川教版歷史八年級上冊第17課《正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》聽課評課記錄

川教版歷史八年級上冊第17課《正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史八年級上冊第17課《正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放抗日戰(zhàn)爭的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)。結(jié)束階段，老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張華老師在課堂上積極與學(xué)生互動，提問、解答問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論、分享。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷程、理解抗戰(zhàn)的重要意義以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷程、重要戰(zhàn)役和抗戰(zhàn)意義有了清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生對抗戰(zhàn)時期的歷史背景、人物和事件也能夠做到熟記于心。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析歷史問題，并提出自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了愛國主義教育，老師通過講述抗戰(zhàn)英雄的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對抗戰(zhàn)英烈的敬仰之情，對抗戰(zhàn)勝利的自豪感。同時，老師還引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，理性分析問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

綜合來看，本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀教育方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了歷史知識，還培養(yǎng)了愛國主義情懷和批判性思維。但仍有個別學(xué)生對某些歷史事件的細(xì)節(jié)記憶不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師教學(xué)熱情高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性強。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的掌握程度高，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的歷史事件，使得學(xué)生易于理解。此外，教師在課堂上的情感態(tài)度價值觀教育做得很好，學(xué)生對抗戰(zhàn)的歷史意義和英烈的奉獻(xiàn)精神有了更深刻的認(rèn)識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。其次，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)可以增加一些互動性，讓學(xué)生更多地參與到討論中來。最后，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期教研活動，讓教師之間可以分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提升教學(xué)水平。其次，鼓