人教版道德與法治九年級下冊2.2《謀求互利共贏》聽課評課記錄1

人教版道德與法治九年級下冊2.2《謀求互利共贏》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《謀求互利共贏》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對教學(xué)計劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于互利共贏的新聞視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，實(shí)驗(yàn)等活動，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)既包括了知識與技能的傳授，又包括了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。在課堂觀察中，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對謀求互利共贏的概念有了較為深刻的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講解實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到互利共贏的重要性，并鼓勵他們在日常生活中積極實(shí)踐。學(xué)生們在課堂討論中表達(dá)了對于公平合作和互利共贏的認(rèn)同，顯示出他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在《謀求互利共贏》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面取得了顯著進(jìn)步，同時也在情感態(tài)度和價值觀上得到了培養(yǎng)。然而，仍有個別學(xué)生對于某些概念的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成不同的小組，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。此外，在講授理論知識時，可以適當(dāng)引入更多生活中的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。同時，可以一次教研活動，讓張華老師和同事們