言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)評(píng)估(EARS)

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)評(píng)估（EARS）

提綱EARS簡(jiǎn)介與總體說(shuō)明各分測(cè)驗(yàn)的操作方法講解及演示評(píng)估結(jié)果的分析與應(yīng)用EARS簡(jiǎn)介全稱：EARS言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)評(píng)估EvaluationofAuditoryResponsetoSpeechEARS背景介紹1995年奧地利MED-EL公司的支持由美國(guó)、歐洲的語(yǔ)言學(xué)、言語(yǔ)治療和聽(tīng)力學(xué)方面的專家共同開(kāi)發(fā)1998年至今，已經(jīng)有18個(gè)國(guó)家運(yùn)用EARS2003年，中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心成立課題組，開(kāi)發(fā)EARS漢語(yǔ)版2006年10月，EARS漢語(yǔ)版正式出版EARS的特點(diǎn)測(cè)試不受年齡限制不提供任何視覺(jué)線索聽(tīng)覺(jué)功能的評(píng)估動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評(píng)估直接測(cè)試和間接測(cè)試相結(jié)合應(yīng)用對(duì)象及范圍*不同發(fā)展階段的植入人工耳蝸或配戴助聽(tīng)器的聽(tīng)障者。*助聽(tīng)效果評(píng)估。

*科研測(cè)試。EARS總體說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)發(fā)展測(cè)試音節(jié)測(cè)試封閉式單音節(jié)詞測(cè)試封閉式句子測(cè)試聽(tīng)覺(jué)整合問(wèn)卷封閉式聲調(diào)測(cè)試言語(yǔ)應(yīng)用問(wèn)卷開(kāi)放式單音節(jié)詞測(cè)試問(wèn)句測(cè)試語(yǔ)言細(xì)節(jié)句子測(cè)試EARS的理論基礎(chǔ)——聽(tīng)能發(fā)展階段（Erber1982）EARS測(cè)試結(jié)構(gòu)環(huán)境聲音素詞句子問(wèn)題察覺(jué)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展聽(tīng)覺(jué)發(fā)展區(qū)分聽(tīng)覺(jué)發(fā)展識(shí)別音節(jié)封閉單音節(jié)詞聲調(diào)封閉句子再認(rèn)開(kāi)放單音節(jié)詞語(yǔ)言細(xì)節(jié)問(wèn)句理解語(yǔ)言細(xì)節(jié)問(wèn)句測(cè)試材料術(shù)前調(diào)機(jī)后不久1個(gè)月（如可能）3個(gè)月6個(gè)月12個(gè)月18個(gè)月每年時(shí)間間隔1234567等等言語(yǔ)測(cè)試：聽(tīng)覺(jué)發(fā)展測(cè)試◆◆◆◆◆◆◆◆音節(jié)測(cè)試◆◆◆◆◆◆◆◆封閉式單音節(jié)詞測(cè)試◆◆◆◆◆◆封閉式句子測(cè)試◆◆◆◆◆◆封閉式聲調(diào)測(cè)試◆◆◆◆◆◆開(kāi)放式單音節(jié)詞測(cè)試◆◆◆◆◆◆◆問(wèn)句測(cè)試◆◆◆◆◆◆語(yǔ)言細(xì)節(jié)句子測(cè)試◆◆◆◆◆◆問(wèn)卷：聽(tīng)覺(jué)整合問(wèn)卷（家長(zhǎng)/教師）◆◆◆◆◆◆◆言語(yǔ)運(yùn)用問(wèn)卷（家長(zhǎng)/教師）◆◆◆◆◆◆◆言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)評(píng)估間隔EARS材料指導(dǎo)手冊(cè)測(cè)試總體說(shuō)明各分測(cè)驗(yàn)的目的、操作要點(diǎn)、記分方法等記錄手冊(cè)6次答題卡兒童檔案圖片冊(cè)EARS各分測(cè)驗(yàn)介紹8個(gè)測(cè)驗(yàn)2個(gè)問(wèn)卷1、聽(tīng)覺(jué)發(fā)展測(cè)試（LIP）目的對(duì)環(huán)境聲和言語(yǔ)聲的感知能力操作要點(diǎn)直接觀察和間接觀察相結(jié)合聲音呈現(xiàn)的方式和次數(shù)記分方法0、1、2記分分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換LIP測(cè)試說(shuō)明環(huán)境聲音問(wèn)卷聽(tīng)覺(jué)發(fā)展測(cè)試聽(tīng)覺(jué)發(fā)展測(cè)試對(duì)鼓聲的反應(yīng)對(duì)兩種樂(lè)器聲音的反應(yīng)對(duì)言語(yǔ)聲的反應(yīng)：引發(fā)的對(duì)言語(yǔ)聲的反應(yīng)：自發(fā)的

