陜教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)18.2《城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄

陜教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)18.2《城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：18.2《城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師提前準(zhǔn)備了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實(shí)際案例，有助于學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于城鄉(xiāng)差異的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過(guò)案例分析和討論，深入理解城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意義和途徑。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)中積極配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，形象生動(dòng)地闡述了城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的情況。同時(shí)，利用電子白板與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的基本概念、意義和途徑。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理解有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，能夠回答相關(guān)問(wèn)題并參與討論。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠正確回答城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的定義和重要性，并對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行分析。但對(duì)于一些具體的數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)，部分學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)討論城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)際案例，學(xué)生們能夠理解城鄉(xiāng)差異和協(xié)調(diào)發(fā)展的意義，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)公平和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和公共參與意識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)诶斫獬青l(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的概念和意義方面有了明顯的提升，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和關(guān)注社會(huì)發(fā)展的態(tài)度。但在一些細(xì)節(jié)和技能的掌握上，還有待進(jìn)一步提升。建議張華老師在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在道德與法治課程中得到更全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合實(shí)際情況，選用合適的教學(xué)方法和案例，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，建議張華老師在講授過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和解釋，以確保學(xué)生對(duì)基本概念和理論的扎實(shí)掌握。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地了解城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)際意義和挑戰(zhàn)。此外，建議張華老師在課堂管理方面，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及時(shí)了解教學(xué)效果和學(xué)生的反饋。可以計(jì)劃采取一些支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)，例如