粵教版地理七年級下冊7.4《西亞》聽課評課記錄

粵教版地理七年級下冊7.4《西亞》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.4《西亞》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、地圖、圖片等，其中多媒體教具的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一張西亞地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的知識，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在掌握知識的同時，能夠積極參與其中。對于一些復(fù)雜的概念，張老師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論來加深理解。在結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、地圖等，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識點的掌握，也包括了學(xué)生的能力培養(yǎng)和情感態(tài)度的培養(yǎng)。通過課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對西亞地區(qū)的地理特征有了較為全面的了解，同時也能夠運用所學(xué)知識進行簡單的分析和討論。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對西亞地區(qū)的地理位置、氣候特征、資源分布等有了清晰的認識，并能運用這些知識進行簡單的地理分析。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠使用地圖和圖表來解讀和展示地理信息，表現(xiàn)出較高的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，激發(fā)他們對地理現(xiàn)象和問題的思考。通過引入時事新聞和案例分析，張老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的地理素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對西亞地區(qū)的好奇心和探究欲望，能夠積極思考和討論地理問題，展現(xiàn)出對地理學(xué)科的積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生的互動充分，課堂氛圍活躍。張老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)資源運用恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒌乩碇R與實際生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實世界中的地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和批判性思維能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和合作，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以適當(dāng)增加一些互動式教學(xué)活動，如地理游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。同時，可以組織定期的教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資