區(qū)分兩種樂(lè)器聲

區(qū)分：鼓聲大/小

區(qū)分：?jiǎn)我?重復(fù)鼓聲

對(duì)林氏五音的反應(yīng)

aiussh五個(gè)音分別記分區(qū)分：語(yǔ)言聲大/小

區(qū)分：?jiǎn)我?重復(fù)語(yǔ)言聲

區(qū)分：長(zhǎng)/短語(yǔ)言聲

識(shí)別林氏五音

區(qū)分兩個(gè)家庭成員的名字識(shí)別自己的名字2、音節(jié)測(cè)試（MTP）目的識(shí)別不同音節(jié)及詞語(yǔ)的能力操作要點(diǎn)選擇合適的水平（3，6，12項(xiàng)）每次只做一種水平隨機(jī)列表的使用記分方法三種水平：3項(xiàng)、6項(xiàng)、12項(xiàng)三歲以下選擇3項(xiàng)或6項(xiàng)水平；三歲以上選擇12項(xiàng)水平根據(jù)兒童實(shí)際情況靈活選擇MTP測(cè)試說(shuō)明“＋”表示正確指認(rèn)“√”表示正確復(fù)述“－”表示錯(cuò)誤反應(yīng)或不反應(yīng)正確反應(yīng)音節(jié)分、正確反應(yīng)單詞分3、封閉式單音節(jié)詞測(cè)試目的正確識(shí)別單音節(jié)詞的能力操作要點(diǎn)選擇合適的水平（4，12項(xiàng)）每次只做一種水平隨機(jī)列表的使用記分方法兩種水平：4項(xiàng)、12項(xiàng)三歲以下選擇4項(xiàng)水平；三歲以上選擇12項(xiàng)水平根據(jù)兒童實(shí)際情況靈活選擇封閉式單音節(jié)詞測(cè)試說(shuō)明“＋”表示正確指認(rèn)“√”表示正確復(fù)述“－”表示錯(cuò)誤反應(yīng)或不反應(yīng)正確反應(yīng)單詞分4、封閉式句子測(cè)試目的在句子中識(shí)別詞匯的能力操作要點(diǎn)所有兒童從水平A開(kāi)始做每次只做一種水平正常語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)記分方法四種水平：A，B1，B2，C封閉式句子測(cè)試舉例5、封閉式聲調(diào)測(cè)試目的正確識(shí)別聲調(diào)的能力操作要點(diǎn)選擇合適的水平每次只做一種水平隨機(jī)列表的使用記分方法兩種水平：A水平、B水平所有兒童從水平A開(kāi)始做三歲以下選擇4項(xiàng)；三歲以上選擇12項(xiàng)聲調(diào)測(cè)試舉例“＋”表示正確指認(rèn)“√”表示正確復(fù)述“－”表示錯(cuò)誤反應(yīng)或不反應(yīng)正確反應(yīng)聲母分、正確反應(yīng)韻母分、正確反應(yīng)聲調(diào)分、正確反應(yīng)單詞分6、開(kāi)放式單音節(jié)詞測(cè)試目的測(cè)試復(fù)述單音節(jié)詞的能力操作要點(diǎn)事先不能練習(xí)測(cè)驗(yàn)詞匯每次做一個(gè)詞表每個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一遍記分方法7、問(wèn)句測(cè)試目的測(cè)試對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)句的理解能力言語(yǔ)表達(dá)能力操作要點(diǎn)不能看口型每次做一個(gè)句表每個(gè)句子只說(shuō)一遍記分方法問(wèn)句測(cè)試舉例序號(hào)句子反應(yīng)正確模仿理解1你叫什么名字？