思政課聽評(píng)課教研記錄

思政課聽評(píng)課教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：思政課

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：公民權(quán)利與義務(wù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的新聞短片導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解了公民權(quán)利與義務(wù)的概念、種類和關(guān)系。在講解過程中，老師結(jié)合了實(shí)例進(jìn)行分析，使得抽象的概念更加具體易懂。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂中學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。老師提問后，學(xué)生能夠積極回答，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，圖片、視頻等資源豐富，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解公民權(quán)利與義務(wù)的概念、種類和關(guān)系，以及提高學(xué)生的參與度和合作能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題。在小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)例，表明對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。但仍有部分學(xué)生對(duì)某些復(fù)雜概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)他人權(quán)利的尊重和關(guān)愛，對(duì)履行義務(wù)的認(rèn)同。但部分學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，仍存在一定的困惑和迷茫，需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和解答。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，但在知識(shí)點(diǎn)的深入理解和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，仍需加強(qiáng)。建議老師在今后的教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，以提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和價(jià)值觀認(rèn)同。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體學(xué)生都能在課堂上得到更好的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的概念、種類和關(guān)系的講解清晰明了，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提出問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律良好，使教學(xué)活動(dòng)能夠更加順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的效