新人教版七年級數(shù)學上冊1.4.2《有理數(shù)的除法》聽評課記錄3

新人教版七年級數(shù)學上冊1.4.2《有理數(shù)的除法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.4.2《有理數(shù)的除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了新人教版教材，配合多媒體教學，利用了電子幻燈片和教學軟件進行講解。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《有理數(shù)的除法》。利用實例和實際問題，激發(fā)了學生的興趣和思考。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。對于有理數(shù)的除法規(guī)則，教師進行了深入講解，并通過例題進行演示。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提出問題和解答疑惑。

結(jié)束階段，教師對本次課程的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了有理數(shù)除法的重要性和注意事項。布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率適中，教師能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，大多數(shù)學生能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生的專注度也較好，能夠認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，課堂上能夠互相討論和解答問題。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，沒有明顯的紀律問題。時間分配合理，教師能夠控制好課堂節(jié)奏，保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如電子幻燈片和教學軟件。這些技術的使用使得教學更加生動直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

總體來說，本節(jié)課的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。教學技術的使用也對教學效果起到了積極的促進作用。建議教師在今后的教學中，繼續(xù)保持良好的教學態(tài)度和方法，關注學生的學習情況，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握有理數(shù)除法的基本規(guī)則和概念，能夠正確進行有理數(shù)的除法運算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在課堂上的回答和練習中表現(xiàn)出對有理數(shù)除法的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)除法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地理解和應用有理數(shù)除法的規(guī)則，對于除以負有理數(shù)、零除以非零有理數(shù)等特殊情況也能夠正確處理。同時，學生對有理數(shù)除法與乘法的聯(lián)系也能夠進行一定的理解。

然而，部分學生在處理復雜的有理數(shù)除法問題時，仍然存在一定的困難。他們可能對于一些特殊情況的處理不夠準確，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了一定的促進作用。教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、解決問題的能力和合作學習能力。通過課堂討論和小組合作，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

同時，教師對學生的積極性和努力給予認可和鼓勵，幫助他們建立自信心和積極的學習態(tài)度。學生能夠在課堂上感受到數(shù)學的樂趣和實際應用的價值，從而激發(fā)他們對數(shù)學學科的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃明確，教學方法得當，課堂管理有序，學生參與度高。教師對教材內(nèi)容的講解清晰透徹，能夠引導學生進行思考和討論。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使得課堂更加生動直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以增加一些實際例子的引入，讓學生更好地理解有理數(shù)除法的應用。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，幫助那些在有理數(shù)除法運算中遇到困難的學生。此外，教師可以鼓勵學生進行更多的合作學習，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進行教學培訓和專業(yè)發(fā)展活動，提供教學資源和教學方法的學