人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第15課《兩漢的科技和文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第15課《兩漢的科技和文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《兩漢的科技和文化》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有效地輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示兩漢時(shí)期的科技成果圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中思考，在學(xué)習(xí)中探索。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出較高的合作意識(shí)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解兩漢時(shí)期的科技和文化發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)課后問(wèn)卷和課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠回答出與兩漢時(shí)期相關(guān)的科技和文化成就，如農(nóng)業(yè)技術(shù)、手工業(yè)技術(shù)、醫(yī)藥學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等方面的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣也有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和文化自信。通過(guò)講述兩漢時(shí)期的科技和文化成就，讓學(xué)生感受到中華民族的輝煌歷史，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考科技和文化對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了有效培養(yǎng)。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。同時(shí)，教師注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。其次，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)資源、在線教學(xué)平臺(tái)等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。最后，教師在教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)增加歷史事件的案例分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)聽(tīng)課并對(duì)張華教師的教學(xué)進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。可以定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)