蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊12.3《二次根式的加減》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊12.3《二次根式的加減》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.3《二次根式的加減》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)一次根式的加減法，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到二次根式的加減法，導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，效果良好。

展開階段，張偉老師采用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)二次根式加減法的規(guī)律；在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；在練習(xí)環(huán)節(jié)，他及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了二次根式加減法的重要性和注意事項(xiàng)。在布置作業(yè)時，他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配難易程度不同的題目，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生在他的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容緊湊，學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握二次根式的加減法運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過張偉老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練進(jìn)行二次根式的加減法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對二次根式的加減法知識點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。他們能夠掌握二次根式加減法的運(yùn)算規(guī)則，了解其背后的數(shù)學(xué)原理。同時，學(xué)生們在實(shí)踐中逐漸提高了自己的數(shù)學(xué)技能，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師在教學(xué)過程中積極鼓勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的自信心和自尊心的培養(yǎng)。通過小組合作、討論等方式，學(xué)生們學(xué)會了合作與交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。同時，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們體會到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，可以增加一些實(shí)際案例的導(dǎo)入，讓學(xué)生更加直觀地理解二次根式加減法在生活中的應(yīng)用。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)