2你的衣服是什么顏色？3大象有幾條腿？4你幾歲了？5小白兔喜歡吃什么？6青蛙會(huì)飛嗎？7誰(shuí)給你買的衣服？8螞蟻和大象，哪個(gè)大？9你什么時(shí)候睡覺(jué)？10小魚在哪里游泳？正確的句子數(shù)：＿＿＿＿（10）8、語(yǔ)言細(xì)節(jié)句子測(cè)試目的測(cè)試對(duì)不熟悉句子的模仿能力操作要點(diǎn)不能看口型每次做一個(gè)句表每個(gè)句子只說(shuō)一遍記分方法語(yǔ)言細(xì)節(jié)句子測(cè)試舉例序號(hào)句子詞語(yǔ)正確模仿理解1老師敲鼓。（4）2小朋友把玩具藏起來(lái)。（9）3小雞和小鴨是好朋友。（9）4小花貓?jiān)谧雷酉旅妗＃?）5那邊有氣球。（5）6襪子臟了。（4）7媽媽買了紅蘋果。（7）8下雨了。（3）9阿姨戴著帽子。（6）10柳樹(shù)發(fā)芽了。（5）正確的詞語(yǔ)數(shù)：＿＿＿＿（60）9、聽(tīng)覺(jué)整合問(wèn)卷（MAIS）目的了解助聽(tīng)設(shè)備的使用情況把聲音與意義聯(lián)系起來(lái)的能力要點(diǎn)提示分家長(zhǎng)問(wèn)卷和教師問(wèn)卷第一次以訪談形式進(jìn)行盡可能多地收集信息記分方法0=從不1=很少2=有時(shí)3=經(jīng)常4=總是10個(gè)問(wèn)題1、孩子是否愿意在所有清醒狀態(tài)下配戴助聽(tīng)設(shè)備（助聽(tīng)器或人工耳蝸）？2、如果助聽(tīng)設(shè)備因?yàn)槟撤N原因不能正常工作了，孩子會(huì)告訴您或者表現(xiàn)出不安嗎？3、在安靜的環(huán)境中，在孩子視線之外呼叫孩子的名字，他（她）是否有自發(fā)的反應(yīng)？4、在有噪音的環(huán)境中，在孩子視線之外呼叫孩子的名字，他（她）是否有自發(fā)的反應(yīng)？5、在沒(méi)有提示的情況下，孩子是否能對(duì)家中的環(huán)境聲（如門鈴聲，電話聲）做出自發(fā)的反應(yīng)？6、在新的環(huán)境中，孩子能否對(duì)聲音信號(hào)做出自發(fā)反應(yīng)？7、孩子能否自發(fā)識(shí)別學(xué)校或家庭環(huán)境中的聲音信號(hào)？8、孩子能否僅依靠聽(tīng)覺(jué)自發(fā)地區(qū)分兩個(gè)說(shuō)話人的聲音（如媽媽和爸爸的聲音，老師和熟悉同伴的聲音）？9、孩子能否只依靠聽(tīng)覺(jué)自發(fā)區(qū)分言語(yǔ)信號(hào)和非言語(yǔ)信號(hào)？10、孩子能否僅依靠聽(tīng)覺(jué)自發(fā)地感覺(jué)到說(shuō)話人的語(yǔ)氣變化（生氣、興奮、焦急）？MAIS舉例聽(tīng)覺(jué)整合問(wèn)卷結(jié)果舉例總分：14→26

