體、圓柱體的體積（面積和體積計(jì)算），計(jì)算時間差、速度與時間的關(guān)系（時間計(jì)算）。

⑥乘法的擴(kuò)展知識

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘方、因數(shù)分解、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

-重點(diǎn)詞句：一個數(shù)自乘若干次（乘方），將一個數(shù)分解為若干個質(zhì)數(shù)的