人教部編版道德與法治七年級下冊：6.1 《集體生活邀請我》 聽課評課記錄

人教部編版道德與法治七年級下冊：6.1《集體生活邀請我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：6.1《集體生活邀請我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，能夠有效地輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的集體活動的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生能夠迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，能夠引導學生思考和探討。同時，他還學生進行小組討論，使學生能夠更好地理解和應用所學知識。

結束階段，張華老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，并及時給予解答。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效地管理課堂紀律，學生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

6.教學技術使用：

張華老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華老師設定的教學目標是明確的，即讓學生理解集體生活的重要性，并能夠積極參與集體活動。通過課堂觀察，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。他們對于集體生活的意義有了更深入的理解，并表現出愿意積極參與集體活動的態(tài)度。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解集體生活對個人成長的重要性，并能夠列舉出參與集體活動的一些好處。同時，學生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學知識分析和解決實際問題，例如如何與他人合作、如何處理集體中的沖突等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對于學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。通過集體生活的案例分享和討論，學生能夠感受到集體生活中的溫暖和歸屬感，培養(yǎng)出對集體的熱愛和責任感。同時，學生也能夠學會尊重他人、合作共贏的價值觀，這對于他們的全面發(fā)展具有重要意義。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。他注重師生互動，充分調動學生的積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優(yōu)點是能夠將理論與實際相結合，通過生動的案例和討論，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議張華老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以吸引學生的注意力。例如，可以采用視頻、圖片等多媒體素材，或者設計一些互動游戲，使學生能夠更快地進入學習狀態(tài)。其次，建議在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導學生主動提問，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，以提高學生的思維能力和批判性思維。此外，教師在課堂管理方面也可以進一步加強，確保課堂紀律良好，使學生能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學實踐中的困難和問題，并提供相應