信心分：4→6警覺(jué)分：7→11意義分

：3→9

問(wèn)題得分123456789100123410、言語(yǔ)應(yīng)用問(wèn)卷（MUSS）目的了解語(yǔ)言表達(dá)能力以及語(yǔ)言交流技能要點(diǎn)提示分家長(zhǎng)問(wèn)卷和教師問(wèn)卷第一次以訪談形式進(jìn)行盡可能多地收集信息記分方法0=從不1=很少2=有時(shí)3=經(jīng)常4=總是1、孩子通過(guò)發(fā)聲吸引其他人的注意。2、與他人交流時(shí)的發(fā)聲情況。3、根據(jù)內(nèi)容和信息發(fā)出不同的聲音。4、當(dāng)談?wù)摰脑掝}是孩子了解或熟悉的內(nèi)容時(shí)，他（她）是否能主動(dòng)地僅用語(yǔ)言和父母或同伴交流？5、當(dāng)談?wù)摰脑掝}是孩子不熟悉的內(nèi)容時(shí)，他（她）是否主動(dòng)地僅用語(yǔ)言和父母或同伴交流？10個(gè)問(wèn)題6、和聽(tīng)力正常的人交往時(shí)，孩子是否主動(dòng)地運(yùn)用語(yǔ)言？

7、孩子愿意只用語(yǔ)言和不熟悉的人交流來(lái)滿足自己的需求嗎？8、孩子的語(yǔ)言能被不熟悉他（她）的人理解嗎？9、當(dāng)熟悉孩子的人不能理解孩子所說(shuō)的話時(shí)，孩子會(huì)自發(fā)地修正語(yǔ)言或繼續(xù)用語(yǔ)言來(lái)澄清嗎？10、當(dāng)不熟悉孩子的人不能理解孩子所說(shuō)的話時(shí)，孩子會(huì)自發(fā)地修正語(yǔ)言或繼續(xù)用語(yǔ)言來(lái)澄清嗎？MUSS舉例言語(yǔ)應(yīng)用問(wèn)卷錄象（略）言語(yǔ)應(yīng)用問(wèn)卷結(jié)果舉例總分：6→13

聲音控制：4→7言語(yǔ)聲：2→5交流技巧：0→1

問(wèn)題得分1234567891001234測(cè)試補(bǔ)充說(shuō)明正式測(cè)試前要熟悉任務(wù)十項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)沒(méi)有先后順序可以分多次做完十項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)前后測(cè)試盡量是同樣的施測(cè)者舉例EARS結(jié)果的分析與應(yīng)用序號(hào)句子重復(fù)反應(yīng)矩陣11紅色的小汽車+++2藍(lán)色的小自行車+-+3紅色的大自行車

--+4藍(lán)色的大自行車

-++5藍(lán)色的大汽車+-+矩陣26四個(gè)女孩笑了+++7兩個(gè)男孩哭了+-+8兩個(gè)女孩哭了+-+9兩個(gè)男孩笑了+++10四個(gè)男孩哭了++-正確反應(yīng)的詞語(yǔ)數(shù)：＿＿22＿＿（30）序號(hào)句子重復(fù)反應(yīng)矩陣311三個(gè)娃娃睡覺(jué)+++12三只小鳥(niǎo)吃東西+++13五個(gè)娃娃吃東西+--14五只小鳥(niǎo)睡覺(jué)+-+15三只小鳥(niǎo)睡覺(jué)+-+矩陣416黑色的小貓跑著+-+17棕色的小狗跑著--+18黑色的小狗坐著+-+19黑色的小貓坐著+-+20棕色的小狗坐著--+正確反應(yīng)的詞語(yǔ)數(shù)：＿＿19＿＿（30）矩陣1-4總分：＿＿＿41＿（60）如果連續(xù)兩次測(cè)驗(yàn)兒童正確反應(yīng)了54個(gè)詞語(yǔ)（90%）或更多的詞語(yǔ)，就前進(jìn)到水平B1測(cè)試。問(wèn)句測(cè)試答題卡序號(hào)句子反應(yīng)正確模仿理解1你叫什么名字？王寶寶2你的衣服是什么顏色？紅色的3大象有幾條腿？不知道4你幾歲了？45小白兔喜歡吃什么？蘿卜6青蛙會(huì)飛