小學(xué)德育聽(tīng)評(píng)課記錄表

小學(xué)德育聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：做負(fù)責(zé)任的公民

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解做負(fù)責(zé)任的公民的重要性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和活動(dòng)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、視頻播放等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任態(tài)度和行為的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)做負(fù)責(zé)任的公民有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確說(shuō)出做負(fù)責(zé)任的公民的含義和重要性，并能舉例說(shuō)明。對(duì)于如何做到負(fù)責(zé)任的行為，學(xué)生們也能夠提出一些具體的建議和策略。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)負(fù)責(zé)任行為的認(rèn)同和尊重，他們能夠意識(shí)到負(fù)責(zé)任的重要性，并愿意在日常生活中做出負(fù)責(zé)任的選擇。通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生們也能夠理解到不負(fù)責(zé)任的行為對(duì)他人和自己的影響，從而更加珍視負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們對(duì)做負(fù)責(zé)任的公民有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的真實(shí)案例和實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，以觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情