教科版道德與法治七年級上冊11.2《平靜看待成績》聽課評課記錄

教科版道德與法治七年級上冊11.2《平靜看待成績》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：11.2《平靜看待成績》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以學(xué)生日常生活中的成績話題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解平靜看待成績的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)順暢。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈，能夠互相幫助。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了關(guān)于平靜看待成績的教學(xué)目標(biāo)，包括理解成績的意義、認(rèn)識到平靜看待成績的重要性等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平靜看待成績有了更深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解成績是衡量學(xué)習(xí)成果的一種方式，但不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時，學(xué)生們也掌握了如何平靜看待成績的方法和技巧。對于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生們在討論、思考等方面表現(xiàn)出較高的能力，能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠樹立正確的成績觀，認(rèn)識到成績不是衡量一個人全部價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他們學(xué)會了平靜看待成績，更加關(guān)注自身的努力和成長。此外，學(xué)生們在課堂討論中展示了同情心、尊重他人等良好情感態(tài)度價值觀，有助于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立正確的成績觀。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度。此外，可以適當(dāng)增加一些實際案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解平靜看待成績的重要性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，計劃采取以下