中考道德與法治一輪復習九年級下第3單元走向未來的少年 聽課評課記錄 人教版

中考道德與法治一輪復習九年級下第3單元走向未來的少年聽課評課記錄人教版一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：走向未來的少年

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于青少年成長的視頻，成功吸引了學生的注意力，導入新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學生在理解教材內(nèi)容的同時，積極參與討論，提高了學生的思考和分析問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并給予鼓勵。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極配合同桌進行討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了具體的教學目標，包括讓學生掌握走向未來的少年的相關(guān)知識點，提高學生的思考和分析問題的能力。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)情況來看，學生們對教材內(nèi)容有了較為深入的理解，能夠回答相關(guān)問題。對于技能的掌握程度，學生們在討論和思考問題的過程中，展示出了較高的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學內(nèi)容不僅關(guān)注學生的知識學習，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和思考，學生們對青少年成長有了更深入的認識，能夠理解青少年在走向未來過程中面臨的挑戰(zhàn)和機遇。同時，學生們表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，對未來充滿信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。同時，張老師的課堂管理得當，學生們能夠在良好的學習氛圍中積極學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以在課堂導入階段更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過播放相關(guān)視頻或展示圖片，以吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考問題，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張老師成長。例如，可以教研