湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球》聽課評(píng)課記錄3

湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師以地球儀展示地球的面貌，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球的好奇心，導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用多媒體課件展示了地球的構(gòu)造、地球的運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，幫助學(xué)生直觀理解。在結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)地理知識(shí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到知識(shí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，使抽象的地理知識(shí)變得直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的基本面貌和構(gòu)造，了解地球的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。通過課堂觀察，學(xué)生們積極參與討論，能夠回答出地球的基本面貌、構(gòu)造以及地球的運(yùn)動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)地球的基本面貌、構(gòu)造和地球的運(yùn)動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，展示出對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，通過地球儀的使用和多媒體課件的輔助，學(xué)生們對(duì)地理空間概念有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的好奇心。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)地理知識(shí)的熱情，積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)地球的關(guān)愛和對(duì)地理學(xué)科的重視。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表意見，提高學(xué)生的參與度。針對(duì)這些問題，建議張教師在今后的教學(xué)中嘗試更多創(chuàng)新性的教學(xué)方法，如引入實(shí)地考察、案例分析等，以豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課，觀察是否能夠?qū)嵤└倪M(jìn)建議，并進(jìn)一步提供指